，第一句：“我是你們的數學(xué)老師，我姓林?！?/br>
第二句：“大家一定預習過(guò)課本了，翻開(kāi)第十三頁(yè)，課后習題做一下，一會(huì )我會(huì )提問(wèn)?！?/br>
所有人：“……”

書(shū)今天早上才剛拿到?。。?！誰(shuí)特么會(huì )去預習?。。?！

林峰在黑板上寫(xiě)了知識點(diǎn)，捏著(zhù)粉筆頭在班里走了一圈，抓到一位第一天上課就打瞌睡的轉校生。

“這位同學(xué)，請你回答一下剛才我講過(guò)的題?！?/br>
顧揚扯掉耳機，站起來(lái)，沒(méi)睡醒，怔了一下。

薛白在旁邊小聲提醒：“十三頁(yè)，第七題第二小問(wèn)?！?/br>
顧揚翻開(kāi)書(shū)看了一眼。

林峰并不打算真的讓顧揚回答，料他也回答不出來(lái)，開(kāi)學(xué)第一天就在課堂上睡覺(jué)，鐵定不是什么好學(xué)生，林峰開(kāi)始借題發(fā)揮。

“身邊的同學(xué)不準提醒，提醒的直接在門(mén)口站一節課。每個(gè)人都必須學(xué)會(huì )為自己的過(guò)錯負責任?！?/br>
“你們現在就是太幸福，永遠不知道珍惜時(shí)間，離高考只有這么點(diǎn)時(shí)間了，你們居然還有心情睡覺(jué)，不要一臉不爽，你當學(xué)校是你家嗎？想睡覺(jué)怎么不干脆退學(xué)？在家里睡覺(jué)不是更舒服點(diǎn)？”

林峰一句接一句，訓起人來(lái)尖銳又刻薄，顧揚煩躁的攥緊手指，捏著(zhù)褲縫，拇指食指上下摩挲。

這一題很有難度，計算量很大，其他同學(xué)邊聽(tīng)訓邊為被殺雞儆猴的帥比轉校生默哀，還一邊不停的動(dòng)筆計算。

顧揚沒(méi)一會(huì )就心算出答案，正打算開(kāi)口，身邊突然有人抓住了他的手，掰開(kāi)他的指，在他的手心里寫(xiě)字。

少年的指尖很軟，在掌心里彎彎曲曲的繞成了一個(gè)“3”。

這道題的正確答案。

顧揚略微有些詫異，他這位同桌，明明同樣也是連筆都沒(méi)有動(dòng)過(guò)。

薛白沖他眨了眨眼，狡黠的笑笑。

顧揚抽回手，撐在桌面上，冷酷的打斷林峰的話(huà)：“答案是3?！?/br>
“……”林峰的訓話(huà)戛然而止，一時(shí)沒(méi)話(huà)說(shuō)，他長(cháng)嘆了一口氣，“坐吧，以后上課不要再睡了，快高三了，你們壓力很大啊?！?/br>
顧揚看了薛白一眼，還沒(méi)說(shuō)話(huà)，薛白先笑笑：“不客氣啊，同桌?！?/br>
“……多此一舉?！鳖檽P沒(méi)領(lǐng)情。

坐下時(shí)，顧揚的腳邊好像踢到了什么東西，低頭一看，是只筆帽，課間薛白掉的那只。

剛才他在睡，薛白一直沒(méi)去撿。

筆帽被他碰了一下，轉轉悠悠的滾到了桌角。

顧揚彎腰撿起筆帽，放在桌上，好半晌，才擠出兩個(gè)字：“謝了?！?/br>
薛白問(wèn)：“謝什么？”

對啊，謝什么？

謝薛白讓教室安靜了點(diǎn)？

謝薛白沒(méi)打擾他睡覺(jué)？

還是薛白在他手心里寫(xiě)了答案？

顧揚“嘖”了一聲，沒(méi)回答。

不知道。

煩死了。

☆、第4章

第四章

數學(xué)課講的東西對薛白來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，隨手把課后練習舉例出的兩道全國一卷的高考題解出來(lái)之后，薛白就一直在觀(guān)察他的同桌。

顧揚似乎也不怎么聽(tīng)課，經(jīng)常走神，書(shū)本攤在桌面上也就只是裝裝樣子，偶爾翻幾頁(yè)，翻著(zhù)翻著(zhù)就翻到最后去了，也不看，匆匆掃過(guò)一眼就又合上了。

林峰在講臺上說(shuō)翻開(kāi)練習冊，顧揚就從抽屜里找出來(lái)，隨便翻了一頁(yè)，然后把一只筆握在手上，撐著(zhù)桌面，假裝在解題，實(shí)際上是低頭玩手機。

