給哥烤幾塊rou?！?/br>
“你想得美，自己烤?！绷智囿阏f(shuō)完，故意在他面前美滋滋地享用烤好的rou。

“要你這meimei何用?！?/br>
林青颯把生rou夾到烤盤(pán)上。林青筱得意地吃著(zhù)rou，用跟剛才一樣活潑的聲調說(shuō)：“既然你都試著(zhù)談戀愛(ài)了，家里那邊不妨也試一下？”

林青颯夾rou的手停在半空中。

今晚，B市的風(fēng)極大。晚飯后，林青颯把林青筱送到學(xué)校門(mén)口，就離開(kāi)了。林青筱的長(cháng)發(fā)被風(fēng)吹得凌亂，一路上，她還是沒(méi)有從林青颯那里得到一點(diǎn)兒信息，無(wú)論是那個(gè)男友，還是他自己。她甚至有意無(wú)意提起過(guò)去的事刺激他，他卻微笑著(zhù)，像是在聽(tīng)別人的故事，像是碰到了某個(gè)感興趣的恐怖游戲，最后問(wèn)了一句：“有過(guò)那樣的事么？”

我什么都不記得了。

“全然忘卻，毫無(wú)怨恨，又有什么寬恕之可言呢？”

林青筱走在冷清的校園內，偶爾有人擦身而過(guò)，聽(tīng)到她喃喃自語(yǔ)，只小小疑惑一下就匆匆走遠，更看不到她嘴角露出的一絲冷笑。

“說(shuō)的也是。無(wú)怨的??？”

說(shuō)謊罷了。

第二天，一上午過(guò)去，白川浩感覺(jué)不對——無(wú)論課堂還是課間，學(xué)生們都不時(shí)用異樣的眼神看他。

白川浩坐在辦公桌前，用鏡子照照自己。發(fā)型沒(méi)亂，臉上沒(méi)印，衣服也很干凈，人還跟往常一樣帥，沒(méi)什么啊……

旁邊的劉雪靜冷不丁開(kāi)口：“大家都鄙視你偏愛(ài)五班?！?/br>
白川浩：“……？？”

白川浩放下鏡子：“為什么？”

劉雪靜沉默不語(yǔ)。白川浩想不通：“因為我當五班臨時(shí)班主任？這是任務(wù)我也沒(méi)辦法。昨天陪羅曉夢(mèng)去醫院？但是那情況我必須去啊，其他班的學(xué)生的話(huà)我也會(huì )去?！?/br>
劉雪靜：“各種因素。你跟林老師關(guān)系好，你之前也對五班關(guān)注更多，這些加在一起，傳來(lái)傳去?！?/br>
白川浩：“……”

白川浩低下頭，一手捂住嘴，視線(xiàn)漂浮不定：“其實(shí)……好像……是有點(diǎn)兒偏愛(ài)……”

“白老師，坦率是好，但這種時(shí)候不能太誠實(shí)?！?/br>
劉雪靜看了白川浩一眼，目光冰冷無(wú)情。白川浩乖乖閉口不言。

“源頭應該是一班?！眲⒀╈o收回視線(xiàn)，“你昨晚去醫院，他們沒(méi)上體育課，被占課，并少了籃球練習時(shí)間?！?/br>
下周是學(xué)?；@球比賽，而這周體育課，參賽人員不光可以好好練習，還可以得到體育老師的指點(diǎn)。學(xué)生們討厭被占課，又很關(guān)注比賽，這樣看，怨氣大很正常。

白川浩：“可是，這我也沒(méi)辦法啊……我去他們班道個(gè)歉？”

劉雪靜沒(méi)理他。白川浩本以為昨天跟她有了那段聊天后，兩人關(guān)系親近了一些，她是站在自己這邊?，F在看，她還是旁觀(guān)立場(chǎng)，只是把自己的想法說(shuō)出來(lái)，其他什么都不管。

白川浩決定道歉。但是……課間大家都不在教室，上課的話(huà)，占不熟悉的老師的時(shí)間，有些不好意思……下次一班體育課再道歉？

“老師！這是咱們班籃球賽報名的人！”

課間，走在走廊上的白川浩，被沈暢叫住。

“咱們班”？白川浩愣了愣，很快反應過(guò)來(lái)，接過(guò)沈暢遞過(guò)來(lái)的寫(xiě)著(zhù)人名的紙：“哦，好，辛苦你了?！?/br>
周?chē)鷮W(xué)生的目光如針般扎來(lái)，并互相小聲議論著(zhù)什么。白川浩倍感煎熬。這孩子！聲音那么大，是不知道現在的情況嗎。

