。

二端他們學(xué)校自然也是這種情況，不過(guò)二端在學(xué)舞蹈的事兒她幾個(gè)要好的同學(xué)還是知道的，這天班里開(kāi)班會(huì )，老師動(dòng)員大家出節目，就有人把二端供出去了。

關(guān)老師一聽(tīng)二端在學(xué)舞蹈，眼睛頓時(shí)就亮了。要是自己班級能出一個(gè)舞蹈節目，那肯定是全校獨一份兒。據她了解，別的班無(wú)外乎是準備大合唱，快板書(shū)什么的。

“周端端，你有信心準備一個(gè)優(yōu)秀的舞蹈參加選拔么？”關(guān)老師問(wèn)話(huà)可真有技巧，讓你都不知道咋拒絕，說(shuō)沒(méi)信心吶？

二端心里有點(diǎn)怨念啊，關(guān)鍵時(shí)刻坑你的肯定是你的小伙伴兒啊。她這才學(xué)了沒(méi)半年呢，咋參加選拔呀？

不過(guò)迎著(zhù)關(guān)老師充滿(mǎn)期望的目光，她拒絕的話(huà)還真是說(shuō)不出口。上輩子也有這么回事，是六年級的一個(gè)班出了一個(gè)節目選上了省里的匯演，然后那個(gè)班主任很快就得到了重用，后來(lái)調到了市教委去了。

要是這輩子她能選上，那調到教委去的會(huì )不會(huì )就是關(guān)老師了呢？這樣的話(huà)，以后關(guān)老師也不會(huì )因為交不起醫藥費，而耽誤了她兒子的病。最后落得白發(fā)人送黑發(fā)人的悲慘境地。

想到這個(gè)，二端就堅定了，她一定得參加選拔啊，還務(wù)必得選上。

別說(shuō)二端圣母，只是她回來(lái)的意義就是要彌補曾經(jīng)有過(guò)的遺憾，對于她的授業(yè)恩師，她身為學(xué)生也是有責任的。

“有！我明天就去找我的舞蹈老師商量，過(guò)兩天給您準信兒?！倍苏Z(yǔ)氣堅決，這事兒她還就應下了。

“太好了，老師期待你的節目啊。好，其他同學(xué)如果有好的節目，也可以報到老師這里來(lái)，然后參加學(xué)校的統一選拔。時(shí)間就定在下周三的下午?！标P(guān)老師覺(jué)得能出個(gè)節目就好啊，雖然不一定能選得上去省里匯演，但是能在本校拔尖也可以的。

二端掰手指一算，時(shí)間還挺緊迫。到底應該準備個(gè)什么樣的舞蹈來(lái)參加選拔才能一鳴驚人呢？

回家的路上被哥哥牽著(zhù)，二端神游天外，腦子里不斷地思考。

一扭頭，看見(jiàn)小河溝里游著(zhù)的鴨子，不知怎地，就突然想起了著(zhù)名舞蹈家楊麗萍的成名作。

頓時(shí)眼睛就一亮，這個(gè)舞蹈要是跳出來(lái)，肯定驚艷全場(chǎng)??！只是她有點(diǎn)犯難的是，此時(shí)這支舞蹈雖然也是今年首演，但還要再過(guò)一個(gè)多月呢。

如果她提前跳了這支舞蹈，是不是有點(diǎn)太卑鄙了??？

不過(guò)轉念一想，她一個(gè)小小的業(yè)余兒童，就算跳也跳不出楊麗萍的那種神韻啊。而且那是人家yn少數民族的靈感，她一個(gè)東北小妞跳好像有點(diǎn)突兀。

還是明天去舅姥姥家，和舅姥姥商量一下吧。說(shuō)不定舅姥姥有別的更好的節目讓她跳呢？

剩下的時(shí)間二端基本都是在琢磨和回憶她曾經(jīng)跳過(guò)的舞蹈，想來(lái)想去又想起一個(gè)。這也是得過(guò)大獎的舞蹈節目，不過(guò)首演的時(shí)間要更往后許多年。

這支舞蹈倒是挺適合二端的，除了一些十分難的技巧動(dòng)作，那一把扇子舞起來(lái)十分的飄逸灑脫，觀(guān)賞性很強。

另外就是配樂(lè )，配樂(lè )也是現成的。比的伴奏要好弄多了。

二端在去舅姥姥家的路上，基本上就打定主意想排練了。只不過(guò)很多動(dòng)作需要調整，這就需要舅姥姥這個(gè)專(zhuān)業(yè)人士的幫忙了。畢竟現在二端的舞蹈功底，是做不了那些高難度的旋轉和翻身的。

