明白了，是符文。

他都快忘了，從一開(kāi)始，他最大的金手指就是符文。

回憶游戲中符文的畫(huà)法，幾乎是本能地，司文遠用精神力在木劍上刻下了一個(gè)鋒利和一個(gè)輕靈的符文，接著(zhù)手里一輕，再運起力向大宏砍去，居然在大宏厚實(shí)的肌rou上砍出了一道口子。

與此同時(shí)，這兩道符文也消失了，司文遠明白這就是自己和師穹凌的差距了，不過(guò)他相信這只是熟練度的問(wèn)題，一旦熟練起來(lái)，他的符文應該能用更多次的。

大宏有些驚訝，他也沒(méi)想到弱小的司文遠會(huì )給他造成傷害，只一個(gè)愣神，司文遠就抓住機會(huì )又向他刺去。

一邊田書(shū)跡一看那還得了，之前一個(gè)平砍就讓大宏身上添了口子了，現在這一刺還不得是多個(gè)窟窿？只能喊停。

司文遠其實(shí)沒(méi)加特效，刺一下也不會(huì )有事，他只是打賭田書(shū)跡不會(huì )讓大宏受傷。

雖然他覺(jué)得田書(shū)跡心思比較深沉，但畢竟都是孩子，哪會(huì )讓舍友受這樣的傷？現在看來(lái)也確實(shí)如他所想，田書(shū)跡本人不壞，只是他們都對他有偏見(jiàn)罷了。

而他要做的，就是打消這個(gè)偏見(jiàn)。

而男生之間，最簡(jiǎn)單的方法就是打一架。

果然，一邊的大宏見(jiàn)打斗結束，哥倆好地搭上了司文遠的肩，問(wèn)道：“你不錯，我叫宏昊，你和他們一起叫我大宏就好了，你剛剛是怎么做到的？”

咽下了一句“為什么不叫你耗子”，司文遠笑著(zhù)回答說(shuō)：“大宏你確實(shí)厲害，只是你忘了我還有精神力，我只不過(guò)是用了一些小技巧而已，體質(zhì)上我肯定是比不過(guò)你們的?！?/br>
“唔，也不錯啦，剛剛我那一下子就是B的體質(zhì)也揭不下來(lái)，看來(lái)你這一個(gè)月有好好鍛煉?！贝蠛赀@句話(huà)算是承認了他，一邊的田書(shū)跡也點(diǎn)點(diǎn)頭。

司文遠這才呼出一口氣，天知道他剛剛有多緊張。

要知道，除了游戲，他可以第一次和別人動(dòng)手打架啊。

大宏還想繼續聊，只是司文遠見(jiàn)天色也不早了，便提出要回去收拾行李，順便表示了一下自己比較累。

“也是，精神力的使用很容易導致疲憊的，你今天早點(diǎn)休息吧?！碧飼?shū)跡推推眼鏡，幫著(zhù)打斷了大宏想要繼續聊天的想法。

司文遠笑笑點(diǎn)頭，并沒(méi)有糾正田書(shū)跡的話(huà)。他是疲憊，卻不是精神力上的疲憊，而是rou體上的疲憊，畢竟他可是被打到墻上了呢。

三人是一起回去的，大宏和田書(shū)跡今天本來(lái)就沒(méi)什么事，便打算順便買(mǎi)飯帶回去，正好同行。

剛進(jìn)宿舍，便看到一個(gè)穿著(zhù)有些土的人站在客廳里，長(cháng)相普通，見(jiàn)到他們三人的時(shí)候眼里還閃過(guò)一絲不屑。

司文遠不明白這不屑是哪里來(lái)的，但這不妨礙他表達善意——畢竟是舍友，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)的，關(guān)系總不能鬧得太僵。

于是他舉起手剛想打個(gè)招呼，卻見(jiàn)那人哼地一聲移開(kāi)了看向他們的視線(xiàn)，轉身上了樓。

司文遠這就有些尷尬了，一邊的大宏也切了一聲說(shuō)：“小司別理他，以為自己進(jìn)了A班就了不起，看不起我們B班的……”

“哎呀大宏你這樣小司怎么知道你在說(shuō)什么啊?！碧飼?shū)跡打斷了大宏的話(huà)。

不過(guò)……“小司是什么鬼？”司文遠有些懵逼，之前的尷尬都被打破了。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　昨天忙了一天回來(lái)發(fā)現作業(yè)沒(méi)做，感覺(jué)自己都要廢了呢QAQ

