，義正言辭的喊道：“你們這是怎么回事？是誰(shuí)傷了你們？”

齊向者看到老師，本能的瑟縮了一下，發(fā)現老師似乎是向著(zhù)自己的，他就放松了一點(diǎn)，張嘴剛要說(shuō)話(huà)，猛然反應過(guò)來(lái)自己是被一個(gè)小姑娘打傷的，這說(shuō)出去掉臉面的話(huà)他是無(wú)論如何都開(kāi)不了口的，因此最終還是閉上了嘴。

“沒(méi)啥，老師我們先走了?！?/br>
他這個(gè)領(lǐng)頭的都說(shuō)沒(méi)啥了，身后的小弟自然沒(méi)意見(jiàn)。

班主任怎么能讓他們走了呢，走了可就沒(méi)有辦法給華子豪定罪了。他直接攔在了齊向者的面前，皺著(zhù)眉頭，一副為人師表的正直模樣：“都給我站住，你們在我的班上被弄成這個(gè)樣子，無(wú)論如何我都要知道事情的始末，在沒(méi)有了解清楚事情的經(jīng)過(guò)之前，誰(shuí)都不許離開(kāi)?。?！”

☆、第301章自古石妖最妖嬈

齊向者他們雖說(shuō)是校園一霸，但欺凌的都是學(xué)生，對于老師還是有種天然的敬畏。尤其對方還是高三一班的班主任，這個(gè)以嚴厲著(zhù)稱(chēng)，已經(jīng)連續三年獲得了省里優(yōu)秀講師資格的老師。

高一班的班主任資歷太老，就算他們背后都有后臺，也不敢輕易得罪。小弟們你看看我，我看看你，最終都把目光放在了齊向者身上，等待他的定奪。

“老師，真的沒(méi)啥，您不用這樣的，已經(jīng)上課了，我們先走了?！?/br>
齊向者自然不可能說(shuō)出真相，雖說(shuō)他被一個(gè)女孩打倒已經(jīng)是板上釘釘的事實(shí)，但這種事情，別人暗地里流傳和他自己親口承認完全是兩碼事，這要是當場(chǎng)和對方的班主任告狀，可就要再丟一次人了。

“老師您快上課吧，我們就不打擾您了，走了走了?！?/br>
他臉上掛著(zhù)牽強的笑容朝著(zhù)班主任揮了揮手，第一次這么態(tài)度良好的對待老師。

可惜高三一班的班主任并不打算買(mǎi)他的賬，錢(qián)都已經(jīng)拿了，把這么大好的機會(huì )放走，下一次遇到這樣的事情不知道要多久。

“你們給我站?。?！”他語(yǔ)氣有些尖銳，指著(zhù)轉身離開(kāi)的齊向者一行人，目光染上了慍怒：“你們是老師還是我是老師??！現在，我命令你們，給我在門(mén)口站好，老實(shí)交代，到底是誰(shuí)把你們打成這樣的？??！”

他雖心有怒火，但還沒(méi)忘記自己的目的。義正言辭的表情充分表達了自己的正義。

可惜，他并沒(méi)有發(fā)現教室里已經(jīng)重新坐好的同學(xué)們欲言又止的神情。高三一班既然是學(xué)習成績(jì)最好的班級，里面的學(xué)生就沒(méi)有一個(gè)是笨的，除去幾個(gè)書(shū)呆子外，大部分人情商是在線(xiàn)的，因此，班主任的行為尤其讓他們失望。

作為高三一班的班主任，并且與六班的那些混混打過(guò)好幾次交道，之前每一次班主任都是為他們一班出頭，可是這一次，班主任的行動(dòng)明顯是偏幫六班的那群混混，再加上是那群混混先來(lái)挑的事，大家心中都有些憤憤不平，內心之中有了一種憋屈感。

要想了解清楚事情的始末，為什么不問(wèn)自己班級里的學(xué)生，非要逮著(zhù)那幾個(gè)六班的混混問(wèn)個(gè)不停？難不成那些不學(xué)無(wú)術(shù)的混混更讓班主任相信嗎？這樣的念頭充斥在一班學(xué)生的腦海里，班主任卻完全不知情。

“老師，我們沒(méi)什么事情，剛剛就是不小心刮蹭的，您趕緊上課去吧，我們不能耽誤您上課啊是吧？！”

齊向者還是不打算說(shuō)實(shí)話(huà)，他只能含含糊糊的糊弄過(guò)去。

“刮蹭？刮蹭能弄成這樣！他站都站不穩了??！”班主任指著(zhù)被玉柳傷得最重的瘦高個(gè)，眼里滿(mǎn)是不相信：“你們不要害怕，我是老師，我應當保護學(xué)生，哪怕那個(gè)學(xué)生是我班級里的也不行，有我在誰(shuí)都傷不了你們，你們只管大膽的說(shuō)，告訴我，到底是誰(shuí)傷了你們??！”

