比她自身還要重要，只要是孩子現在以及將來(lái)能夠過(guò)得好，那么她的心情也會(huì )隨之而逐漸好起來(lái)，感到幸福一些。

因此，薛揚這才會(huì )在近來(lái)的時(shí)候，主要專(zhuān)注于盡可能改善孩子對他的印象，讓對方將來(lái)能夠接受他這一位雖然是犯下過(guò)錯誤，但是如今也終于是已經(jīng)意識到了這個(gè)錯誤、正在努力改正自身的父親的存在。

雖然薛揚與孔文茵之間將來(lái)再次在一起的可能性，因為過(guò)去原主對她做下的那些傷害到無(wú)論身心的事情，如今變得是微乎其微了，他也無(wú)法完全得到對方對他的那份原諒，但是，薛揚還是盡可能地希望自己與他們母子倆往后的聯(lián)系卻依舊還能夠存在以及緊密，總不能如同上輩子的原主那樣，同他們母子倆就如同熟悉的陌生人一般，毫無(wú)聯(lián)系，只在原主死亡之后，才見(jiàn)到那所謂的最后一面。

今天是周五，薛揚依舊是按時(shí)在學(xué)校與同事?lián)Q了班，正一個(gè)人呆在校門(mén)口旁邊的保安值班室里頭。

薛揚從桌子上拿過(guò)了這一星期的校外人員出入登記簿，看了一眼之后，接著(zhù)就打開(kāi)了值班室里唯一的一臺電腦，準備將它都錄入進(jìn)去，作為電子存檔。

薛揚剛剛記錄完這周周二的全部記錄，結果這時(shí)候手機卻是突然響了起來(lái)。

看了一眼，是薛揚的一位保安同事打過(guò)來(lái)的，也就是剛才與他換班的那一位同事，想著(zhù)對方可能是有工作上的事情要和他說(shuō)，薛揚連忙放下了剛才手里正在做的事情，騰出雙手，接通了這一個(gè)電話(huà)。

“喂！薛揚，出事了！有一位瘋子不知道怎么就被放了進(jìn)來(lái)，現在他手里還拿著(zhù)一把菜刀，正在往A教學(xué)樓這邊跑呢，你快過(guò)來(lái)看能不能和我們一起制住這位該死的瘋子吧！”薛揚這頭剛一接起這一通電話(huà)，那頭的同事急忙就將這件突然緊急發(fā)生的事情快速地說(shuō)了出來(lái)，語(yǔ)氣里很是擔憂(yōu)和著(zhù)急。

☆、第122章

若是因為這一位該死的瘋子而傷害到了學(xué)校里正在工作或上課的老師和學(xué)生門(mén)，那他這一位保安今天可算是要做到頭了呀！

畢竟,早上可是他一個(gè)人在校門(mén)口值班,想來(lái)也是他一不小心就把這人給放進(jìn)來(lái)的呀！

即便是不提可能會(huì )失去工作這一點(diǎn)，單單想到瘋子傷了人的一些后果,男人就覺(jué)得自己實(shí)在是對不住可能會(huì )被傷害到的學(xué)生或老師們。

偏偏這瘋子手上還拿著(zhù)一把刀,本身就是準備往后在學(xué)校里邊直接混日子的他，又怎么能夠直接空手獨斗地挾制住這瘋子呢！

男人只好是想到了與他同為保安、身子看上去也比他自己要壯實(shí)許多的薛揚來(lái)，連忙就在追擊這一位瘋子的路上，直接給對方打了一個(gè)電話(huà)，將事情一股腦地告訴了對方，希望對方能夠趕緊過(guò)來(lái)幫幫忙,免得待會(huì )兒真的讓這瘋子直接傷了人。

A教學(xué)樓？不就是薛玉泉平時(shí)上課和學(xué)習的那一棟教學(xué)樓嘛！

想到這一點(diǎn)，薛揚也沒(méi)法去多想其他的事情了，匆忙地就從椅子上直接站起身來(lái)，手里的電話(huà)也還沒(méi)掛，一邊大步地往同事所說(shuō)的那個(gè)地方,也就是A教學(xué)樓極速地奔過(guò)去,一邊同對方通過(guò)手機繼續說(shuō)著(zhù)話(huà)，讓同事盡量多看著(zhù)挾制點(diǎn)那一位瘋子。

好在這陣子以來(lái)薛揚每晚的鍛煉成果有效，不再如同先前的原主那樣地笨重以及體力差勁,所以他這一次只花了不到一分鐘的時(shí)間，薛揚就立刻趕到了教學(xué)樓樓下，都不怎么在喘氣。

