乎，這下聽(tīng)到卓越那么說(shuō)，徐思浩閉了嘴，不服也只能憋著(zhù)。

喬輕出了校門(mén)，在外面張望了好久，并沒(méi)有見(jiàn)到喬奕澤的哥哥，倒是聽(tīng)到有女孩子問(wèn)：

“喬奕澤到底是不是被打了？”

不聽(tīng)話(huà)被哥哥打了？也是天經(jīng)地義的，喬輕不知道這世界上還有誰(shuí)能制服喬奕澤，如果喬哥哥可以，那說(shuō)明喬哥哥一定非常的厲害。

——

這一次數學(xué)考的不錯，喬輕放學(xué)去顧老師家補習的第一件事情，就是先把試卷交給顧老師，這位教學(xué)獨特的老師看到喬輕進(jìn)步挺大，不急著(zhù)先給她授課，先拿了橘子給喬輕，順便把剛剛削好的一大盤(pán)水果放到客廳，像是有客人要來(lái)。喬輕和顧老師熟絡(luò )了，早已沒(méi)有最開(kāi)始那種生疏，便問(wèn)：

“顧老師，今天要招待客人嗎？”

顧老師對于這位客人似乎抱有期待，把果叉又認真的擦了一遍，和喬輕說(shuō)：

“是一個(gè)來(lái)我這里補習的孩子，聽(tīng)說(shuō)很調皮，先做思想溝通?！?/br>
大概是顧忌到喬輕的感受，顧老師摸了摸喬輕的辮子，告訴她：“別害羞，和你一個(gè)學(xué)校的，能成為朋友的話(huà)，再好不過(guò)了?！?/br>
和她一個(gè)學(xué)校的？看來(lái)顧老師補習的名聲，都已經(jīng)聲名遠播了。喬輕咬著(zhù)橘子，安靜的坐在客廳復習，不過(guò)一會(huì )兒她就聽(tīng)到了門(mén)鈴聲，看到顧老師很謹慎的親自出去接送，喬輕更是在心里泛起了嘀咕，有點(diǎn)擔心自己會(huì )不會(huì )因為多了一個(gè)孩子不習慣，要怎么和對方相處。

喬輕不好意思再吃東西，把吃了一半的橘子放在桌子上，端正的坐好，不過(guò)一會(huì )兒，喬輕聽(tīng)到了顧老師走路和說(shuō)話(huà)的聲音，她剛剛站起來(lái)，轉過(guò)身去，就看到被顧老師迎進(jìn)來(lái)的兩個(gè)人。

雖說(shuō)是一個(gè)學(xué)校的學(xué)生，但喬輕怎么也沒(méi)想到，吊車(chē)尾喬奕澤竟然會(huì )來(lái)補習數學(xué)？

中午消失了大半天的喬奕澤，這時(shí)候背著(zhù)書(shū)包，安靜的站在那個(gè)男人身邊，和以往問(wèn)題生的做派截然不同，喬奕澤一進(jìn)來(lái)就看到喬輕了，卻礙于哥哥在旁邊，一直沒(méi)有出聲，只是朝她笑笑，算是打了招呼。

顧老師看喬輕有點(diǎn)拘謹，便走過(guò)來(lái)，把害羞的喬輕帶過(guò)去：

“喬先生，這位也是我的學(xué)生，喬輕?！?/br>
“喬哥哥好?！?/br>
喬輕看過(guò)好幾次喬哥哥的背影，知道這人長(cháng)得很高，氣場(chǎng)十足，問(wèn)了好以后，她忍不住抬起頭去打量著(zhù)面前的男人，這人大約有二十五六歲的樣子，比喬奕澤大很多，因為戴了墨鏡，他整個(gè)人看起來(lái)有些過(guò)于嚴肅了，像是霜降天了寒冷的夜暮，有點(diǎn)令人望而卻步。他穿著(zhù)黑色的手工制西裝，站在喬奕澤身邊，把手搭在喬奕澤的肩膀上，像是雕塑一樣站的筆直。

聽(tīng)聞喬輕說(shuō)話(huà)問(wèn)好的聲音，他順手摘掉了墨鏡，想和喬輕握手：

“你好，喬meimei?！?/br>
喬輕站在顧老師旁邊，愣了好一會(huì )兒，這才趕緊把自己的手伸過(guò)去，在心里吃驚，喬奕澤的哥哥竟然是個(gè)盲人。

作者有話(huà)要說(shuō)：

喬奕澤：棉花糖，喬妹，二十四，小風(fēng)箏

喬輕：你這形容詞，能不能形容的貼切一些

喬奕澤：很貼切啊，都是像你一樣可愛(ài)的

喬輕：(*/ω╲*)