這應承的痛快，實(shí)際上要排出一支拿得出手的舞蹈節目，可真不是一件簡(jiǎn)單的事兒啊。而且時(shí)間還很緊迫，幸好馬上是禮拜天，她可以一整天都呆在舅姥姥家練習。

至于演出用的衣服和道具，倒是可以跟舅姥姥借，她的那些行頭都保存的好好的，剩下最麻煩的就是伴奏。

第九十六章刮目相看

爸爸把二端送到岑家，和姚婉瑜打了個(gè)招呼就走了。留下了二端和一大筐青菜，夏天地里的各種蔬菜應有盡有，每個(gè)禮拜送二端都會(huì )給岑家帶上一筐菜，岑家這一個(gè)夏天都不用買(mǎi)菜了。

“舅姥姥，這洋柿子是我去地里摘的，可甜了，您要不要嘗一嘗？”二端從框里拿出兩個(gè)粉嘟嘟的洋柿子，學(xué)名西紅柿。

姚婉瑜瞟了一眼二端，這小丫頭無(wú)事獻殷勤，準有幺蛾子。

“說(shuō)吧，什么事兒？”自從二端開(kāi)始跟隨姚婉瑜學(xué)習，倆人就漸漸混熟了，姚婉瑜對于這個(gè)古靈精怪的小丫頭不說(shuō)十分了解，也有八分了解。

“嘿嘿，您可真是火眼金睛吶?！倍说故呛芄夤鲀?，一點(diǎn)都不藏著(zhù)掖著(zhù)，竹筒倒豆子一般把事情給說(shuō)了一遍。

姚婉瑜伸手戳了一下二端的小腦袋瓜，凈給她找事兒。

二端捂著(zhù)被戳的地方，扁嘴。

姚婉瑜又心疼了，拉過(guò)孩子給揉揉。

“舅姥姥，我們學(xué)校一個(gè)像樣的節目都沒(méi)有，這也太掉價(jià)了。您可要幫幫我呀，我不是為了自己，我是為了集體的榮譽(yù)！”瞧瞧這高調起的，都上升到了集體榮譽(yù)的高度了。這世上恐怕也只有二端胡謅八扯能這么臉不紅氣不喘的。

“你剛才說(shuō)，你自己想了個(gè)節目？”姚婉瑜沒(méi)說(shuō)同意，也沒(méi)說(shuō)不同意。

“嗯，不成熟，還得您給我編排編排?！闭f(shuō)這話(huà)的時(shí)候二端倒是略微有些些的心虛，剽竊別人的作品可不是什么光彩的事兒。

聽(tīng)二端這么說(shuō)，姚婉瑜倒是有點(diǎn)好奇了。這孩子還自己創(chuàng )作舞蹈了？學(xué)了幾天三腳貓的功夫，也不知道弄出個(gè)啥樣的節目。

“走吧，去練功房你跳給我看看?！毙膭?dòng)不如行動(dòng)，說(shuō)風(fēng)就是雨，姚婉瑜一馬當先就往練功房走。

小徒弟二端顛顛兒跟在后面，心里頭不斷地回憶演練自己回想起來(lái)的部分，反正有難度的部分通通pass掉。

進(jìn)屋換好衣服鞋子，二端拿了把扇子，定了定神兒，就開(kāi)始了。反正沒(méi)伴奏，自己在心里數拍子吧。

“扇起襟飛吟古今，虛實(shí)共濟舞丹青。氣宇沖天柔為濟，憐得筆墨嘆無(wú)贏(yíng)。丹青傳韻韻無(wú)形，韻點(diǎn)丹青形在心。提沉沖靠磐石移，卻是虛谷傳清音?！边@是對這支舞蹈最精彩的評價(jià)。

當然二端這個(gè)簡(jiǎn)單版的，沒(méi)這么氣勢磅礴，文舞雙全。不過(guò)一邊看著(zhù)的姚婉瑜卻是大大地驚訝了。

沒(méi)想到自己這個(gè)小徒弟竟然有如此的創(chuàng )造力，雖然很多動(dòng)作比較簡(jiǎn)單青澀，但是整體傳達的神韻卻可圈可點(diǎn)。

似扇似劍，似書(shū)似畫(huà)，剛柔并濟的感覺(jué)，表現出一種灑脫、飄逸、靈動(dòng)、穩重和突變等不同的效應，時(shí)而高山墜石、千里陣云、忽而春蠶