“為什么呀,我不能考試嗎？我也超級努力學(xué)習的呀?！?/br>
本來(lái)祁帆滿(mǎn)心都覺(jué)得排位表上沒(méi)有傻縐，就是傻縐要被帶走了，現在聽(tīng)他這么一說(shuō)，祁帆化心慌為憤怒。

對呀，如果傻縐沒(méi)有要走，憑什么不給他考試呢？歧視他是個(gè)小傻子嗎？怕班級平均分被拉低？

帶著(zhù)滿(mǎn)腦子的疑惑，祁帆拉起了沈縐，又往易書(shū)昀辦公室去，決定去要個(gè)明確的答復。

如果沈縐真的要被帶走，易書(shū)昀肯定也會(huì )有點(diǎn)知情的。

他們踏出教室的時(shí)候，剛好敲響了上課鈴聲，不過(guò)祁帆沒(méi)有理會(huì )，還是往辦公室去。

這個(gè)時(shí)候易書(shū)昀終于在辦公室了，看到他們過(guò)來(lái)還愣了一下。

“上課了，跑這里來(lái)什么事？”

辦公室很多老師都去上課了，只有那么一兩個(gè)老師沒(méi)有課，祁帆走過(guò)去瞥了一眼易書(shū)昀的電腦屏幕，見(jiàn)他還在搞排位表，直接開(kāi)門(mén)見(jiàn)山。

“為什么沈縐不在月考排位表上？”

沈縐附和地點(diǎn)點(diǎn)頭，“為什么我不在排位表上呀？”

易書(shū)昀更懵了，他也沒(méi)有去看排位表，他自己排的，自己知道上面確實(shí)沒(méi)有沈縐的。

“沈縐剛入學(xué)的時(shí)候，他家長(cháng)就說(shuō)過(guò)，讓他聽(tīng)聽(tīng)課就行，不需要參加考試的?！?/br>
祁帆聞言，將信將疑，怕易書(shū)昀忽悠自己。

“真的？不是因為什么別的原因？不是因為傻縐要離開(kāi)了？”

“沈縐要離開(kāi)？你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的？”

易書(shū)昀有些驚訝的語(yǔ)氣，仿佛是給了祁帆一顆定心丸。

那看來(lái)傻縐確實(shí)沒(méi)有要走吧？

“沒(méi)有，我就覺(jué)得不公平，傻縐最近多么努力學(xué)習，易老師看在眼里吧？我覺(jué)得他考試能吊打不少同學(xué)呢，不能因為他傻就不給他考試吧？”

沈縐聽(tīng)著(zhù)，覺(jué)得自己可委屈了，點(diǎn)頭附和：“對呀，我超努力，我想和小船一起考試，我一定會(huì )考超級好的呢?！?/br>
一說(shuō)到努力學(xué)習的事，易書(shū)昀就被這兩個(gè)崽取悅了。

沒(méi)有哪個(gè)老師能抵抗得了這樣積極向上的乖學(xué)生。

“你自己想考，老師自然不會(huì )阻止你，待會(huì )兒我問(wèn)一下你安姨，沒(méi)有異議的話(huà)，老師就給你排上?！?/br>
祁帆安心了，沈縐高興了，兩人相視一笑，嘻嘻嘻。

“可太開(kāi)心了，我們一定不給7班拖后腿！”

“可太開(kāi)心了，我一定不給小船拖后腿！”

易書(shū)昀：……

這兩個(gè)崽，還真是一條心，讓人又喜又愁的。

不過(guò)月考在即，人家家長(cháng)都沒(méi)有說(shuō)什么，易書(shū)昀暫時(shí)也不想說(shuō)那些話(huà)題影響孩子們的心情，反正這兩個(gè)崽還是在互相督促進(jìn)步的。

從易書(shū)昀辦公室出來(lái)，兩個(gè)人一起高高興興回了教室，繼續認真聽(tīng)課。

祁帆這節課有些些的走神，今天這件事，雖然似乎是得到了圓滿(mǎn)的解決，但卻也真真實(shí)實(shí)地刺激到他了。

他忽然發(fā)現，自己不能再逃避這個(gè)問(wèn)題了，他不能逃避許鷺，既然她能決定沈縐的去留，那么他就該好好地和許鷺談?wù)劇?/br>
再怎么說(shuō)，也比哪天沈縐忽然消失在他世界里來(lái)的好吧？

