澄！林幼澄！”音律此刻像是發(fā)瘋了一樣拽住他的衣襟，狠狠地對上對方疑惑至極的雙眸，“我、我不允許你去當明星！”

林澄好看的眉頭反常地擰起來(lái)，雙眸平靜如水，語(yǔ)氣里卻是染上了一些急躁：“為什么……小律你，不是已經(jīng)選擇讓我去做明星了嗎？”

“我怎么知道你讓我選的那東西代表你的前程??？”音律咆哮著(zhù)，把林澄一把推開(kāi)。因為反作用力過(guò)大后退了幾步，但她沒(méi)想到這幾步就撞到了人。

而撞到了人這件事，也是音律在對方突然繞到她身前之后她才知道的。

這個(gè)人……沒(méi)有痛感嗎？

這人的身形大概和音律一致，甚而可以說(shuō)是兩人身形完全相同。那少女來(lái)到音律和林澄的中間，而林澄視乎是被什么東西吸引一樣，本是望著(zhù)她的目光也硬生生地移到了少女身上。

“林澄……是你嗎？”少女開(kāi)口，卻是把音律和林澄雙雙嚇了一跳，“你還記得嗎？我是……音律啊?！?/br>
〖音、音律小姐，這女孩，是……是這個(gè)世界的，音律〗

音律能清晰地聽(tīng)見(jiàn)林澄咽口水的聲音。

林澄看起來(lái)鎮定自如，十分冷靜。但很可惜，他那顫抖的雙唇出賣(mài)了他：

“為、為什么你們兩個(gè)……長(cháng)得一樣?！?/br>
那個(gè)音律歪了歪頭表示不解，而音律幾乎是逃一般地躲進(jìn)了隨身空間里。

她也不知道林澄和那個(gè)音律究竟聊了一些什么，不過(guò)林澄撥她的Zut的時(shí)候，已經(jīng)是十點(diǎn)多了，和那時(shí)候……相距了好幾個(gè)小時(shí)。

他們一定聊了很多吧……音律是這么想著(zhù)的。

還好明天是周日，不然音律真的不清楚應該以何種姿態(tài)去面對林澄。

在那之后隱律王道發(fā)來(lái)了很多資料，大概就是講這個(gè)世界的音律和林澄之間的一些事情，說(shuō)是這個(gè)音律是在初二年級時(shí)轉到另外一個(gè)學(xué)校，從此兩人就失去了聯(lián)系，而今天的海邊邂逅……是繼那之后的第一次見(jiàn)面。

這么說(shuō)的話(huà)，這次林幼澄重生，就算沒(méi)有她的干預，那么他也會(huì )重新遇到這個(gè)世界的音律吧？

“嘖?！币袈尚那闊┰?，伸手在空中畫(huà)出Zut的隨身空間管理的界面，刪除了林澄的友鏈。

——在這個(gè)注重隱私的世界，只要單方面刪除友鏈，那么那個(gè)人便再也進(jìn)不來(lái)她的隨身空間，永遠。

〖音律小姐，有一句話(huà)奴家不知道當講不當講……〗

說(shuō)吧。

她現在的心理承受能力已經(jīng)不是一般的強了。

〖如果音律小姐沒(méi)有提出看海的約會(huì )要求的話(huà)……林澄是不會(huì )碰見(jiàn)這個(gè)世界的音律的，這個(gè)音律，在這次的這一生里，只回過(guò)這個(gè)地方……一次〗

所以這么狗血的事情就被她一次心血來(lái)潮的約會(huì )給碰上了……

音律仰躺在床上，右手輕輕遮住了眼睛。

周一該怎么面對林澄啊……

**

不過(guò)好歹，音律沒(méi)有忘記有一個(gè)支線(xiàn)委托叫做“考到年級第一”。

為了不曠課不早退的獎勵學(xué)分，周一這天早上，音律違背了不想出門(mén)的念頭，還是穿上了校服，收拾起了書(shū)包。

上一次她進(jìn)入隨身空間的地方是海邊，那么這次出門(mén)也就是在海邊。而海邊距離學(xué)校還有一段距離，時(shí)間來(lái)不及的話(huà)，可能還得去坐飛車(chē)。

飛車(chē)是一種類(lèi)似于其他平行世界的公車(chē)的交通工具，唯一的區別就是它在運行途中都飛在天上，只有每次乘客進(jìn)站的時(shí)候才會(huì )落到指定車(chē)站上。

