度，舌頭輕柔地挑/逗舔蹭他的舌頭。

無(wú)形的力量壓住林青颯想要騰起的手。它反抗，接著(zhù)慢慢屈服于這力量，麻木，失了狠勁，鋼筆落地。

林青颯推了推白川浩。白川浩不想離開(kāi)，戀戀不舍地用舌尖勾出條銀絲。

林青颯臉頰泛紅，喘息著(zhù)，用袖子擦嘴角的涎水，臉不由自主側到一旁。

白川浩眼睛睜大，渾身血液都在奔騰。

林青颯這個(gè)動(dòng)作，看上去就像在羞澀地避開(kāi)視線(xiàn)。把這家伙弄臉紅不容易啊……雖然這應該只是生理反應。

“……解氣了？”

林青颯眼睛暼向白川浩，胸口仍一上一下。他的聲音低低的，聽(tīng)上去比平時(shí)少了份力度。

原來(lái)他接吻后的聲音是這樣的。

“青颯……”

白川浩把手放到他的臉旁，輕輕撫摸。林青颯眼珠移向他的手，眨了眨眼，又移回來(lái)，看向白川浩。

白川浩：“你真的沒(méi)接過(guò)吻啊?！?/br>
你的吻技好差啊。

林青颯：“……”

白川浩通過(guò)林青颯臉上的微表情，看出來(lái)他聽(tīng)懂自己的意思了，忍不住輕輕發(fā)笑。

林老師，你該怎么反駁呢？

白川浩想再吻一次，被林青颯的手臂擋開(kāi)。

“好了，我不是你的出氣筒?！?/br>
林青颯撐著(zhù)身體坐起來(lái)。白川浩也從他身上起來(lái)，跪坐在他面前。

“我已經(jīng)不生氣了?！卑状ê苾A身，在他臉上親了一下，“這是喜歡?！?/br>
林青颯直直看著(zhù)白川浩，胸口有些異樣的感覺(jué)。白川浩的笑容，不是笑得合不攏嘴找不到眼，也不是清淡得仿佛轉瞬即逝，而是無(wú)論自己跑多遠，回頭，依舊能看到，并由此心安的溫暖微笑。

胸口好疼。林青颯笑了一聲，抬手捏白川浩的臉：“白老師，這叫得寸進(jìn)尺?！?/br>
好疼。白川浩捂臉。林青颯彎腰撿起鋼筆：“改你的訓練計劃吧。我到時(shí)候也去看比賽?！?/br>
籃球賽安排在周末兩天，林青颯抽出周六下午的空，到市運動(dòng)場(chǎng)觀(guān)看。場(chǎng)內四方坐滿(mǎn)觀(guān)眾，吆喝聲與解說(shuō)混雜在一起。代表校方的啦啦隊，整齊劃一地大聲喊著(zhù)加油，凝聚成一股力量沖破其他聲響，直直送向場(chǎng)上正奮力對決的校隊選手。

方濤接下隊友傳來(lái)的球后，旋身從對手身邊閃過(guò)，快速運球到籃圈前，跳起上籃。

“這男生挺靈活，彈跳也不錯?！?/br>
來(lái)觀(guān)看比賽物色好苗子的體校教練互相議論著(zhù)。其中有一個(gè)人，把注意力轉向場(chǎng)外白川浩身上。

白川浩集中精力觀(guān)察著(zhù)場(chǎng)上的情況——自己的學(xué)生，還有對手，他要把握整個(gè)大局，才能制定好接下來(lái)的計劃。白川浩心里有些緊張。如果是他自己參賽，他只會(huì )覺(jué)得興奮，但這次不同，這是他第一次以教練的身份，帶學(xué)生來(lái)參加比賽。學(xué)生們的表現等于他的能力展示，而且是無(wú)法完全掌控的。更有壓力的是……領(lǐng)導也有來(lái)看。

白川浩咽口唾液，不住安撫自己放松。就算沒(méi)有贏(yíng)，讓他們來(lái)感受一下賽場(chǎng)的氣氛，也是有收獲的。而且，還有可能被優(yōu)秀的教練挑中，說(shuō)不定會(huì )被推薦，跟著(zhù)他學(xué)習。

“啪”，球撞到籃圈反彈，對方搶到籃板。之后，方濤他們的命中率有明顯下降。

“別慌！回防！”

