筱跟林青颯一樣愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，但不跟他一樣莫名其妙散發(fā)恐怖冷氣，人長(cháng)得還漂亮，笑起來(lái)也親切。于是，她利用課間，跟學(xué)生們互動(dòng)了一天后，很快就與他們打成一片。特別是女學(xué)生，她們都礙于班主任是男老師，很多話(huà)不方便聊，因此現在有了筱筱老師后，連很多心里話(huà)都傾訴于她。

“青颯，你那么窮還免費補習啊?！?/br>
放學(xué)后，林青筱旁觀(guān)林青颯給學(xué)生補習，揶揄道。林青颯跟她說(shuō)過(guò)，補習的原因，一方面是想要給孩子補習的家長(cháng)太多，另一方面是一些學(xué)生也想放學(xué)后留在有暖氣的教室里學(xué)習。

“老師你很窮啊，”沈暢叫道，“難怪透支生命?！?/br>
林青颯差點(diǎn)兒把手中的鋼筆捏斷。

那個(gè)一直重復“窮”，這個(gè)一直重復“透支生命”。

林青筱問(wèn)沈暢“透支生命是什么意思”，沈暢道“他每天晚上熬夜”，然后問(wèn)她：“筱筱老師，林老師是你哥，你為什么直接叫他的名字？”

“我們是雙胞胎啊。年齡一樣，幾分鐘還分什么大小。對吧？”

這樣一說(shuō)，沈暢理解了，接著(zhù)又對“雙胞胎”感興趣，問(wèn)他倆為什么長(cháng)得不像。其他補習的同學(xué)聽(tīng)了，注意力也被吸引過(guò)去。

“沈暢同學(xué)，你是來(lái)學(xué)習嗎？”

林青颯站起來(lái)，說(shuō)了沈暢一句。沈暢倏然無(wú)聲。林青筱扭頭，剛張口，林青颯走到她身旁，用本子拍了拍她的頭：“小聲點(diǎn)兒?！?/br>
然后，他來(lái)到張晗桌前，坐下，微笑著(zhù)翻書(shū)跟張晗說(shuō)話(huà)。

林青筱的目光跟過(guò)去。她本來(lái)是要看林青颯，然而幾秒后，視線(xiàn)卻聚向張晗。

張晗的眼睛很亮，里面干凈地空無(wú)一物。他反應遲鈍，點(diǎn)下頭都很慢，話(huà)少，會(huì )嘴巴成“Ｏ”型地長(cháng)時(shí)間張開(kāi)。

這是個(gè)智障。

智障。

林青筱想起之前困惑她的一個(gè)疑問(wèn)，此刻了然。

難怪呢。

林青筱并不是一整天只待在五班，她偶爾也會(huì )去cao場(chǎng)，去找白川浩。

“你不是去了解五班嗎，為什么來(lái)我這兒？”白川浩問(wèn)。

“我說(shuō)過(guò)，我不光是為了了解五班才來(lái)啊，還有你?！?/br>
跟第一天來(lái)這兒一樣，林青筱不打擾他教學(xué)，自由活動(dòng)才會(huì )來(lái)聊，還會(huì )就剛才的教學(xué)內容，讓白川浩也教教她。

“林青颯他妹跟他真像?！备呙鞒昧智囿悴辉谂赃厱r(shí)，對白川浩說(shuō)，“真有活力。嘴還都那么厲害?！?/br>
高明之前就說(shuō)過(guò)，一個(gè)林青颯就夠了，再來(lái)一個(gè)他覺(jué)得世界末日都要來(lái)臨?，F在真來(lái)了一個(gè)，果然如此?？磥?lái)性別不是問(wèn)題，主要還是性格。高明還是喜歡徐語(yǔ)薰那種。

“燈泡，你既然想了解他們，自習課以后就你來(lái)上吧?！毕挛绲谌濋_(kāi)會(huì )前，林青颯對林青筱說(shuō)，“你那么聰明，他們有什么問(wèn)題，你都可以解決?！?/br>
“好啊?！?/br>
第三節自習課，林青筱坐在講桌前。

教室里很安靜。學(xué)生們一開(kāi)始不敢說(shuō)話(huà)，后來(lái)，由少數、小聲，漸漸變?yōu)槎鄶?、大聲?/br>
林青筱只是一手握筆，一手托著(zhù)下巴，微笑地看著(zhù)他們。