不得不說(shuō)，來(lái)這個(gè)世界這么長(cháng)時(shí)間，音律只坐過(guò)一次飛車(chē)。而且坐了一次后，就再也沒(méi)有坐第二次的念頭。

飛車(chē)基本是由上個(gè)車(chē)站到下個(gè)車(chē)站，運行軌跡大概也可以描述成“落地……飛天……落地”的過(guò)程。

然而就是這頻繁的起降，能讓音律的胃出現不少顛簸。

音律拉開(kāi)隨身空間的門(mén)，卷著(zhù)海的咸味的海風(fēng)撲面而來(lái)，海邊零零散散地有一些散步的老人，音律站在隨身空間門(mén)口，愜意地伸了一個(gè)懶腰。

如果將來(lái)定居在海邊多好……

這么想著(zhù)的音律心情頗好，因為不知道怎么面對林澄而苦惱煩躁的情緒也一掃而空，可當她沒(méi)走兩步時(shí)，她發(fā)現前夜林澄扶過(guò)的扶手上系著(zhù)一張紙條。

音律也一眼認出來(lái)，這是留聲紙條。

在這個(gè)世界里，如果沒(méi)有人給你留聲紙條的話(huà)，你是看不到它們的存在的。

所以這張紙條，很顯然就是有人留給她的。

音律的心臟突然咚咚地跳個(gè)不停。

是林澄嗎？還是……那個(gè)音律？

音律快速拽下那張紙條，卻沒(méi)做過(guò)多停留，飛快地跑向不遠處的車(chē)站。

她不想在這個(gè)地方呆太久了，會(huì )窒息的。

**

運氣這種東西說(shuō)來(lái)就來(lái)，說(shuō)走就走。

音律居然在車(chē)站發(fā)了好一會(huì )兒呆，等她回過(guò)神來(lái)，聽(tīng)隱律王道說(shuō)飛車(chē)都已經(jīng)過(guò)了好幾趟了。

音律幾乎是踩著(zhù)上課鈴踏進(jìn)班級的。

她也覺(jué)得自己一時(shí)半會(huì )兒是忘不了班里人看她的那種奇怪的神情了。不過(guò)還好，任課老師沒(méi)有怎么生氣，她只是讓音律快些回到座位上。

音律尷尬地點(diǎn)點(diǎn)頭，回到位子上剛把書(shū)包放下，林澄就把自己的筆記本往她眼前推了推：“別找了，今天校園網(wǎng)絡(luò )不太好，可能……會(huì )登陸不上，小律還是用我的吧?！?/br>
林澄說(shuō)話(huà)的時(shí)候并沒(méi)有看向她，目光一直盯著(zhù)筆記本，臉頰有著(zhù)不正常的紅暈。

音律也接受了他的好意，只是這一節課聽(tīng)下來(lái)后不知道老師都說(shuō)了什么。

老師一離開(kāi)，音律就轉頭問(wèn)后桌借筆記。

“可是……林澄學(xué)長(cháng)應該比我做的更好吧？”那女生似乎不愿意拿出筆記，她探身到音律面前，眼角瞟著(zhù)林澄，有些為難，“你和林澄學(xué)長(cháng)吵架了嗎？”

音律目光一凜。

女生接收到音律的表情以后露出了個(gè)為難的笑容：“不是我不借你，音律。一方面你這個(gè)大學(xué)霸應該沒(méi)必要用我這個(gè)小學(xué)渣的筆記；另一方面，是林澄學(xué)長(cháng)……他看我的眼神像是要殺死我哎……”

音律將余光輕撇到林澄那里，發(fā)現林澄果然是一臉怨恨地望著(zhù)她們。

“那不用了，我還是去找老師要筆記吧，謝謝你?！币袈蓻_著(zhù)那女生笑笑，起身。

不是她真的想去找老師。音律渾身虛脫地往教室外走著(zhù)，而是她在上課前都不想和林澄坐在一起而已。

因為這個(gè)世界剛推行新生兒植入芯片的政策不久，大家的腦容量都比沒(méi)有植入任何芯片的人稍微大一些。所以這學(xué)校每節正課有一百六十分鐘，而相對的，有三十分鐘下課時(shí)間。

音律抬手看了眼Zut上的時(shí)間。

還有二十五分鐘上下一節課，也就說(shuō)她可以在外面浪十多分鐘再