川浩又重復了一下，她才離開(kāi)。

白川浩看著(zhù)她走回座位，才松口氣，繼續choucha背書(shū)。

“怎么還沒(méi)到我?！?/br>
跟周?chē)讼喾?，沈暢一點(diǎn)兒都不緊張，反而急切想要白川浩抽到自己。他上周就聽(tīng)董輝說(shuō)下周一體育老師會(huì )檢查背書(shū)，于是頭一次在周末死命背書(shū)，就等著(zhù)在喜歡的老師面前好好表現自己，得到老師的表?yè)P。

終于，白川浩抽到他這組了。沈暢前面的學(xué)生罵他“烏鴉嘴”，說(shuō)他怎么不去別的組。沈暢只顧開(kāi)心，才不管他們說(shuō)什么。輪到他，他快速沖上講臺，迫不及待開(kāi)始背，滾瓜爛熟地背完后，滿(mǎn)懷希望地看著(zhù)白川浩。

他背得如此熟，確實(shí)讓白川浩吃了一驚，發(fā)自肺腑：“背得真不錯?！?/br>
沈暢喜形于色。臺下，一片噓聲響起，接著(zhù)被下課的輕音樂(lè )遮住。

第二節沒(méi)有任何上課任務(wù)，可以休息一小會(huì )兒了。白川浩拿出手機，偷偷刷刷微博，看到自己發(fā)的關(guān)于丑玩偶的那條微博收到了十幾人點(diǎn)贊和多條回復：

“你終于發(fā)微博了?！?/br>
“你兩個(gè)月沒(méi)發(fā)微博一發(fā)就發(fā)個(gè)這玩意兒？”

……

最讓白川浩感到高興的，是林青颯轉發(fā)了：“[微笑]那你還跟保存珍寶一樣把它藏起來(lái)?！?/br>
“我沒(méi)藏?！?/br>
白川浩回道。他滿(mǎn)臉都是無(wú)法隱藏的燦笑，幫忙檢查背書(shū)的疲憊一下子煙消云散，決定開(kāi)始思考下午第三節的班會(huì )怎么開(kāi)。

這次班會(huì )話(huà)題感覺(jué)很?chē)烂C，等于讓他上節“歷史政治”課，該怎么開(kāi)……

白川浩想問(wèn)問(wèn)林青颯，但又想到他現在應該在專(zhuān)心聽(tīng)課……算了，不打擾他。

白川浩有些不好意思地去問(wèn)了問(wèn)別的老師，誰(shuí)知人家：“這個(gè)啊，不用開(kāi)啊，你讓班長(cháng)隨便編個(gè)就行了?！?/br>
班長(cháng)是負責班會(huì )記錄的。林青颯也這樣說(shuō)過(guò)。

白川浩郁悶：果然自己太老實(shí)太認真了嗎……可是，真只讓班長(cháng)亂編，感覺(jué)心里不太舒服……先思考下吧，實(shí)在想不出再用這辦法。

白川浩打開(kāi)電腦……

“你放了個(gè)視頻？”

晚上熄燈后，白川浩躺在被窩里，跟林青颯打電話(huà)說(shuō)到下午的班會(huì )。

白川浩：“嗯……如果是你的話(huà)會(huì )怎么開(kāi)？”

林青颯：“問(wèn)他們‘為什么’，聊聊天唄。這主題的道理其實(shí)他們都懂，說(shuō)太多就弄得跟洗腦似的，簡(jiǎn)單談?wù)劸托辛?，最后直接引到好好上自習?！?/br>
明明是煩惱了白川浩半天的問(wèn)題，卻被林青颯不假思索地輕松解答。

好羨慕。對他來(lái)說(shuō)，好像世界上根本沒(méi)有難題。

好想也變成他這樣……

白川浩：“這樣看……我還是做的不好……”

林青颯：“用視頻也行。對了，說(shuō)到視頻，你明天錄個(gè)像或拍張照片讓我看看唄?！?/br>
白川浩精神一振：“誰(shuí)的？我？”

林青颯笑：“對，你的！另外我要看下他們上課或自習情況怎樣?！?/br>
白川浩明白“他們”指的是誰(shuí)：“你在B市還想著(zhù)他們……”

林青颯：“是啊。今天我聽(tīng)……”

林青颯開(kāi)始講他那邊的事情。白川浩平淡地“嗯嗯”回應，直到林青颯掛斷電話(huà)，他內心沉沉的，仍沒(méi)什么起伏，目光停留在手機屏幕上，似乎話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。

