是休沐日，不用上朝，不想一大早便有人過(guò)來(lái)說(shuō)韓非病了。

扶蘇讓人請了個(gè)太醫，叫上張良一起去探病。

張良這天起得挺早，看起來(lái)精神也挺好。

一個(gè)晚上過(guò)去，他的心情似乎已經(jīng)調整過(guò)來(lái)，聽(tīng)說(shuō)韓非病了他還挺擔心，路上和扶蘇一討論，估摸著(zhù)韓非更多的可能是心病。

韓非到底是韓國王族一脈的啊。

作者有話(huà)要說(shuō)：

嬴政：看到?jīng)]有？我兒子牛不牛逼？

文武百官：大王到底找了什么奇才幫他兒子造假？想挖走！

*

注：

關(guān)于胡亥的出生日期以及其他時(shí)間線(xiàn)，說(shuō)法很多，所以，這里依然是按需選用，自由想象，是，歷史是歷史，不要當真！

第59章入庫

扶蘇和張良到了韓非住處，在門(mén)口碰上了尉繚。

他們都曾是嬴政非?！爸匾暋钡娜瞬?，住處幾乎連在一起，聽(tīng)說(shuō)韓非病了，尉繚過(guò)來(lái)瞧瞧也很正常。

扶蘇和尉繚問(wèn)了好，三個(gè)人領(lǐng)著(zhù)太醫一起入內。

韓非住處一點(diǎn)都不像準備久住的樣子，幾乎什么都沒(méi)添置，唯一多的可能是幾本紙質(zhì)書(shū)和幾疊竹紙。

看得出來(lái)，韓非心不在秦。

扶蘇領(lǐng)著(zhù)太醫進(jìn)了韓非房中，韓非已經(jīng)清醒過(guò)來(lái)，只是魂不守舍地坐在榻上出了神，看起來(lái)身形越發(fā)清癯羸弱。

扶蘇在塌邊坐下，向韓非問(wèn)好：“先生，聽(tīng)說(shuō)你病了？”

韓非恍然回神，看向走到近前的三個(gè)人，最后目光落到了扶蘇身上。

扶蘇目光滿(mǎn)是關(guān)切，說(shuō)話(huà)也帶著(zhù)幾分小心。

這樣一個(gè)王位繼承者，怎么就生在秦國？

旁人肯定覺(jué)得扶蘇年紀太小，性情天真純善，脾氣還很軟和，將來(lái)可能會(huì )是個(gè)很好拿捏的儲君。

可韓非不這么覺(jué)得。

他在云陽(yáng)學(xué)宮暫住的那段時(shí)間，扶蘇和張良時(shí)常一起來(lái)請教他問(wèn)題。從那時(shí)的交流來(lái)看，扶蘇對許多事的理解遠超于同齡小孩，對許多陰謀詭計也并非一竅不通。

扶蘇做事坦坦蕩蕩，卻又有著(zhù)敏銳而通透的洞察力，他看得出別人想要什么，并且有辦法指引他們去實(shí)現，讓他們心甘情愿地按照他的想法去做事。

這才是最可怕的。

陰謀可以達成目的，陽(yáng)謀卻能收服人心。

人心所向，諸事可成。

韓非嘆息道：“不過(guò)是受了些寒，沒(méi)有大礙，是他們自作主張去把你們找來(lái)的?！?/br>
扶蘇和張良對視一眼，都有點(diǎn)擔憂(yōu)。

扶蘇把位置騰給太醫，讓太醫給韓非把脈。

韓非沒(méi)有抗拒，在扶蘇的示意下半躺著(zhù)伸出手讓太醫給自己號脈。

不一會(huì )，太醫便得出結論，確實(shí)是受了寒，不嚴重，吃點(diǎn)藥就好。就是除此之外還有點(diǎn)虛，平時(shí)需要正常吃飯，還得適當進(jìn)補。

扶蘇讓人去給韓非抓藥，并叫人回府一趟，把家中放著(zhù)的一些滋補品取來(lái)給韓非補補身體。

韓非本想說(shuō)“不用浪費在我身上”，又感覺(jué)一陣疲憊鋪天蓋地襲來(lái)，連說(shuō)話(huà)都懶。他半合著(zhù)眼好一會(huì )才緩過(guò)來(lái)，啞聲對扶蘇三人說(shuō)道：“雖只是受了寒，卻也怕給你們過(guò)了病氣，你們還是先請回吧?！?/br>
扶蘇見(jiàn)韓非滿(mǎn)臉疲色，免不了有些嘆息。他沒(méi)再多說(shuō)什么，只叮囑一句：“先生好好休息?！?/br>
三個(gè)人一起離開(kāi)韓非住處，尉繚邀扶蘇去他府中小坐，看看他寫(xiě)出來(lái)的兵書(shū)初稿。