這是默許。他們放開(kāi)膽，有的甚至光明正大地玩手機。

這下，作為班長(cháng)的董輝著(zhù)急起來(lái)。有老師在，他也不能跟以往一樣直接喊出聲，讓大家別說(shuō)話(huà)。他站起來(lái)，有的同學(xué)也只是看他一眼。

“老師?！倍x走到林青筱身旁，悄悄對她說(shuō)，“這樣如果被領(lǐng)導看到的話(huà)……”

“領(lǐng)導不都去開(kāi)會(huì )了？”林青筱問(wèn)。

“……可是不是全部，而且誰(shuí)知道他們什么時(shí)候突然開(kāi)完?！?/br>
“你在干什么？”

董輝話(huà)音剛落，一個(gè)男聲響起。他猛地冒出一身冷汗。說(shuō)曹cao曹cao就到？

董輝抬頭，看到站在門(mén)口的，原來(lái)是白川浩，頓時(shí)舒一口氣。

白川浩是路過(guò)五班，聽(tīng)到里面聲音很大，才走進(jìn)來(lái)看情況。全班在他出現的一刻，同時(shí)掐滅了聲音。他們似乎這才反應過(guò)來(lái)，教室里還有老師。

董輝看著(zhù)白川浩，仿佛看到了救命稻草。白川浩走到林青筱身旁，讓董輝先回座位，然后問(wèn)林青筱為什么不管紀律。

“我在觀(guān)察自習課這些孩子們都在干什么?！绷智囿惆褖涸谑窒碌募堖f給他，“青颯給了我一張座次表，我拿去復印了幾份?！?/br>
白川浩看到，座位表上，原本放照片的地方被刪掉，留下空白，被林青筱寫(xiě)上此刻自習課，他們各自的所作所為——或是吃零食，或是看書(shū)，或是幾個(gè)人聊天，或是打牌，等等。

白川浩：“……”

一目了然。

講臺下，那些小傻瓜們還不知道怎么回事，見(jiàn)他倆不說(shuō)話(huà)，就想鬧出些事來(lái)。最搗蛋的先起了個(gè)頭：“在一起！”

有人笑起來(lái)。膽大的接著(zhù)喊：“在一起！”

“在一起！”“在一起！”

聲浪掀起。白川浩先是一愣，接著(zhù)出聲制止他們：“別說(shuō)話(huà)！”

林青筱注視著(zhù)他，嘴角勾起。

補習與籃球隊訓練結束，三人一起離開(kāi)學(xué)校，林青筱把這張特殊的座位表交給林青颯。

林青颯看了看，收起來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)。

林青筱：“夸我??！”

林青颯：“你真是個(gè)好孩子?！?/br>
林青筱：“……”

接下來(lái)，白川浩要去健身房，林青颯要去遛狗。林青颯問(wèn)林青筱：“你是跟著(zhù)我們其中一個(gè)，還是自由活動(dòng)？”

林青筱快速上下打量了林青颯一番，接著(zhù)去看白川浩，用在菜市場(chǎng)挑rou的目光，從他的胸/部，慢慢切到腹部。一塊塊隱約可見(jiàn)的肌rou，近在眼前，她嘴巴咧開(kāi)，只差沒(méi)流口水：“我……”

“好了，你跟我去遛奶糖?！?/br>
林青颯果斷把她拽走。

林青筱抗議了一路，林青颯被吵得回家準備把她鎖廁所里，她又老實(shí)了，乖乖跟著(zhù)林青颯出門(mén)遛狗。

奶糖歡快地在前跑，把牽引繩拉得直直的，而后面跟著(zhù)它的兩人，互不搭理。

時(shí)間仿佛溯回到十幾年前，林青筱高高興興地來(lái)爸爸這邊，總是看到林青颯一個(gè)人在安安靜靜地看書(shū)。她想跟他玩，他拒絕，然后默默地回房間，關(guān)門(mén)。

她回mama那邊，跟她說(shuō)“哥哥好像生病了”。mama警告她以后少跟他接觸，“他會(huì )傷害你”。

她還記得小時(shí)候林青颯欺負她的事，雖然覺(jué)得他不至于傷害她，但他對她冷淡的態(tài)度讓她感到陌生，再加上她知道爸爸不喜歡她，于是就聽(tīng)了mama的話(huà)，以后回那邊的次數減少。

就算這樣，他還是“傷”了她。

“他們同意你做自己喜歡的工作了?！绷智囿汩_(kāi)口道。

“嗯。然后該逼婚了？”林青颯平淡地問(wèn)。

“誒，你不覺(jué)得驚訝，看來(lái)這些話(huà)叔已經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)了?！绷?