莫未央，你來(lái)吧！”

沒(méi)被點(diǎn)到，學(xué)生松了口氣，死里逃生卻憐憫的眼神紛紛投過(guò)去。

真是可憐??！這么難的題，不是為難人么！

“是的，教授?！蹦囱胧┦┤黄鹕?，步伐不急不緩，神態(tài)自信矜貴。那張丑陋的面也并沒(méi)有那么難看了。

莫未央提筆，稍稍使力，洋灑字跡留下。剛開(kāi)始學(xué)生都探頭同情，但當看到他條理清晰，步驟簡(jiǎn)練的寫(xiě)下過(guò)程后，紛紛睜大了雙眼。

天啊，他居然會(huì )！

學(xué)生不敢置信，滿(mǎn)目懷疑：莫未央寫(xiě)的好像挺有道理，但未必是正確答案吧。這種超變態(tài)的題目，根本不是他們能做到的吧！最主要的是，就算有個(gè)別人會(huì )做，誰(shuí)能那么快進(jìn)行龐大的運算??！

聶成業(yè)不僅體魄強大，在理科方面也很有優(yōu)勢。這道題他會(huì )，但剛剛卻停在過(guò)程，只因運算太過(guò)繁瑣。按照他的速度，起碼需要一個(gè)小時(shí)才能算出結果。正當他鎖眉尋找突破點(diǎn)時(shí)，余光一掃，就落到最前的展示板上，瞳孔瞬間放大。

整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，只有“噠噠噠”落筆聲不絕于耳。

畫(huà)上最后一個(gè)符號，莫未央退后兩步，探向教授：“我做完了，教授?！?/br>
教授表雙眸卻飛速轉過(guò)展示板，嗖的盯著(zhù)莫未央，瞳仁充斥奇異光暈：“你做對了！幾次過(guò)程都十分簡(jiǎn)練！這是堪稱(chēng)教科書(shū)版的過(guò)程！不過(guò)……”數學(xué)教授滿(mǎn)目懷疑：“你是自己算的？”

莫未央乖乖點(diǎn)頭。

掩住亢奮與懷疑情緒，數學(xué)教授再次提筆，一道比展示板的題還復雜的題目落下。

“再試試，告訴我答案是什么！”

莫未央目光一亮，視線(xiàn)掃過(guò)一遍，轉頭望向教授。

“怎么了？”教授瞇眼。從難度上講，這一道與之前相差無(wú)幾，但運算量卻是之前的兩倍有余，就是他這種精神力龐大的教授都需要十分鐘。如果莫未央融會(huì )貫通，便不會(huì )被難住，那么，他在數學(xué)上的天賦堪稱(chēng)嚇人了。

教授有那么一丁點(diǎn)期待，卻并不抱太大希望。畢竟，就算莫同學(xué)不會(huì )，也只能說(shuō)明他課下十分勤奮，做過(guò)這題罷了。

“教授，答案是X3V87*C94*U490?！庇蓄}可以做，莫未央蠻愉快。

“你，你！”數學(xué)教授雙眸瞪大，震驚的目瞪口呆。

學(xué)生面面相覷。這是咋回事兒啊，教授怎么忽然就抽了呢？！

“教授……”

“哈哈，好好！你很好！非常好！你的答案是對的！告訴我，你剛剛是怎么做的？”本就激情澎湃的教授更是亢奮的紅了臉。

“我是從這里分解，帶入X**＋CU3，將這里變形……”莫未央指尖劃過(guò)題目，不驕不躁，語(yǔ)氣平緩。

數學(xué)教授聽(tīng)得入迷，勉強能跟上思路的聶成業(yè)一臉慎重，而大部分學(xué)生n臉懵逼：臥槽，這是上數學(xué)課么？腫么我變成文盲了，莫同學(xué)在講森嘛完全聽(tīng)不懂啊喂。

莫未央講完，剛好響鈴，他望向教授，眼神抱歉。他浪費了很久，竟是下課了。

“好！你的方法太妙了！這樣節省了整整一半運算時(shí)間！哈哈哈，莫同學(xué)，你讓我驚嘆！之前我還在糾結名額的事情！莫同學(xué)，你給我個(gè)很大驚喜，既然這樣，你把這個(gè)簽了！”

數學(xué)教授旋風(fēng)似的遞給莫未央一張表格，樂(lè )呵呵的回味方才精妙的解題思路。

盯著(zhù)熟悉的申請表格，莫未央呆滯：“…………”

