那邊又有什么事。白川浩和林青筱轉到私聊，說(shuō)起那本。

林青筱：“對，你要告訴他，性是豎心旁，它是一種從心里生出的感情，從沒(méi)有惡心啊骯臟的意思，是一種正常的功能。這樣你們就可以上床了！”

白川浩心想：哪有那么簡(jiǎn)單。

白川浩：“我給一個(gè)語(yǔ)文老師解剖‘性’字會(huì )不會(huì )有點(diǎn)兒……傻……”

林青筱：“那又怎么了，誰(shuí)規定體育老師不能教語(yǔ)文老師語(yǔ)文。再說(shuō)，你們‘體育’全稱(chēng)不是‘體育與健康’嗎？這絕對是‘健康’的內容?！?/br>
白川浩幻想了下自己一本正經(jīng)跟林青颯說(shuō)卵子說(shuō)精/子說(shuō)性/器官說(shuō)交/合的場(chǎng)面……好尷尬。

林青筱：“尷尬什么。我就不懂了，你們現在的年輕人成天這尷尬那尷尬，到底哪兒有那么多尷尬。自信一點(diǎn)兒，你要微笑，要爽快，這樣才會(huì )讓他覺(jué)得這確實(shí)是積極的事情?！?/br>
白川浩：“……”

不，等下，你這樣說(shuō)這么多，讓我怎么感覺(jué)你哥是性/無(wú)能？

白川浩開(kāi)始回想自己有沒(méi)有見(jiàn)林青颯硬過(guò)。這時(shí)，警車(chē)鳴笛聲響起。

“林老師，你們班的學(xué)生叫警察了?！?/br>
林青颯：“……”

整個(gè)學(xué)校轟動(dòng)，然而只是學(xué)生間發(fā)生了小口角。其中一方學(xué)生根本沒(méi)想到對方會(huì )報警，完全被嚇傻。

事情解決，跟幾位警察道歉“麻煩你們了”并送走他們后，學(xué)校緊急會(huì )議，林青颯被說(shuō)了一頓后，回五班教室也開(kāi)了一場(chǎng)會(huì )。

“在學(xué)校里有困難了有問(wèn)題了先找我，找我，吵個(gè)架都找警察警察叔叔很忙的……找我，記住，先找我?！?/br>
林青颯就今天的事從正負兩方面說(shuō)了半天，并一再強調以后出事先找他，最后道：“那么，把你們的手機交出來(lái)?！?/br>
晚上回家，白川浩看到沙發(fā)上堆的全是林青颯沒(méi)收學(xué)生的東西，目瞪口呆：“這么多你都帶回來(lái)了？”

“不帶回來(lái)弄丟怎么辦?！绷智囡S翻翻其中一本雜志，“開(kāi)會(huì )的時(shí)候我被點(diǎn)名批評很多次了。來(lái)，看看現在的初中生都喜歡看什么書(shū)?！?/br>
零食袋都是開(kāi)了口的。林青颯摸到一個(gè)薯片，邊吃邊看書(shū)。白川浩：“……喂?！?/br>
“只吃一個(gè)不會(huì )被發(fā)現?！?/br>
林青颯說(shuō)著(zhù)，往白川浩嘴里也塞了一個(gè)。白川浩：“……”

在學(xué)校，白川浩有時(shí)會(huì )看到學(xué)生在校門(mén)口拿好幾份外賣(mài)，然后偷偷摸摸地跑回教學(xué)樓。他想，如果外賣(mài)被林青颯沒(méi)收，肯定會(huì )被吃光。按照林青颯的性子，說(shuō)不定還會(huì )分給別的老師，笑吟吟地說(shuō)：“來(lái)來(lái)都嘗一口，孩子們買(mǎi)的?！?/br>
“你收了這么多手機，知道都是誰(shuí)的嗎？”白川浩把學(xué)生們的手機放到紙盒里，問(wèn)。

“我當然知道，這個(gè)是……”

林青颯指著(zhù)一個(gè)黑殼手機，然后許久沒(méi)聲音。

林青颯：“是誰(shuí)的？”

白川浩：“……”

林青颯記憶力再好，也不是什么事都能記住的超憶癥患者。白川浩幫他整理好這些沒(méi)收學(xué)生的東西，照例先把每日工作做完，然后回房，看。

白川浩每晚會(huì )空出點(diǎn)兒時(shí)間專(zhuān)門(mén)讀這本書(shū)，目的并不是林青筱說(shuō)的“為了上床”，而是純粹興趣使然。這本書(shū)的內容既有意思又有價(jià)值，比如白川浩剛看過(guò)的“艾滋病的傳播途徑與預防”。