張良也在受邀之列。

扶蘇和張良一聽(tīng)有新書(shū)可看，自然一口答應，兩個(gè)人跟著(zhù)尉繚入內，很快分到兩卷兵書(shū)。

扶蘇兩人也不嫌屋中簡(jiǎn)陋，分坐兩邊捧書(shū)看了起來(lái)。

比起他們一起研讀挺長(cháng)一段時(shí)間的，尉繚所寫(xiě)的兵書(shū)更像是一本行軍指南。

這書(shū)先花一部分篇幅闡述軍政關(guān)系，講得雖沒(méi)有深入，卻也清晰地講解了行軍打仗期間軍政雙方如何協(xié)調合作。

第二部分講的是各種兵法謀略，也相對比較淺顯。

第三部分所占的篇幅最大，講的是將領(lǐng)應該如何管理軍隊、如何定制軍中律令、如何科學(xué)分編士兵、如何培養出令行禁止的好士兵等等，這些內容堪稱(chēng)枯燥，可細讀之下就能發(fā)現，這絕對是基層將領(lǐng)應該人手一本的治軍手冊！

扶蘇對尉繚閉門(mén)著(zhù)書(shū)的成功非常嘆服，并詢(xún)問(wèn)尉繚能不能給他一份讓他帶回去研究研究。

尉繚當然欣然答應。

得到許可，扶蘇又得寸進(jìn)尺地問(wèn)自己能不能把它重新排個(gè)版，畫(huà)幾張插圖什么的。

插圖這事，尉繚還真沒(méi)想過(guò)。

他讀的兵書(shū)很多，讀的史書(shū)也很多，分析能力很強，理論知識很豐富，不過(guò)沒(méi)多少實(shí)踐經(jīng)驗，頂多只是到軍中觀(guān)察過(guò)一段時(shí)間，寫(xiě)的內容還是比較偏理論的類(lèi)型。

尉繚看過(guò)扶蘇寫(xiě)的讀書(shū)心得，也看過(guò)扶蘇給學(xué)宮那邊畫(huà)的圖紙，對扶蘇的能力還蠻信任，自然沒(méi)有拒絕扶蘇的提議，仍是欣然答應下來(lái)。

扶蘇揣著(zhù)尉繚的書(shū)稿回到家，和張良討論怎么分工合作把這本改頭換面，變成適合基層將領(lǐng)學(xué)習的。

如果是在昨天之前，張良不會(huì )想摻和這件事，現在不一樣了，現在韓王自己降了，對他來(lái)說(shuō)秦國軍隊再強悍點(diǎn)也已經(jīng)沒(méi)關(guān)系。

既然韓國都亡國了，憑什么趙國魏國他們還活蹦亂跳？

想想韓國水深火熱的時(shí)候沒(méi)見(jiàn)他們伸手拉一把，現在他們說(shuō)不準還在嘲笑韓國跪得快，張良就希望他們早點(diǎn)來(lái)和韓國作伴。

懷揣著(zhù)這樣的想法，張良和扶蘇湊一起嘀嘀咕咕，擬定了大致的改編方案，你一半我一半地分了稿子。

前兩部分意思意思地留一點(diǎn)，他們的重點(diǎn)主要擺在第三部分，改編方向是把意思變直接點(diǎn)、把cao作變具體點(diǎn)，需要點(diǎn)理解能力的部分給它配上簡(jiǎn)單易懂的插圖。

這樣一來(lái)，哪怕是不太識字的基層將領(lǐng)，也能連蒙帶猜看懂這本書(shū)的內容了。

至于將領(lǐng)們跟不跟著(zhù)做，暫時(shí)還不重要。

目前每個(gè)大將都有自己的練兵方法，戰場(chǎng)是他們的舞臺，他們只要能打勝仗就無(wú)所謂規不規范。

不過(guò)在天下一統之后，規范化就很重要了。

要知道一群失去目標的猛獸是非常危險的，秦國不能因為已經(jīng)一統天下而原地把所有軍隊解散，更不能和戰時(shí)一樣把軍權完全交付給某幾位大將。

到那時(shí)必須構建一個(gè)相對穩定的新軍制，既要能一直保持秦國精銳之師的戰力，又要能對將士進(jìn)行有效約束。

扶蘇已經(jīng)準備在改編過(guò)程中夾帶點(diǎn)私貨，在尉繚這份稿子的基礎上構建一個(gè)相對完整的軍事體系。

張良對扶蘇這個(gè)想法很感興趣，兩個(gè)人討論到入夜，點(diǎn)上蠟燭開(kāi)始cao刀改動(dòng)尉繚的