沈暢沖白川浩笑道：“沒(méi)事?！?/br>
白川浩：“……”

這孩子笑得太天真無(wú)邪。白川浩確信他是真不知道。

沈暢跑走，白川浩回身也離開(kāi)。他腦海里還留存沈暢剛剛的笑容。他忽然想到，學(xué)生把自己當成他們班的一員，自己應該覺(jué)得很高興很欣慰才對啊，怎么會(huì )如此敏感地認為對方在給自己找麻煩……

下午放學(xué)后，白川浩看著(zhù)籃球隊訓練，指導他們動(dòng)作要領(lǐng)。

打得好的，他會(huì )提出表?yè)P：“很好，不錯?！?/br>
這些話(huà)都是他不由自主地說(shuō)出，跟對方是誰(shuí)無(wú)關(guān)，他眼里只有他們的動(dòng)作。

當有學(xué)生表現出明顯不高興的情緒時(shí)，他才反應過(guò)來(lái)，他剛才表?yè)P的是初二（5）班的男生。

……可是，的確打得很好啊。難道我要說(shuō)假話(huà)嗎？

一場(chǎng)結束，白川浩跟他們講話(huà)的時(shí)候，注意到這幾個(gè)學(xué)生都表現得心不在焉。其他人都認真地看著(zhù)白川浩不時(shí)加上示范的講解，而他們卻晃著(zhù)身，扭頭看著(zhù)別處的風(fēng)景，好像白川浩此時(shí)的教學(xué)一點(diǎn)兒也不重要，只是在浪費他們的時(shí)間。

縱然白川浩脾氣再好，此時(shí)也不免窩火，開(kāi)口提醒他們，卻反被他們兇巴巴道：“看著(zhù)的！你繼續吧！”

初中生很難隱藏情緒，且具有沖動(dòng)性。這些特點(diǎn)在他們身上表現得淋漓盡致，且一發(fā)不可收拾。白川浩接下來(lái)的回話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，就又被他們粗暴地打斷。

過(guò)強的嫉妒心使他們不愿聽(tīng)話(huà)，變得有攻擊性。他們就是不明白：如果白川浩本來(lái)就是五班班主任，那他們就羨慕，稍微嫉妒一下，也沒(méi)理可說(shuō)?？墒?，他明明不是，不是正式的班主任，是大家共同的體育老師，那為什么就對五班那么好！

白川浩：“如果你們這種態(tài)度，對籃球訓練這樣浮躁，你們可以退出?！?/br>
“退就退！你干脆只教二五班好了，反正你那么喜歡他們！”

他們言語(yǔ)尖銳譏諷地叫嚷不停。白川浩瞬間覺(jué)得自己像是將無(wú)數冰刃吸進(jìn)肺里似的，又冰又疼。

其他學(xué)生有出口讓他們“別說(shuō)了”，但根本沒(méi)用。方濤氣惱他們對老師和自己班的諷刺攻擊，一開(kāi)口，卻更加刺激他們，使腥風(fēng)血雨來(lái)得更加猛烈。其實(shí)，在場(chǎng)除五班外的其他班級的學(xué)生，都覺(jué)得心里不平衡，只不過(guò)有的默默忍著(zhù)不說(shuō)，有的直接爆發(fā)。不說(shuō)的，就光看著(zhù)爆發(fā)的爆發(fā)，什么都不做。

這場(chǎng)面有些無(wú)法收拾了。

亂糟糟的聲音一股腦鉆進(jìn)白川浩腦袋里，炸得他頭蒙。他喉嚨干燥，艱難地發(fā)出聲音：“別吵了……”

沒(méi)有人聽(tīng)到他的話(huà)。

“別吵了！”

白川浩吼道。他的吼聲震得空氣都在抖，驚得處在別處的其他訓練隊學(xué)生嚇了一跳，往這邊看，很快又被教練叫回去繼續活動(dòng)。

籃球隊頓時(shí)一片安靜。

他們看向白川浩，接著(zhù)慢慢低下頭，不敢跟他對視。

老師生氣了。這個(gè)不用看他銳利的眼神就知道，因為他很少這么兇地吼人。

白川浩看著(zhù)老實(shí)下來(lái)的他們，輕輕喘氣，試圖恢復冷靜。

有時(shí)候，還真必須發(fā)火才行嗎……

“白老師?！?/br>
有些熟悉的聲音響起。白川浩扭頭，愣了下，認出眼前的人，是顧勇輝。

國慶后，白川浩基本沒(méi)再見(jiàn)到他