第22章

喬哥哥和喬奕澤長(cháng)的不怎么像?？桃庹袅四R的喬景延,因為身上總是繞著(zhù)一股清冷和嚴肅的氣息,又因為那雙只能感知到微弱光線(xiàn)的眼睛黑漆漆的,顯得有些嚴厲,喬輕有些心虛，完全不敢多打量他，松開(kāi)手以后，喬輕站到了顧老師旁邊，默默往后看了一眼，不知道是不是應該主動(dòng)找個(gè)位置,把喬哥哥扶到客廳。

顧老師顯然是早已知道了喬哥哥的情況,先把他面前的椅子小心的挪開(kāi)，喬景延微微偏頭,說(shuō)了一句謝謝。不急著(zhù)過(guò)去，把手放在喬奕澤肩膀上拍了拍，說(shuō)：

“阿澤,和你的老師問(wèn)好?！?/br>
喬奕澤朝顧老師伸出手去,目光卻是落在喬輕那邊的。他說(shuō)：

“顧老師，我和喬輕是一個(gè)班的，挺巧?！?/br>
喬輕也覺(jué)得很巧。

有哥哥在旁邊,喬奕澤倒是有所收斂,看向喬輕的時(shí)候也不像平時(shí)一樣對她咋呼，耐心的把喬景延引導到客廳,顧老師招待他們吃水果，讓喬輕先去復習。

顧老師家里的封閉式陽(yáng)臺裝飾的很漂亮,原木色的書(shū)柜就鑲嵌在墻壁上，整個(gè)墻上都是書(shū)，這里有一塊大約五米左右的白色寫(xiě)字臺，顧老師授課的時(shí)候都是在這里，偶爾累了，喬輕還能看看窗外的風(fēng)景。

這里離客廳有一些距離，喬輕聽(tīng)不到他們說(shuō)話(huà)，倒是因為喬奕澤和她出現在一個(gè)補習老師家里，讓她吃驚了不少。今天發(fā)了數學(xué)試卷，課程就肯定是試卷里的錯題和題型，喬輕準備先謄寫(xiě)到筆記本上，加深印象。

她在陽(yáng)臺寫(xiě)了沒(méi)多久，聽(tīng)到喬奕澤的聲音，轉過(guò)頭去才看到喬奕澤不知道什么時(shí)候出現在她的身后，一直盯著(zhù)她手上抄寫(xiě)的試卷題型，一臉的嫌棄：

“那么簡(jiǎn)單的題也做錯，你真的很笨啊?！?/br>
作為一個(gè)數學(xué)成績(jì)考過(guò)二十四分的人來(lái)說(shuō)，喬輕的確很笨，哪怕經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的復習，數學(xué)成績(jì)同樣考的不怎么樣。

喬輕咬著(zhù)筆頭，不止一次被喬奕澤嘲笑過(guò)腦子笨，以前還覺(jué)得喬奕澤就是個(gè)吊車(chē)尾，到底是哪里來(lái)的勇氣嘲笑她，現在可不一樣，他的數學(xué)明顯要高出自己一大截。聽(tīng)聞喬奕澤語(yǔ)氣里滿(mǎn)滿(mǎn)的嫌棄，喬輕抬手撓了撓耳朵，一臉的羞紅，這姑娘性子內向，被別人嘲笑了，也只敢臉紅害羞，嘴笨的不知道怎么反駁。

喬奕澤坐到她旁邊，看著(zhù)她因為自己的嘲笑滿(mǎn)臉通紅，心里那種惡趣味又冒出來(lái)，他干脆湊過(guò)去，盯著(zhù)喬輕閃躲的眼睛，調戲她：

“二十四，這外號，你想我叫多久？”

又提她內心的痛處，她怎么知道什么時(shí)候能洗刷二十四的外號？喬輕從筆袋里翻出筆，低著(zhù)頭抄題，不想理他，喬奕澤不甘心，抬起手指彈了一下她的麻花辮：

“數學(xué)根本就不用死記硬背，靈活運用才是王道?！?/br>
喬奕澤說(shuō)的一臉輕松，從她的筆袋里翻出碳素筆，先習慣性的轉了一下，在草稿紙上給她講題：

“看著(zhù)，本大爺告訴你這題怎么算才是對的?！?/br>
喬輕一邊認真的聽(tīng)著(zhù)，一邊在心里暗自腹誹，這喬奕澤還有點(diǎn)自大狂的傾向，不就是會(huì )做一道題，要他的學(xué)習真的那么好，還用得著(zhù)找顧老師？

題目剛剛講解完畢，剛剛送喬景延出門(mén)的顧老師就回來(lái)了，看到喬奕澤在給喬輕分析錯題，顧老師走過(guò)去坐在她旁邊：

“喬奕澤，你哥哥可是把你交給我了，得聽(tīng)我的話(huà)?！?/br>
喬奕澤停下手上寫(xiě)字的動(dòng)作，托著(zhù)腮幫轉過(guò)去問(wèn)顧老師：