白川浩知道比起自己，球場(chǎng)上學(xué)生們的壓力才是最大的，他們的身體和頭腦，都要一直保持高強度運動(dòng)。白川浩心里涌現一種“躁動(dòng)不安”，這正是他身為教練跟以前不同的感覺(jué)——以前，他作為替補，看到隊里出了情況，至少還有可能上場(chǎng)直接出力，但現在，他不管怎樣，都只能旁觀(guān)，只能用發(fā)指令的方式間接幫助他們，而指令也不能過(guò)多。第一次參賽，即使他們心理上沒(méi)有經(jīng)驗，白川浩也不能因此過(guò)多幫忙，不能“遙控”他們。他要讓他們學(xué)會(huì )在比賽中自主決策，互相交流，不要把嘴巴當裝飾。

情勢越來(lái)越不利。白川浩發(fā)現問(wèn)題出在方濤上。他剛剛表現很穩，這會(huì )兒卻有些急躁……不，不是急躁，是……生氣。他拍打籃球的力度像是在發(fā)泄憤怒，不顧隊友呼喊，只自己抱球護球，像在意氣用事。

白川浩回憶起之前的細節，想起對方一個(gè)男生，離方濤很近的時(shí)候，好像笑著(zhù)說(shuō)了什么。這個(gè)細節白川浩當時(shí)雖然注意到，但是他很快把注意力轉到了持球人那里。

比賽場(chǎng)上，對手，帶著(zhù)笑容，再加上方濤現在的表情，怎么想都是被對方挑釁了！

白川浩在比賽前反復跟他們說(shuō)“別聽(tīng)對手說(shuō)話(huà)，聽(tīng)隊友的”，方濤是忘了嗎？他也許記得，但就像“大道理都懂”那句話(huà)說(shuō)的，又不是機器人輸條代碼就規規矩矩了，情緒上來(lái)，他就是控制不住。

他們最終還是輸了。

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第二十七章

你不管你的隊友怎么想嗎？不在乎你的教練的臉色嗎？不在乎觀(guān)眾怎么看你嗎？

可以“不”。有時(shí)就是應該以自我為中心，不用管別人怎么看你。那么……

為什么你當時(shí)只聽(tīng)對方說(shuō)的話(huà)？你的隊友那個(gè)時(shí)候也在喊你。

直到下午全部賽程結束，方濤仍舊大腦混亂，臉上一片陰郁。白川浩，還有其他來(lái)看比賽的老師，跟他們說(shuō)的話(huà)，他都沒(méi)仔細聽(tīng)。大概不是安慰鼓勵，就是指出每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)吧。

林青颯在離開(kāi)運動(dòng)場(chǎng)時(shí)，與他們匯合。方濤看到自己班主任，也沒(méi)多驚訝，只是與他視線(xiàn)接觸后，迅速避開(kāi)。

林青颯好像和白川浩說(shuō)了些什么。然后，白川浩把方濤單獨叫走到別處，林青颯則帶著(zhù)其他學(xué)生到場(chǎng)外。

方濤心知白川浩肯定要訓他。他不知道怎么跟白川浩說(shuō)。說(shuō)什么，白川浩都不會(huì )原諒他吧。他把一切想說(shuō)的，一切情緒，都化為三個(gè)字：“對不起?！?/br>
白川浩默然不語(yǔ)，注視著(zhù)方濤的眼睛。方濤低下頭。接著(zhù)，他聽(tīng)到白川浩說(shuō)：“賽場(chǎng)上時(shí)刻都在變化，你應該自主選擇聽(tīng)到的和看到的?！?/br>
“……嗯?！?/br>
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。

白川浩想起去年，辦公室里，他正在筆記本電腦前敲打一份報告，忽然聽(tīng)到不遠處幾個(gè)女老師在議論男老師：

“我們還好，但是那些男老師干這行可是真沒(méi)出息，你想想，養家糊口才這點(diǎn)兒錢(qián)?！?/br>
“是啊，你看白老師又高又帥，但是經(jīng)濟條件不好，一直沒(méi)有女朋友?！?/br>
“原來(lái)這樣，難怪……高窮帥啊?！?/br>
她們笑起來(lái)，連帶著(zhù)一聲“真可憐”，如尖銳的錐子般刺入白川浩胸口，疼得白川浩喘不過(guò)氣，手停在鍵盤(pán)上，不住發(fā)抖。

“白老師?！?/br>
這時(shí)，林青颯走到白川浩身旁。這段記憶有些模糊，白川浩不知道是自己臆想的，還是真的——他感覺(jué)到自己的耳