，以后都不但心找不到他了。

看到傻笑的舒樂(lè )，肖揚居然也跟著(zhù)傻笑起來(lái)。

肖揚在心里暗暗想到，果然跟笨蛋呆久了自己腦袋也會(huì )變笨。

情動(dòng)

肖揚轉到舒樂(lè )班上雖然已經(jīng)很低調了，但私下里仍然在年級里傳開(kāi)了。

舒樂(lè )本以為和肖揚一個(gè)班就可以有更多時(shí)間呆在一起，但事實(shí)跟他預想的一點(diǎn)都不一樣。

舒樂(lè )屬于很安靜的人，即使是在喧鬧的下課時(shí)間他也能一個(gè)人坐在位置上全神貫注的看書(shū)做題。

而肖揚卻跟他不同，一下課就忙的不亦樂(lè )乎?？沼鄷r(shí)間不斷會(huì )有其他班的人來(lái)找他，男男女女都有。如果肖揚沒(méi)有出去，他位置上也會(huì )有許多女生圍過(guò)來(lái)跟他聊天。跟他一個(gè)班以后舒樂(lè )這才了解到肖揚究竟有多受歡迎。

第三大節課一下課，做完課間cao回來(lái)肖揚沒(méi)有像以往一樣出去，而是在位置上微笑著(zhù)跟其他人聊天。

舒樂(lè )偷偷往肖揚那邊看了一眼，見(jiàn)肖揚聊得正開(kāi)心，又直直的盯著(zhù)他看了十秒鐘，見(jiàn)肖揚仍然沒(méi)有注意到他，心里酸酸的有點(diǎn)不舒服。舒樂(lè )緊閉著(zhù)嘴唇?jīng)]有說(shuō)話(huà)，繼續埋著(zhù)頭做題。直到上課，整整20分鐘舒樂(lè )的筆任然停在之前那道數學(xué)題上，上面至始至終只寫(xiě)了一個(gè)“解”字。

肖揚雖然一直跟別人有說(shuō)有笑的，但他不時(shí)會(huì )用余光看一眼舒樂(lè )。舒樂(lè )的一舉一動(dòng)他都知道，見(jiàn)舒樂(lè )現在一直搭聳著(zhù)腦袋悶悶不樂(lè )的樣子，肖揚心里簡(jiǎn)直樂(lè )開(kāi)了花。

舒樂(lè )這是吃醋了嗎？

上課后，那些人都回到了各自的座位，肖揚抑制住內心的喜悅，努力讓自己嘴角不要翹起來(lái)，故意平靜的問(wèn)舒樂(lè )，“你怎么了？悶悶不樂(lè )的，有心事？”

一直被肖揚冷落的舒樂(lè )見(jiàn)肖揚終于肯理自己了，心里好受了些，但一想到對自己說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣卻跟那些女生說(shuō)話(huà)時(shí)完全不同，舒樂(lè )委屈的搖了搖頭。

舒樂(lè )不會(huì )掩飾自己的情緒，有什么全部寫(xiě)在了臉上。一副委屈的小媳婦樣，肖揚看到這樣的舒樂(lè )簡(jiǎn)直想馬上捏他一下。

肖揚忍笑，裝作生氣的又問(wèn)了一句，“你到底怎么了？有什么不能給我說(shuō)的？你是不是不把我當朋友??？再不說(shuō)我生氣了！”

舒樂(lè )見(jiàn)肖揚似乎有點(diǎn)生氣，趕緊開(kāi)口解釋?zhuān)皼](méi)有，我只是心里突然就有點(diǎn)難受……你別生氣?！?/br>
舒樂(lè )心里此刻很自卑。肖揚本來(lái)就很耀眼，喜歡他的人自然不少。他朋友那么多，而自己又是當中最無(wú)聊死板的人，要是自己惹肖揚生氣了，他討厭自己了怎么辦。想著(zhù)想著(zhù)舒樂(lè )覺(jué)得眼睛澀澀的。

舒樂(lè )很在乎肖揚，非常非常在乎，他不想肖揚討厭他。

肖揚發(fā)現舒樂(lè )一臉難過(guò)的樣子，連眼眶都有點(diǎn)紅了。知道是剛剛自己把玩笑開(kāi)過(guò)了，有點(diǎn)不忍心，安慰道。

“你別難過(guò)啊，我說(shuō)著(zhù)玩的，沒(méi)生你氣?！?/br>
肖揚剛想問(wèn)舒樂(lè )是不是因為自己下課沒(méi)跟他說(shuō)話(huà)難過(guò)了，但不幸的是，他話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口就被老師點(diǎn)名了。

尖子班學(xué)習任務(wù)本來(lái)就重，上課一個(gè)不留神就會(huì )跟不上。剛剛肖揚跟舒樂(lè )說(shuō)話(huà)的一舉一動(dòng)都被講臺上的老師看的清清楚楚，見(jiàn)肖揚還沒(méi)有要停下來(lái)的想法，老師幫他停，再這樣講下去，會(huì )影響到沈舒樂(lè )上課的。