“你現在在哪了？你們人呢？”看了一圈都沒(méi)有看到手里拿著(zhù)一把菜刀的瘋子男，也沒(méi)有看到這一位同事,已經(jīng)到了教學(xué)樓樓下的薛揚連忙就通過(guò)手里的手機喊了一句。

“我們在三樓，你快點(diǎn)來(lái)，剛才已經(jīng)有一位體育老師差點(diǎn)就被他給砍到了，我們就快要攔不住他了呀！”怪不得剛才對方在電話(huà)里頭突然驚呼了一聲！

三樓！

真TM地cao蛋！

薛揚又再次在心里飆了這么一句臟話(huà)。

直接關(guān)閉了手機的屏幕，薛揚又迅速地飛竄上樓，到了三樓的樓梯口處，一下子就見(jiàn)到了前面正圍成一圈的五人。

其中，被圍在中心的男人，自然就是剛才同事所說(shuō)的那位十分有可能會(huì )傷人的瘋子，畢竟他神情上實(shí)在是有些癲狂，手上的那一把明晃晃的菜刀也是非常地明顯了。

至于其他正在圍住他、避免他四處走動(dòng)的四人，除了薛揚那一位身材有些瘦小的同事之外，另外三人都是身材比較高壯的男子，想來(lái)都是剛才從附近的辦公室出來(lái)的老師之類(lèi)的教職工。

薛揚剛剛打量了前面的這幾人一眼，結果那一位被圍在圈子中心的瘋子，卻是一下子就查覺(jué)到了薛揚的存在，情緒突然變得是更加激動(dòng)起來(lái)，手里更加瘋狂地開(kāi)始揮舞著(zhù)鋒利的菜刀，就要劃到身邊的這四位男人身上，仿佛一只正在掙扎的困獸一般。

瘋子這時(shí)候突然更加癲狂起來(lái)，薛揚的那位同事以及其他三位過(guò)來(lái)幫忙的男人，此時(shí)也是更加承受不住這一位瘋子隨意揮動(dòng)的攻擊，圍著(zhù)的圈子也漸漸地放大，讓瘋子終于有了走動(dòng)的空間。

幾人在這顯得有些狹窄的走廊上斗爭中，而這一整層樓層的教室以及處在角落的辦公室，早就已經(jīng)全部關(guān)上了大門(mén)，就怕這瘋子突然會(huì )闖進(jìn)來(lái)，傷害到了里頭剛才還正在專(zhuān)心上課的學(xué)生孩子們。

薛揚此時(shí)看了一眼瘋子如今正在逐漸靠近的初二五班，心里更是急迫的他，立刻就在心里下了決心，不顧同樣也正在偶爾看向他的瘋子，連忙以百米賽跑的速度趕緊沖了上去，通過(guò)四人所圍圈子的縫隙直接就闖到了瘋子的面前，伸腿懸空一腳就踢到了瘋子拿著(zhù)刀的右手麻筋上，讓他右手頓時(shí)就失了力氣，菜刀也直接被斜著(zhù)甩到了地上，過(guò)程中也沒(méi)有傷到其他同事和幾位老師。

眼見(jiàn)瘋子手中對大家威脅最大的武器也已經(jīng)是脫離，其他幾位男人也立刻就反應過(guò)來(lái)，連忙趕緊圍上去，同已經(jīng)在用力用手上的拳頭和腿上的踢腳揍打著(zhù)這個(gè)瘋子的薛揚，一起合伙使勁制住了這一位有著(zhù)一把蠻橫力氣的瘋子。

最后，還是其中一位老師又從辦公室找來(lái)了幾條結識的跳繩，將一直都在苦苦掙扎、就要上口咬人的瘋子給綁得嚴嚴實(shí)實(shí)的，讓他即便是有著(zhù)大力氣，卻依舊還是無(wú)法掙脫這堅韌的跳繩。

沒(méi)過(guò)多久，幾位剛才接到某位老師的報警信息的警察們，也就都迅速地趕了過(guò)來(lái)，將這一位已經(jīng)被捆好了手腳的瘋子接手，同在場(chǎng)包括薛揚在內的幾位老師以及職工做了記錄后，這才開(kāi)著(zhù)警車(chē)走人了。

警察們都帶著(zhù)瘋子走人了之后，薛揚的心里這才終于是完全輕松下來(lái)。

上輩子的時(shí)候，在原主的記憶當中，可是一直都沒(méi)有發(fā)生今天這樣子的突發(fā)事件，