頭寫(xiě)著(zhù)字，嘴里清楚明確地回答道：“不是?！?/br>
薛子問(wèn)：“那你爸爸是誰(shuí)??？”

邵君凌不說(shuō)話(huà)了。

薛子問(wèn)也知道他這個(gè)小伙伴如果有不想說(shuō)的事，絕對不會(huì )開(kāi)口，于是也不再糾結這個(gè)問(wèn)題。

過(guò)了一會(huì )兒，他又問(wèn)：“有一天我聽(tīng)我mama說(shuō)，你哥哥好像要把他爸爸留給他的錢(qián)分你一半誒?！?/br>
邵君凌沉默了兩秒，道：“我不要?！?/br>
薛子問(wèn)：“為什么不要呀？”

邵君凌面無(wú)表情道：“不要就是，不要?！?/br>
薛子問(wèn)：“……”

抄完校規，補完課，等邵君凌回到宿舍已經(jīng)晚上九點(diǎn)了。

他找出自己的手機，按薛子問(wèn)教給他的方法下載了視頻app，搜到了最新一期的，躲在被窩里津津有味地看了起來(lái)。

當天半夜十一點(diǎn)，尹暢收到了一條短信。

“溫馨提示您，截至1月17日，您尾號為1709的手機子卡套餐內流量已使用998.12MB，剩余流量為25.88MB，超出部分將按0.3元/MB收費，登錄聯(lián)動(dòng)網(wǎng)上營(yíng)業(yè)廳……”

尹暢：“？？？”

他打開(kāi)微信給邵君凌發(fā)了條消息：“你這么晚不睡還在玩手機？”

遠在德音學(xué)生宿舍的邵君凌此刻剛下載緩存了尹暢那期節目的高清版，打算時(shí)不時(shí)拿出來(lái)回味?？吹较⒑笏麌樀靡粋€(gè)激靈，探出頭來(lái)左右四顧有沒(méi)有人在監視他，又怕他哥在自己手機里裝了什么監控，能隨時(shí)看到他自己狀態(tài)，緊張得束手束腳。

不一會(huì )兒，手機又震動(dòng)了一下。

尹暢：“別玩了，早點(diǎn)睡覺(jué)?！?/br>
邵君凌也不敢回，戰戰兢兢地抱著(zhù)手機裝睡，但他滿(mǎn)腦子都還是他哥哥在節目中唱歌的模樣，抱女粉絲時(shí)微笑的模樣……心情起起伏伏，一會(huì )兒開(kāi)心一會(huì )兒糾結地睡著(zhù)了。

一周后，邵君凌參加了人生中第一次期末考試，考完第三天，他就要開(kāi)始放寒假了。

那天尹暢去了趟學(xué)校，從林老師手中接過(guò)了邵君凌的成績(jì)單，當看到最后的評分等級時(shí)，他一臉不敢相信。

邵君凌|11歲|男|小一（A）班語(yǔ)文文學(xué)：B

數學(xué)邏輯：A

自然科學(xué)：A

外語(yǔ)：C-

體育：A

美術(shù)：B

……

額外項目：A

備注：小學(xué)奧數（初）

綜合評分：A-

等級：優(yōu)秀

德音采取的學(xué)生評分方式和國外很像，不寫(xiě)具體的分數，只給等級判定。

林老師在邊上解釋道：“邵君凌的數理科學(xué)得很好，95分以上就能拿A，他考得都是滿(mǎn)分。聽(tīng)他的數學(xué)老師說(shuō)，他上課很少跟著(zhù)老師的節奏走，都是一個(gè)人翻書(shū)，他有自己的思路。數學(xué)老師安排他上了小學(xué)部的奧數班，初級是針對一到三年級小朋友開(kāi)設的，他進(jìn)去才半年，就在奧數班的期末考核中考了第一名，明年有機會(huì )的話(huà)，我們還會(huì )送他去參加比賽的?！?/br>
尹暢驚奇地看了邵君凌一眼……