肖揚家里的背景老師還是清楚的，老師也不敢將人喊道后面去罰站，便讓他回答問(wèn)題。

“肖揚，你翻譯一下剛剛念得這句話(huà)?！?/br>
被老師這么一點(diǎn)名，肖揚無(wú)奈的站起來(lái)，他剛剛只顧著(zhù)逗沈舒樂(lè )了，哪里知道老師講到哪里了。

肖揚居然理直氣壯的問(wèn)道，“老師你說(shuō)什么？”

肖揚這樣的態(tài)度讓老師有點(diǎn)生氣，她忍住自己的怒火重復一遍，“我讓你翻譯！”

肖揚這才拿起課本，翻來(lái)翻去都沒(méi)翻到老師講的什么，索性將書(shū)放下，無(wú)辜的看著(zhù)老師。

這時(shí)候舒樂(lè )拉了拉肖揚的衣角，遞了個(gè)紙條給他。

肖揚將舒樂(lè )寫(xiě)的紙條放到書(shū)里，拿起來(lái)妝模作樣的照著(zhù)念了出來(lái)。

老師其實(shí)發(fā)現了肖揚的小動(dòng)作，雖然不太高興，但也沒(méi)再計較?！白掳?，上課認真點(diǎn)?！?/br>
肖揚坐下后對旁邊的舒樂(lè )眨了下眼睛?！爸x謝?！?/br>
舒樂(lè )搖了搖頭，看了一眼老師，示意肖揚不要再說(shuō)話(huà)了。肖揚知道舒樂(lè )是個(gè)乖乖學(xué)生，老師的話(huà)就是圣旨，于是也閉上了嘴。

過(guò)了一分鐘，肖揚發(fā)現舒樂(lè )遞了一張紙條給自己，上面有幾行字。

肖揚在心里偷笑了一下，老師估計沒(méi)想到他的得意門(mén)生居然也會(huì )上課寫(xiě)紙條吧。

肖揚把紙條拿到面前仔細看起來(lái)。肖揚發(fā)現舒樂(lè )的字寫(xiě)的不像其他男生那樣粗獷，而是十分清秀工整。肖揚看了舒樂(lè )一眼，在心里默念，果然字如其人啊，真漂亮。

紙條上舒樂(lè )寫(xiě)了這么一段話(huà)——

肖揚，我剛剛沒(méi)有生你的氣，而是生我自己的氣。你太耀眼了，我覺(jué)得自己追不上你的腳步……我怕有一天你發(fā)現沈舒樂(lè )是個(gè)一無(wú)是處的人，然后會(huì )離開(kāi)我……我不像你朋友那么多，失去了你我會(huì )很難過(guò)……你對我來(lái)說(shuō)是不一樣的存在。

肖揚看到這幾行字心里的沖擊很大，自己從沒(méi)想過(guò)如此害羞的沈舒樂(lè )會(huì )這么坦白。他現在就這么毫不掩飾的將自己內心的想法告訴了自己。

沈舒樂(lè )說(shuō)自己對他來(lái)說(shuō)是不一樣的存在……

肖揚有點(diǎn)感動(dòng)，看了一眼旁邊埋著(zhù)頭用心聽(tīng)課的舒樂(lè )。提筆在下面認真的回復。

肖揚把紙條裹成一團遞給舒樂(lè )。舒樂(lè )有點(diǎn)緊張的將他打開(kāi)。上面只有一行字——

傻瓜，我自然是喜歡你才親近你的……別胡思亂想了。

舒樂(lè )看到喜歡你三個(gè)字臉紅了，心也碰碰跳個(gè)不停。舒樂(lè )將紙條仔細疊好，輕輕的放到文具盒里。

寫(xiě)完紙條兩人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有看彼此一眼，兩人都有點(diǎn)尷尬。

從那以后舒樂(lè )發(fā)現肖揚也很少一下課就到處跑了，而且也幾乎沒(méi)有女生再來(lái)位置上找肖揚說(shuō)話(huà)。

肖揚則是找到了更好玩的事情，那就是每天纏著(zhù)舒樂(lè )給他講題。

晚自習后肖揚沒(méi)有立馬回家，而是拿著(zhù)數學(xué)練習冊湊到舒樂(lè )面前讓舒樂(lè )給他講題。

“舒樂(lè )，你給我講講這道題吧，我不會(huì )?！毙P一臉求知的樣子看著(zhù)舒樂(lè )，看起來(lái)還真有點(diǎn)勤奮好學(xué)的樣子。

舒樂(lè )看到題后，皺了下眉頭，不解的看著(zhù)肖揚，“我昨天才給你講過(guò)啊。