班主任的話(huà)讓排坐得整整齊齊的一班同學(xué)心里很不是滋味，剛剛六班的那群人來(lái)班上欺負人，也不見(jiàn)班主任站出來(lái)保護他們，如今六班的那群小混混罪有應得，班主任反倒站出來(lái)了，這是什么道理嘛！壞人成了好人，好人成了壞人？

“老師，我們真的沒(méi)事，這真的是刮蹭，不信您問(wèn)問(wèn)您的學(xué)生！”這話(huà)說(shuō)的齊向者有些忐忑，說(shuō)話(huà)的間隙還通過(guò)走廊上大開(kāi)的窗戶(hù)朝著(zhù)教室里威脅的瞥了一眼，其意不言而喻，一班的學(xué)生如果有誰(shuí)不幫著(zhù)他隱瞞，到時(shí)候絕對會(huì )遭受他的報復。

“行，你不說(shuō)是吧，班長(cháng)，你過(guò)來(lái)跟我說(shuō)說(shuō)具體情況?！?/br>
班主任很有自信，他挑選的班長(cháng)為人正直，學(xué)習成績(jì)又好，性格也討人喜歡，平時(shí)也沒(méi)有說(shuō)假話(huà)的習慣，讓他站出來(lái)最合適了。

“老師，說(shuō)啥具體情況??？”班長(cháng)連忙走到教室外面，開(kāi)口就有些茫然。

“就說(shuō)說(shuō)是誰(shuí)打了他們！”

班長(cháng)順著(zhù)班主任的手看過(guò)去，目光和齊向者對視了一瞬，又平靜的挪開(kāi)：“沒(méi)人打了他們啊，他們來(lái)教室里找華子豪玩，大家鬧起來(lái)不小心刮蹭了一下，就成這樣了?！?/br>
“真的是這樣嗎？！你跟我說(shuō)實(shí)話(huà)，別顧忌著(zhù)誰(shuí)，也別害怕，公然在學(xué)校里打架斗毆，是要記大過(guò)處分的！我作為你們的班主任，絕對不能姑息這樣的行為??！”

中年班主任揮舞著(zhù)手臂，鍥而不舍的問(wèn)道，擔心班長(cháng)因為顧忌著(zhù)六班齊向者的“赫赫威名”而附和齊向者的說(shuō)辭，還特意出言安慰，充分的向班長(cháng)體現了一位長(cháng)者的力量。

不過(guò)他這一句話(huà)倒是暴露了不少信息。

華子豪瞬間明白，班主任的目標恐怕就是要讓自己記大過(guò)處分，至于這樣的處分會(huì )造成什么樣的影響，如果華子豪沒(méi)記錯的話(huà)，校規中有寫(xiě)，連續兩次被記大過(guò)，會(huì )被學(xué)校勒令退學(xué)。

這恐怕才是樓現恩的目的。

對于華子豪來(lái)說(shuō)，學(xué)校就相當于是一個(gè)絕對的“安全區”，在這里，因為忌憚校長(cháng)的勢力，樓現恩不敢明目張膽的動(dòng)手，暗地里的一些小動(dòng)作又影響不到華子豪，這才給了華子豪可乘之機，借著(zhù)學(xué)校的庇佑，一直在壯大自己。

看起來(lái)，樓現恩是終于忍不住了。她想把華子豪逼出學(xué)校，這樣，沒(méi)有了學(xué)校庇佑的華子豪面對著(zhù)源源不斷的殺手，絕對會(huì )疲于應對，最后，死在殺手鋒利的刀刃之下。

華子豪心中忍不住感嘆，樓現恩真的是越來(lái)越沉不住氣了。高三過(guò)去之后自己會(huì )升入大學(xué)，到時(shí)候自己就會(huì )離開(kāi)這座學(xué)校，連這么一點(diǎn)時(shí)間她都等不了了，由此可見(jiàn)，她必定承受著(zhù)龐大的壓力，自己那個(gè)軟弱的父親，應該是越來(lái)越強硬了。

玉柳雖然沒(méi)有華子豪想的那么多，但是對于班主任心中的那些彎彎繞繞還是了然于心的，他的目的肯定是想讓華子豪記大過(guò)，不過(guò)對方可能要失望了，因為華子豪根本就沒(méi)有動(dòng)手，就算真的說(shuō)出真相，被記大過(guò)的也是玉柳，而不是華子豪。

☆、第302章自古石妖最