林老師又說(shuō)：“除了英語(yǔ)，他的偏科情況也基本不存在了，尤其是語(yǔ)文，他記性好，每天早晚念一小時(shí)課文對他提升很大。我建議，如果寒假有時(shí)間，可以讓邵君凌在校外補一補英文……啊對了，哥哥是從國外回來(lái)的吧？哥哥有空也可以多跟他用英文交流?！?/br>
尹暢想起邵君凌把“Fiona”叫成“央哪”時(shí)的情景，無(wú)奈地“哦”了一聲。

“等他英語(yǔ)成績(jì)上來(lái)，下學(xué)期就可以學(xué)信息技術(shù)創(chuàng )新課了，他邏輯思維能力很好，如果往這個(gè)方向培養，可能會(huì )有不錯的發(fā)展?！绷掷蠋熃忉屚晷α诵?，對尹暢道，“還有，以邵君凌目前的成績(jì)和評級，下學(xué)期開(kāi)始我們就不需要再為他提供額外的課后輔導了。聽(tīng)君凌說(shuō)，他想走讀，這件事哥哥知道嗎？”

尹暢：“……？？？”

邊上，邵君凌抬起頭，正一臉期待地看著(zhù)他。

尹暢知道邵君凌的成績(jì)遲早

作者有話(huà)要說(shuō)：會(huì )上來(lái)，但他根本沒(méi)想到，這一天來(lái)得會(huì )這么快……

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【小插曲】

（一）

王宸發(fā)現自己的鞋被倒蜂蜜那晚，回家后生氣地給他姐打了個(gè)電話(huà)。

“姐！你管管薛子問(wèn)！那小混蛋把我一雙鞋都搞得不能穿啦！”

王璇嚴肅地把兒子叫過(guò)來(lái)：“子問(wèn)，你對你舅舅的鞋做了什么？”

薛子問(wèn)：“？？？”

（二）

播出后，王宸的經(jīng)紀團隊根據粉絲的反饋，把他的人設版本從2.0升級到了3.0，添加了“賣(mài)蠢”“天然呆”等設定，并讓營(yíng)銷(xiāo)團隊大量收王宸的表情包，著(zhù)重刻畫(huà)“王宸式懵逼”。

王宸：“？？？”

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PS.哥哥現在撩的妹，都是以后為自己挖的坑啊～～求撒花（づ￣3￣）づ

☆、第39章英文補習

039.英文補習

當初“約法三章”時(shí)答應過(guò)邵君凌，尹暢也不好食言，在詢(xún)問(wèn)過(guò)林老師關(guān)于寄宿轉走讀的注意事項后，他就直接去邵君凌的宿舍收拾東西，卷鋪蓋回家了。

到了淮河公寓，尹暢又讓楊娜幫邵君凌把他的個(gè)人用品一一歸置好。

因為邵君凌住的是書(shū)房，以后這個(gè)房間也理所當然地變成了他日?？磿?shū)學(xué)習的地方。

晚上吃過(guò)飯，尹暢就看見(jiàn)邵君凌在客廳、主臥和書(shū)房之間旁若無(wú)人地走進(jìn)走出——那小家伙正把原先放在客廳的模型玩具往書(shū)房里搬——想到從今往后他就得跟邵君凌日日朝夕相對，尹暢總感覺(jué)有點(diǎn)不真實(shí)。

“這個(gè)你自己收著(zhù)?！币鼤痴页隽掷蠋熃o他的成績(jì)單還給邵君凌，進(jìn)書(shū)房時(shí)，又忍不住跟那家伙確認，“你的房間和我的房間中間沒(méi)有門(mén)，沒(méi)關(guān)系嗎？”

邵君凌目不斜視地“嗯”了一聲，他已經(jīng)在書(shū)桌上擺開(kāi)一排模型零件準備拼建。

見(jiàn)他回得這么干脆，尹暢也不好意思多提。

想起林老師的叮囑，尹暢又輕咳了一