日常求評求愛(ài)撫⊙∨⊙

☆、第八章

“當然是愛(ài)稱(chēng)啦愛(ài)稱(chēng)，大家都是同一個(gè)宿舍同一個(gè)班的，總不能叫得太生疏吧？”田書(shū)跡笑了，還推了下眼睛，給人一種腹黑的感覺(jué)。

“那我也叫你田雞好了?！彼疚倪h回擊道，見(jiàn)田書(shū)跡有黑化的趨勢立刻轉移了話(huà)題，“對了，你之前說(shuō)的班級是什么情況？”

這邊司文遠開(kāi)始談?wù)铝?，田?shū)跡也不再計較綽號的問(wèn)題，推著(zhù)眼睛一臉正經(jīng)地開(kāi)始了科普：“你也知道，進(jìn)我們學(xué)校有三種情況?！?/br>
一邊說(shuō)著(zhù)，田書(shū)跡一邊坐到了沙發(fā)上，司文遠和大宏則像兩個(gè)乖學(xué)生坐到另一邊沙發(fā)上認真聽(tīng)講。

“一種是像我和大宏這種，滿(mǎn)足了基本要求的，一種是你這樣偏科的，當然你現在不偏科了，不過(guò)我們都分屬B班，一是指花錢(qián)的班，二是指考試中只能達到B?！鳖D了一下，眼神狀似無(wú)意地瞥了一眼樓上，“最后達到全A的就可以進(jìn)傳說(shuō)中的A班了，他們自認為天賦很高，還不是靠我們的學(xué)費過(guò)活？”

聞言，司文遠倒沒(méi)說(shuō)什么，這無(wú)非是有錢(qián)的看不起沒(méi)錢(qián)的，有實(shí)力的看不起沒(méi)實(shí)力的，個(gè)人的想法不同而已。

他也不是那種升級流的主角，沒(méi)什么變強打臉的心思，本身他就想好好談個(gè)戀愛(ài)而已，結果作者非要搞事情，到現在也不讓他結局，對此他表示非常不爽。

田書(shū)跡的解釋雖然帶有些個(gè)人情緒，但大體情況還是講清楚了，他們宿舍除了他們還有三個(gè)人在A(yíng)班，不過(guò)并不是所有人都是全A的，那三個(gè)人里面還有一個(gè)土著(zhù)，出于對土著(zhù)的保護政策才讓他進(jìn)了A班。

因此在那三個(gè)人內部還存在著(zhù)歧視，另外兩個(gè)人雖然瞧不起他們B班的，但更瞧不起明明能力不行卻因為土著(zhù)身份而有所優(yōu)待的那個(gè)人，不過(guò)因為阿瓦隆一直宣揚要平等對待土著(zhù)而有了超乎常人的忍耐罷了。

司文遠揉揉額頭，卻沒(méi)有問(wèn)出土著(zhù)是什么意思這種問(wèn)題，畢竟萬(wàn)一這是常識性的問(wèn)題就不好了，只好打算回房間后自己上網(wǎng)搜。

而見(jiàn)到司文遠面露疲色，田書(shū)跡便停了話(huà)頭，讓他回去，倒是大宏還咋咋呼呼地問(wèn)怎么這么早就去休息了。

好心的田書(shū)跡拉開(kāi)了大宏一邊去解釋了，司文遠感激地看了他一眼，接著(zhù)便帶著(zhù)行李上了樓。

房間倒是沒(méi)什么可選的了，唯一一個(gè)沒(méi)人住的就是他的，他留意了一下，A班的三個(gè)都在三樓，而他們在二樓，也不知道是有心還是無(wú)意。

放下不多的行李，司文遠打開(kāi)了窗，耗費了一天的時(shí)間，現在已是夜晚，夜風(fēng)帶著(zhù)些凌冽，卻吹走了屋內的空寂，也吹走了一天的疲憊，給了司文遠收拾的力氣。

收拾了好一會(huì )兒，終于可以躺床上休息了，司文遠也取出了光腦開(kāi)始查土著(zhù)的資料。

這么多年過(guò)去，搜索系統也升了級，叫做億度，司文遠覺(jué)得有些好笑，但很快就被億科上的資料吸引了注意。

“土著(zhù)，自稱(chēng)原人，原指阿瓦隆原本住民，現多為以部落居的原住民后代，他們保持了大量習性，如祝舞，原歌，祈禱等?！?/br>
“為保證兩族親近，政府給予原人優(yōu)待，考試每門(mén)要求降低一個(gè)等級，并在學(xué)習中給予不同的評分標準?！?/br>
“由于原人與地球遺民有著(zhù)不同