白川浩嘆口氣，把手機放一旁，翻身睡覺(jué)。

“大家安靜一下，我現在要拍張照片給你們班主任發(fā)過(guò)去?！?/br>
周二上午的語(yǔ)文課，白川浩拍拍講桌，向五班全體學(xué)生說(shuō)。

全班愣了下，然后炸了：“拍照片？！”

“嗯?！卑状ê颇檬謾C調出“相機”，見(jiàn)班里因自己的話(huà)變得比剛才還喧囂，再次拍桌子讓他們安靜，并說(shuō)，“你們也不想讓他知道，你們有多亂吧？”

全班笑了。學(xué)生們都自覺(jué)地配合，閉嘴不說(shuō)話(huà)。讓白川浩哭笑不得的是，有的竟然還拿出鏡子整理發(fā)型。只是給你們班主任看啊又不是要公開(kāi)發(fā)表出去……

白川浩等所有人都準備好，在講臺上、門(mén)口、窗外走廊，對準教室內的學(xué)生們各拍了一張。他剛說(shuō)完“好了”，學(xué)生們立刻跟被松綁似的呼氣活動(dòng)，探頭四處聊天。

白川浩在亂哄哄的教室內低頭看自己拍的三張照片。照片上，學(xué)生們都拿著(zhù)書(shū)寫(xiě)著(zhù)題。有的還皺眉，表現出很苦惱的樣子。

真是些適合當演員的學(xué)生。

白川浩把照片統統發(fā)給林青颯。

這樣就能讓他安心了。

坐在講桌旁的學(xué)生：“老師?！?/br>
白川浩把手機放兜里：“怎么了？”

學(xué)生：“快餓死了請我們吃點(diǎn)兒東西吧?！?/br>
白川浩：“……你們想吃什么？”

中排有學(xué)生喊道：“火鍋！”

白川浩：“……在教室里吃火鍋？”

不少同學(xué)高聲：“好主意！”

班里簡(jiǎn)直要炸翻天。白川浩趕緊制止。這動(dòng)靜，領(lǐng)導在樓下都會(huì )聽(tīng)見(jiàn)，他可不想挨訓。

不行，不能被這些孩子引著(zhù)走。白川浩想起，林青颯說(shuō)過(guò)：“有意戲弄刁難你的話(huà)你就甭理，要不就轉移話(huà)題?！?/br>
學(xué)生：“老師，你還沒(méi)有對象嗎？”

白川浩：“看書(shū)吧?！?/br>
全班一片哄笑。白川浩頭疼地扶額。這群孩子怎么隨隨便便都能鬧起來(lái)……

“老師給我們讀課文吧！”一名學(xué)生大聲提議道，“林老師每次都會(huì )給我們讀！讀完我們才讀?！?/br>
“對！”“老師讀書(shū)給我們聽(tīng)吧！”

其他人紛紛附和。白川浩正想著(zhù)該怎么轉移話(huà)題，卻在觸到這些孩子們目光的一刻，止住。

他們有的在笑，有的沒(méi)什么表情，只是看著(zhù)白川浩，但那清亮的眼眸里，都是滿(mǎn)懷期待，期待聽(tīng)老師朗讀課文的聲音。

他們的模樣，只會(huì )讓人想起一個(gè)詞：?jiǎn)渭儭?/br>
“……我肯定沒(méi)他讀得好?！?/br>
白川浩拿起放在課桌上的語(yǔ)文課本。

全班歡呼。一男生吶喊：“沒(méi)事，他也沒(méi)你這么帥！”

全班笑起來(lái)。白川浩淡笑不說(shuō)話(huà)。

自己喜歡林青颯，林青颯關(guān)心這些孩子。因此，自己就嫉妒一群孩子？真是太幼稚了。

中午，林青颯回話(huà)了：“怎么可能這么乖，是你讓他們安靜才拍的吧？”

白川浩：“……”

這人怎么這么聰明……不對，這么多疑！

白川浩決定當做什么都沒(méi)看到。

下午，白川浩滿(mǎn)課。他上課地點(diǎn)在cao場(chǎng)，無(wú)法像別的在教室上課的學(xué)科的教師，想去看看五班情況就能溜達過(guò)去看，而且課間只有十分鐘，白川浩一般不會(huì )費時(shí)間回辦公室，只會(huì )到體育教研室歇歇。他讓學(xué)生如果有事，就到cao場(chǎng)或體育教研室找他，他有空的話(huà)也會(huì )到五班去看看。

昨天和今天上午情