“李教授，這可不行?！睔v史教授略有得意和意外的聲音響起。

學(xué)生和數學(xué)教授紛紛望過(guò)去，數學(xué)教授立刻拉下臉，回望擅自進(jìn)入的歷史教授?！斑@是數學(xué)課！怎么不行。莫同學(xué)不擅長(cháng)其他科目，可不代表他不能是數學(xué)天才？”

“什么數學(xué)天才？莫未央可是我推薦的學(xué)生，他以后可是要成為大師的人！”歷史教授不虞的反駁：“莫同學(xué)，申請表給我吧?！?/br>
“唔?！蹦囱胩统錾暾埍?，捧著(zhù)遞上。

厘厘得意：“我家莫莫可是香餑餑，先到先得嘛！╰（*°▽°*）╯”

數學(xué)教授想吐血，他和這死老頭競爭這么久，看上的是一個(gè)也就罷了，他居然還落后了！這怎么可以！心中不忿，教授直接奪走莫未央的表格，飛速揣在懷中，旋風(fēng)似的離開(kāi)。

“哈哈哈，現在莫同學(xué)是我的了?！边h遠地，傳來(lái)了數學(xué)教授亢奮的呼聲。

圍觀(guān)學(xué)生呆滯：“=口=……”

歷史教授：“（⊙⊙）”

莫未央：“…………”

歷史教授咬牙切齒，面色不善：“總之，你要是敢做他的推薦學(xué)生，我就扣光你的學(xué)分……”

莫未央：“QAQ?！庇悬c(diǎn)委屈，他很無(wú)辜。

學(xué)生驚呆了好嘛。什么時(shí)候，他們班最丑的可憐小殘疾竟然成了教授爭搶的天才了？！不過(guò)，他真的很厲害！變態(tài)的數學(xué)邏輯能力和運算速度。逆天的廣博知識，震驚人心的才藝。莫未央，這位同學(xué)的巨大瑕疵掩蓋不住他的風(fēng)華了！

盯著(zhù)莫未央的側臉，聶成業(yè)攥起拳頭：他……又輸了。一向優(yōu)秀，竟然兩次在同一個(gè)人身上感到了挫敗感，還不是同類(lèi)別！

第22章震懾當場(chǎng)的音樂(lè )演奏

歷史課氣氛空前詭異，歷史教授怨念火辣的視線(xiàn)時(shí)不時(shí)飄向某個(gè)角落。

莫未央：QAQ。

“那么，大家請看我手里的古董，它是……”歷史教授驀然頓住，眼刀刮過(guò)莫未央：“莫未央，它是什么！”

回過(guò)神，莫未央沉默兩秒，語(yǔ)氣悵然：“是小提琴?！?/br>
mama最喜愛(ài)的樂(lè )器呢，爸爸當時(shí)討mama歡心學(xué)習了鋼琴，為了合奏。

歷史教授怔住，眼中志在必得的精芒飛逝：“能介紹下么？”

“小提琴屬于弓弦樂(lè )器，是古現代管弦樂(lè )團弦樂(lè )組中最重要的樂(lè )器。又被稱(chēng)作為樂(lè )器中的王后。小提琴是提琴家族中最小、音高最高的一種，靠弦和弓摩擦發(fā)出聲音……”

望著(zhù)如最明亮星星的少年，聶成業(yè)捏著(zhù)筆記本，咬了咬牙。在其他方面也是他不可企及的。

“能演奏么？”歷史教授雙眼锃亮，指著(zhù)小提琴道：“你要是會(huì )，我就把它送給你?！?/br>
教室倏地嘩然，羨慕驚詫的目光投過(guò)去。歷史教授雖然主科歷史，但他的音樂(lè )造詣卻不俗，看人更是獨到。至今他贈送過(guò)三把樂(lè )器，現今這三人在音樂(lè )界堪稱(chēng)泰山北斗人物。

現在，歷史教授揚言贈莫未央一把樂(lè )器！這簡(jiǎn)直就是殊榮，是對他未來(lái)極度看好！學(xué)生不敢置信的雙眼望向莫未央，就這么個(gè)丑家伙，能夠用他不甚靈活的手么？

“好?！蹦囱胍荒樴嵵仄涫碌慕舆^(guò)小提琴，右手握弓，四指略微靠攏，駕著(zhù)小提琴，他身上的氣勢再次轉變，優(yōu)雅如王爵，眾目睽睽下，莫未央如同巡視領(lǐng)地的領(lǐng)主