，因為白書(shū)記跟張娟兩人都不在，白老爺子特意過(guò)來(lái)聽(tīng)老師做家庭訪(fǎng)問(wèn)。那個(gè)老師是小一班的數學(xué)老師，就是白天站在旁邊看白杰擺弄木棍看的熱血沸騰的那個(gè)，明顯的剛畢業(yè)不久，努力的壓制著(zhù)自己激動(dòng)的情緒跟白老爺子形容白杰的天才，“……真的，我敢保證，您如果讓白杰進(jìn)入特殊教育機構進(jìn)行專(zhuān)門(mén)培訓，在別人還在九年義務(wù)教育的時(shí)候兒白杰絕對是大學(xué)生了，而且是國內，不，很有可能是國外頂尖的一流大學(xué)啊，您要不要考慮看看？”

白老爺子挺驚訝，瞧了旁邊老實(shí)坐著(zhù)的白杰實(shí)在看不出自己這個(gè)孫子有樣過(guò)人的能力，不過(guò)老爺子還是被這老師捧的很不錯的，任誰(shuí)聽(tīng)了老師說(shuō)自己家孩子好不高興??？白老爺子摸了摸白杰的小腦袋夸獎他，“白杰這么厲害??？以后努力，啊?！?/br>
那小老師急的快吐血了，他覺(jué)得白老爺子這跟表?yè)P‘今天考了一百分不錯，以后繼續考一百分’似的表?yè)P白杰實(shí)在是，沒(méi)能領(lǐng)悟到他說(shuō)的意思，一臉誠懇的再次跟白老爺子建議，“老先生，我剛才說(shuō)的不是這個(gè)意思，白杰的情況很特殊，我覺(jué)得他完全可以接受更好的專(zhuān)門(mén)教育……”

丁浩躲在樓梯后邊往外看，把那小老師的話(huà)聽(tīng)了一清二楚，跟后邊白斌咬耳朵，“我說(shuō)，你弟弟還是個(gè)數學(xué)怪才??！”難怪后來(lái)白杰年紀輕輕的就有自己的事業(yè)了，這底子好沒(méi)辦法啊，丁浩很是感慨，他上輩子一畢業(yè)就被丁遠邊安頓在身邊，整天的胡混，沒(méi)少惹丁遠邊生氣，好容易被白斌扶上馬可沒(méi)等做出什么成績(jì)就自己玩兒的翹辮子了……這跟人白杰比，差的可不是一點(diǎn)半點(diǎn)啊。

白斌在后頭看丁浩搖頭嘆氣的，以為他是覺(jué)得白杰被老師夸了受打擊了，也跟著(zhù)咬耳朵安慰他，“浩浩也不差?！?/br>
丁浩耳朵特別怕癢，被他貼近了說(shuō)話(huà)吹到了忍不住撓了撓，這一動(dòng)就讓白老爺子發(fā)現了，白老爺子揮手讓白斌過(guò)來(lái)，“白斌，你過(guò)來(lái)！”

丁浩在樓梯后頭裝木雕死活一動(dòng)不動(dòng)的，白斌推了他一下，丁浩連連瞪他，意思是這是喊你不是喊我，我才不過(guò)去哪！丁浩心里門(mén)兒清，白老爺子一看就是老狐貍，跟那傻了吧唧的小老師打馬虎眼，心里不知道轉了幾道彎兒都，這時(shí)候出去錯了話(huà)可不成。

正推讓著(zhù)，白老爺子在那邊兒又喊了，“浩浩？你也過(guò)來(lái)！”

白斌帶著(zhù)一步一挪的丁浩過(guò)去，在白杰旁邊坐下了，那小老師顯然也是認識白斌的，哦了一聲，“原來(lái)是白斌的弟弟，難怪看著(zhù)白杰面熟呢！老先生可能不知道，白斌在我們學(xué)校也是很優(yōu)秀的??！”這老師明顯的又激動(dòng)了，“老先生，您覺(jué)得他們兄弟兩個(gè)都去接受特殊教育怎么樣？雖然白斌可能沒(méi)有白杰對數字這么敏感，但是綜合能力比白杰要強……”

丁浩在旁邊挺著(zhù)身子使勁眨眼，那小老師愣是沒(méi)看他，還在那跟白老爺子噴著(zhù)唾沫星子一個(gè)勁兒的鼓吹把白家兩個(gè)兄弟都送進(jìn)去，丁浩xiele口氣，果然不能因為是小學(xué)的課程就可以放松啊，不過(guò)就是上你的課睡覺(jué)了嗎？！不過(guò)就是交作業(yè)不怎么及時(shí)嗎？！老子好歹給你寫(xiě)了、交了、而且門(mén)門(mén)一百分兒你還有什么不滿(mǎn)足的?。?！同樣都是一百，你怎么搞差別對待呢！丁浩瞅著(zhù)那小老師一臉的怨憤。