“你的身體不屬于任何人，只屬于你自己……你可以決定如何使用它，但你要認真想好了再做。你可以進(jìn)行婚前性/行為，也可以拒絕婚前性/行為，無(wú)論哪種選擇都應該是你自主的、不受任何誘導的決定?！?/br>
白川浩能看出來(lái)，這本書(shū)的作者在盡量用客觀(guān)的角度講述，并希望讀者若是教育者，也應當如此。他懷疑林青筱有沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，這上面明明表示了“要尊重對方意愿，對方有權利拒絕婚前性/行為”，為什么她還讓他去給林青颯灌輸“婚前性/行為”？該不會(huì )她以為這本書(shū)只一味地支持性開(kāi)放，是性狂熱的產(chǎn)物吧。

白川浩還是不懂林青筱對他和林青颯到底什么態(tài)度，而且他覺(jué)得自己已經(jīng)被她繞進(jìn)去，已經(jīng)從心底認為林青颯就是婚后性/行為者。主要林青颯的表現，也確實(shí)很像這么回事。白川浩一想到此，就想錘墻。交往三個(gè)月，兩個(gè)人接吻和睡一張床的次數都是一只手就可以數過(guò)來(lái)。什么是性/行為？?jì)扇俗詈?jiǎn)單的都沒(méi)做過(guò)。

合上書(shū)，關(guān)燈睡覺(jué)，白川浩感覺(jué)今天的一人被窩格外冰冷。

白川浩和林青颯和好后，加深了“這兩人關(guān)系特好”在別人心中的印象。傍晚籃球隊訓練結束，學(xué)校里人跡罕至。白川浩在辦公室收拾完?yáng)|西，正準備走，兩個(gè)背著(zhù)書(shū)包的男生走進(jìn)來(lái)，找不到林青颯，就問(wèn)他：“老師，林老師呢？”

白川浩：“林老師？他已經(jīng)走了?！?/br>
男生大驚：“走了？我的手機還在他那兒怎么走了！”

另一個(gè)男生道：“我的他還拿著(zhù)！”

白川浩：“林老師有說(shuō)放學(xué)還給你們？”

他們：“沒(méi)?！?/br>
白川浩：“……那就等期末吧?！?/br>
男生：“那怎么行！白老師，能不能幫我們拿回來(lái)……”

“不能?！?/br>
白川浩說(shuō)完，離開(kāi)辦公室。倆男生走到走廊上，看著(zhù)他的背影，低頭商量一番，跟上他。

走出學(xué)校幾米開(kāi)外，白川浩可能感覺(jué)不對，回頭，倆男生迅速躲到一旁店內。10秒后他們再次往外看，白川浩已經(jīng)又往前走了幾步。

白川浩和林青颯住一起，是眾所周知的。倆男生繼續跟蹤白川浩，想一直跟到他們家里，一方面是要回手機和，另一方面純粹覺(jué)得好玩，想知道放學(xué)后老師會(huì )去做什么，想知道他們家在哪兒。

白川浩先去了一家理發(fā)店。倆男生百無(wú)聊賴(lài)地在外面等，還要不時(shí)注意著(zhù)白川浩出來(lái)沒(méi)，頓時(shí)覺(jué)得跟蹤人的活兒好累，還不如去打游戲。

但是他們仍沒(méi)放棄，等到白川浩出來(lái)后，精神一振，立刻繼續跟。

白川浩接著(zhù)去百貨大樓。這里人多，一不留神目標對象就會(huì )不見(jiàn)蹤影。倆男生又不敢跟得太緊，只遠遠地盯著(zhù)他。

只見(jiàn)白川浩在護膚品那兒逛了一圈，路過(guò)一個(gè)共享身高體重秤，停下，扭頭看看周?chē)?，然后踩上去?/br>
兩個(gè)男生：“……”

白川浩面無(wú)表情地從秤上下來(lái)，轉身去二樓買(mǎi)食材。

買(mǎi)完?yáng)|西，白川浩提著(zhù)大袋，終于要回家。兩個(gè)男生不信他提著(zhù)這么多需要趕快放冰箱的食材，還會(huì )再在外面晃悠。

“你們倆在干嘛？”

兩個(gè)男生跟白川浩跟到單元樓門(mén)口，忽然，林青颯出現在他們身后。他們轉身看到他，嚇了一跳，張著(zhù)嘴卻不知道說(shuō)什么。

白川浩也聽(tīng)到林青颯的聲