下課后，祁帆就自己打電話(huà)給了楚安，問(wèn)了一下今晚許鷺有沒(méi)有時(shí)間聊一聊，卻得知許鷺最近不在江市了。

祁帆心里忽然就空了一下，隨后又松了口氣，至少說(shuō)明傻縐最近是真的不會(huì )離開(kāi)。

祁帆主動(dòng)約見(jiàn)，楚安那里還是挺激動(dòng)的，直說(shuō)會(huì )幫他約時(shí)間，最晚后天就能一起吃個(gè)飯什么的。

可見(jiàn)，現在的許鷺，是個(gè)大忙人了呢。

可是她在忙什么呢？可別是忙著(zhù)怎么把沈縐帶走。

心慌慌了兩天后，祁帆終于等到許鷺又來(lái)了江市，約了晚自習后一起吃夜宵。

當晚晚自習，祁帆就十分走神，很難集中注意力學(xué)習。

他在心里想了無(wú)數的理由，想告訴許鷺，請她不要帶走傻縐。

可是這無(wú)數的理由最終不過(guò)是匯成了一句話(huà)：他喜歡沈縐，想和他在一起。

而這樣的理由，勢必是會(huì )得到反對的吧？

那還能說(shuō)什么，攻心？指責許鷺三四年沒(méi)有來(lái)看他？以此換沈縐留下？

祁帆覺(jué)得自己心里很煩躁，他想聽(tīng)許鷺的解釋?zhuān)植幌肼?tīng)她的借口，他想跟許鷺表明自己對沈縐的喜歡，又怕加速了沈縐的離開(kāi)。

在教室里坐了兩節晚自習，祁帆覺(jué)得自己要被這安靜的環(huán)境逼瘋了，趁著(zhù)下課，他找了個(gè)借口，一個(gè)人出了教室，去cao場(chǎng)上散步，直到上課鈴響，也不愿意回去。

避免被路過(guò)的校長(cháng)老師看到，祁帆爬上了cao場(chǎng)旁的一棵樹(shù)，坐在上面繼續思考今晚要怎么和許鷺溝通，勢必要留下沈縐。

晚自習cao場(chǎng)上幾乎沒(méi)人，祁帆閉眼思考了一會(huì )兒，忽然聽(tīng)到有幾道聲音窸窸窣窣地傳來(lái)，睜眼一看，就見(jiàn)幾個(gè)混混模樣的人似乎是從北門(mén)那頭走了過(guò)來(lái)。

想必又是校外人士翻墻來(lái)七中惹事？

天太黑，cao場(chǎng)上沒(méi)多少路燈，祁帆沒(méi)有看清，眼見(jiàn)著(zhù)他們蹲在cao場(chǎng)與高三教學(xué)樓的鐵門(mén)處，不知道在說(shuō)些什么。

祁帆越看越覺(jué)得奇怪，直到北門(mén)方向又走來(lái)一個(gè)人影，他仔細一辨認，居然是江冠！

不死心？又來(lái)搞事了？

但他今天沒(méi)心情和他們胡鬧。

換了個(gè)姿勢在樹(shù)上躺好，祁帆剛閉上眼睛準備繼續閉目養神，忽然就聽(tīng)那邊的聲音大了起來(lái)。

睜眼望去，就見(jiàn)蹲著(zhù)的那幾個(gè)人蹭地一下站了起來(lái)，追著(zhù)一個(gè)人就跑。

“是他！”

“對對對，你們要的懷表就在他脖子上?！苯诘穆曇?。

“把人帶走！”混子的聲音。

“哎等等！你們不是就要個(gè)懷表？”江冠驚訝。

祁帆離得遠，聽(tīng)得不真切，只是聽(tīng)到什么“懷表”，心一下子就提了起來(lái)。

根本來(lái)不及去辨認被追的人是不是沈縐，祁帆蹭地一下翻身下樹(shù)，飛快地奔過(guò)去支援。

出來(lái)找祁帆的沈縐莫名其妙被追了，下意識地就跑，看到祁帆過(guò)來(lái)，才揮了揮手迎了上去。

“小船，他們要抓我！”

聽(tīng)到是沈縐的聲音，祁帆并沒(méi)有松口氣，反而更加提心吊膽。

他迅速跑過(guò)去，把沈縐拉到身后，靠近了再看，才發(fā)現那幾個(gè)人根本不是什么普通的社會(huì )混混，一看就是真的黑社會(huì )。

剛才還聽(tīng)他們說(shuō)什么要把人帶走，祁帆頓時(shí)就慌了，一邊拿出手機給趙申打電話(huà)，一邊拉著(zhù)沈縐往