白斌面不改色的聽(tīng)著(zhù)那小老師當面表?yè)P，倒是旁邊的白杰抬著(zhù)頭看著(zhù)自己哥哥，那崇拜的眼神兒又來(lái)了，丁浩嘴角抽了抽，這孩子剛聽(tīng)著(zhù)老師夸自己都沒(méi)這么激動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)說(shuō)他哥好了就開(kāi)始兩眼發(fā)亮，丁浩覺(jué)得白斌家就這點(diǎn)兒不好，喜歡進(jìn)行內部的盲目崇拜！

白老爺子聽(tīng)著(zhù)那小老師夸白斌，還一臉贊同的跟著(zhù)點(diǎn)頭，“那是，白斌可是我一手帶出來(lái)的，絕對不比白杰差！”扭頭問(wèn)白斌，“你說(shuō)說(shuō)吧，關(guān)于你弟弟上學(xué)的事兒有什么看法？”

白斌想了想，臉上倒是沒(méi)什么太驚訝的神色，“白杰的情況我昨天了解了一下，他喜歡數字方面的，可以嘗試著(zhù)讓他多接觸一些?！?/br>
旁邊小老師一聽(tīng)就樂(lè )了，這白斌不愧是全校小學(xué)生的楷模啊，做事兒就是有遠見(jiàn)，還沒(méi)等高興完又聽(tīng)見(jiàn)白斌補充了一句，“但是離開(kāi)家去接受特殊教育，我覺(jué)得沒(méi)有必要?！卑妆笳f(shuō)的挺慢，像是經(jīng)過(guò)了挺長(cháng)的思考，“白杰首先是我弟弟，其實(shí)是那個(gè)，那個(gè)什么……”

白斌看了看丁浩，丁浩趕緊的小聲告訴他，“少年天才！”白斌點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著(zhù)說(shuō)，“就算是少年天才，也是要有屬于自己的時(shí)間吧？我希望白杰可以自己安排?！?/br>
那小老師沒(méi)想到白斌說(shuō)了這樣的理由，轉頭看看白老爺子，白老爺子喝著(zhù)茶不做聲兒了，再看看白杰，小家伙又發(fā)呆去了，老師有點(diǎn)罩不住這一家子，勉強打起了精神跟白斌商量，“那個(gè)，白斌，你提出的有自由時(shí)間支配也是很有道理的，但是，白杰現在還太小啊，我覺(jué)得早期教育階段是最能接受大量信息，這為以后打下扎實(shí)基礎……”

“那么早打下基礎做什么呢？”

“這，當然是為了接受更多的教育，然后，取得更好的職業(yè)，確保以后的生活優(yōu)越還有獲得更有價(jià)值的人生觀(guān)……”小老師被白斌看得有點(diǎn)緊張，說(shuō)話(huà)有點(diǎn)結巴了。

白斌認真聽(tīng)老師說(shuō)完，低頭摸了摸白杰的小腦袋，“如果是這些的話(huà)，白杰不需要去努力?！?/br>
“哎？？”

白斌又跟他說(shuō)了一遍，“白杰不需要去為了這些努力，價(jià)值觀(guān)的話(huà)，我覺(jué)得的白杰慢慢的會(huì )有自己的選擇，我們沒(méi)有理由提早讓他長(cháng)大?！卑妆蟀粗?zhù)白杰的小腦袋揉了揉，“我弟弟他不需要那些東西?！?/br>
送了那個(gè)已經(jīng)聽(tīng)暈了的小老師出去，白老爺子也走了，臨走特意表?yè)P了下白斌，“不錯，白家的人就要有這樣的氣魄?！庇謱Ω?zhù)出來(lái)送他的白杰?chē)诟懒藥拙?，“好好吃藥，喜歡吃什么只管告訴吳阿姨，學(xué)校有事兒就給爺爺打電話(huà)，知道嗎？”

白杰乖乖的點(diǎn)頭答應了，他湊上去抱了抱白老爺子，他也喜歡跟大家在一起，雖然在學(xué)校要寫(xiě)字，但是jiejie會(huì )幫他偷著(zhù)寫(xiě)一半，大家在一起的感覺(jué)比一個(gè)人在空曠的辦公室看書(shū)要好，白杰不太能明白特殊教育機構是個(gè)什么東西，只是直覺(jué)的把它想象成另一個(gè)辦公室。

可能是白杰對這個(gè)家的依戀在老師來(lái)之后不自覺(jué)的散發(fā)出來(lái)，白斌跟丁浩都隱約覺(jué)得這個(gè)孩子今天晚上特別的喜歡粘著(zhù)人。白斌自然是疼愛(ài)自己弟弟，丁浩愛(ài)屋及烏，也很是熱情，陪著(zhù)玩了幾局斗地主，三把之后就只有輸的份兒，最后一把眼看著(zhù)又要輸，丁浩怒了，“今兒這手氣太差了！”

白杰指了指丁浩手里的牌，“還有一張黑桃3，兩張方片6，一張紅桃5?！笨粗?zhù)丁浩驚訝，又指了指桌面上的一堆打出去的牌，跟丁浩解釋?zhuān)拔?/br>