說(shuō)，一邊更加貼緊了薛易。

“沒(méi)有魚(yú)了，先生別怕?！?/br>
薛易邊走邊踢水，讓突然礙事的小魚(yú)們都繞了道，從包里掏出泳鏡哄他戴上了。

他手里捏著(zhù)戒指，音線(xiàn)微微有些抖：“先生，潛下去看看嗎？”

陸皓亭其實(shí)是想拒絕的。

但不知為什么，這句拒絕的話(huà)到了嘴邊，怎么也說(shuō)不出口，就好像被什么有魔力的東西堵住了，催促著(zhù)他陪薛易潛下去一般。

“好?！标戰┩ぐ岩呀?jīng)有哈氣的潛水鏡擦了擦。

薛易松了半口氣，拉上眼鏡，一只手牽著(zhù)陸子宸，另一只手壓水，讓自己沉了下去。

陸皓亭吸口氣，也下來(lái)了。

水中的薛易頭發(fā)柔軟，一張乖巧的臉噙著(zhù)點(diǎn)笑意，毫無(wú)遮攔地望著(zhù)他。

陸皓亭憋了一大口氣，鼓著(zhù)腮幫子，活像條生氣的金魚(yú)，薛易心里軟軟的，湊過(guò)來(lái)，在水里親了他一下，離開(kāi)他嘴唇的時(shí)候，一枚漂亮的男士鉆戒被他叼在了嘴里。

陸皓亭眼睛驀地睜大。

下一刻，陸皓亭忘了自己還在水里，張開(kāi)了嘴，一串氣泡從嘴里咕嚕咕嚕地冒了出來(lái)。

薛易松開(kāi)陸皓亭，把戒指拿在手上，對他無(wú)聲地做了個(gè)口型。

陸皓亭知道他在說(shuō)什么。

“先生，娶我吧?！?/br>
正文完。

碼字真的很不容易，麻煩看盜文的來(lái)補一下章節或者投雷，尊重一下作者的勞動(dòng)成果，拜托了。

專(zhuān)欄接檔新文：

文案：鹿今連續三次交白卷后，綁定了一個(gè)三好學(xué)生系統，別以為是什么出口就是三角函數，數列公式，閉著(zhù)眼就考一百五那種。

系統雷電法王X永信）：今天學(xué)習時(shí)間不足八小時(shí)，宿主請接受懲罰，滋

“……”

校草：今今好可愛(ài)，放學(xué)一起去看電影嗎？

鹿今：可以）……可惜我作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完呢。

校霸：今今好可愛(ài)，放學(xué)一起去小樹(shù)林嗎？

鹿今：真的嗎）……真對不起，我課文沒(méi)背會(huì )呢。

鹿今含淚怒吼：都給我滾，別他媽擋著(zhù)老子學(xué)習！

后來(lái)，鹿今發(fā)現這系統有個(gè)驚天bug，替班里最后一排的大帥比寫(xiě)作業(yè)的話(huà)，會(huì )有雙倍時(shí)間獎勵！

于是某天，鹿今趁沒(méi)人把人家堵墻角，低頭矜持道：“……帆、帆哥，我可以替你分擔一下憂(yōu)愁嗎？”

沈平帆聽(tīng)了挑眉直笑，逗他道：“是那種放學(xué)沒(méi)人拉小手，打球沒(méi)人遞飲料，寂寞了沒(méi)有親親抱抱的憂(yōu)愁嗎？”

*1v1主受，存稿中，七月開(kāi)

作者有話(huà)要說(shuō)：　　兒童節快樂(lè )，祝大家都有甜甜的糖果~

Ps:有番外有番外，考個(gè)試回來(lái)寫(xiě)。

就不多說(shuō)了，感謝陪伴，下本見(jiàn)