薛白視力極好，從他的角度正好可以看到顧揚屏幕上的內容。

薛白掃了一眼。

薛白：“？”

他同桌，顧揚，大帥比，極其高冷，不好好聽(tīng)課，居然在逛淘寶？

沒(méi)看清是什么，但顏色有點(diǎn)眼熟。

下單了……準備付款了……

顧揚的手指還沒(méi)貼到指紋付款的地方，轉眼看到同桌越貼越近，黏到了他的身邊。

“……”顧揚將手機往抽屜里一塞，冷聲道，“干嘛？”

薛白說(shuō)：“你在買(mǎi)五三??？”

“一起啊，我正好也要買(mǎi)，我關(guān)注的店鋪正在搞活動(dòng)，買(mǎi)兩套打八折，拼么？”

“……”不拼兩個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出聲來(lái)，前一秒還在寫(xiě)板書(shū)的林峰突然一粉筆頭砸了下來(lái)，正好落在兩人的桌面中間，力道之重，甚至連桌面上都印了一個(gè)粉筆劃出的小白點(diǎn)。

“最后一排的兩個(gè)，靠那么近干嘛？”林峰又重重的敲了兩下黑板，板與板之間震出了一片粉筆灰，“還發(fā)呆？一直盯著(zhù)我干嘛？我臉上有題嗎？看黑板??！”

顧揚冷冷的瞥了薛白一眼，薛白對林峰說(shuō)了兩句“我錯了”，又笑嘻嘻的挪了回去。

林峰特兇，沒(méi)人敢在他的課上怎么樣，各個(gè)腰身挺得板板直直的。

直到下課鈴響了，所有人才放松下來(lái)。

一下課，四周又嘰嘰喳喳的鬧騰了起來(lái)。

“臥槽這老師太幾把兇了?！?/br>
“以后數學(xué)課難過(guò)了……”

“不過(guò)他題倒是講得倒是挺清楚的?！?/br>
“哎哎哎下節什么課??？”

薛白也沒(méi)坐住，從抽屜里拎了個(gè)東西就去其他地方聊天了，顧揚一個(gè)人留在座位上。

他身上的氣質(zhì)太過(guò)高冷，寒冬凌冽的，看起來(lái)充滿(mǎn)距離感，四班其他人只敢遠遠的看著(zhù)，不敢主動(dòng)找他搭話(huà)。

薛白跑到第四組去了，那兒的墻角有個(gè)插座，不知道被誰(shuí)接了個(gè)排插，平時(shí)手機用沒(méi)電的都愛(ài)往那擠。

薛白不好好坐，偏要坐在課桌上，坐姿sao氣，被男孩子們圍在最中央，陽(yáng)光從略微敞開(kāi)的窗子里溜進(jìn)來(lái)，在少年的眼角眉梢上勾了個(gè)邊，嘴角微微上揚，看起來(lái)自信又乖張。

薛白瞧見(jiàn)顧揚在看他，對他揮了揮手。

顧揚偏頭不理，很快，薛白回來(lái)了，摟住顧揚的脖子，顧揚還沒(méi)來(lái)得及發(fā)作，薛白自己抽回了手，從背后往他的懷里塞了一個(gè)東西。

溫熱的，和背后傳來(lái)的少年的體溫融在了一起。

是一個(gè)暖手寶，一只蠢猴子的樣式，底下還露出了一條長(cháng)尾巴。

顧揚一怔。

顧揚皺起眉頭，將暖手寶還回去，薛白卻執意要塞顧揚懷里，推了幾輪，薛白直接抓起顧揚的手腕，往暖手寶中間的兜兜插了進(jìn)去。

多年的干架經(jīng)驗讓薛白本能的可以感受到顧揚要發(fā)作的時(shí)刻，總是趕在被用力推開(kāi)之前主動(dòng)放開(kāi)手。

薛白說(shuō)：“你的手很冰?！?/br>
“你先抱著(zhù)，課間就十分鐘，來(lái)不及沖太久的電，不太燙，先湊合?！?/br>
薛白沒(méi)再給顧揚拒絕的機會(huì )，準備下一節課的課本，臨上課了，還突然轉過(guò)頭來(lái)，像模像樣的威脅說(shuō)：“還給我了你就是傻逼?！?/br>
“……”顧揚無(wú)語(yǔ)，半晌才擠出兩個(gè)字，“幼稚?！?/br>
他垂眸，看向那個(gè)被強行塞到懷里的暖手寶，溫溫熱熱