這個(gè)孩子，超乎一般的優(yōu)秀。

曲子彈完后，房間里有一分鐘的寂靜。

江言激動(dòng)地拍起手掌，眼中的激動(dòng)無(wú)異于撿了一塊黃金，或許比黃金還貴重的寶貝。

“bravo，你太棒了?！?/br>
而郁里臉上平靜無(wú)波，或者說(shuō)他早就習慣了，因為每個(gè)新來(lái)的老師都會(huì )夸他一頓。

“先別起來(lái)，試試這首法拉的，相信這首一定也彈得很棒?！毙碌那V擺在郁里面前，旁邊是鋼琴老師微笑的臉。

郁里：“……”

齊莉：“……”

這天的鋼琴課非常充實(shí)，或者說(shuō)老師給男孩一個(gè)很好的機會(huì )，充分展現他的演奏水平。

但是直到下課，老師什么都沒(méi)有教。

“今天這節課主要是了解你的水平，內容下節課再教，這樣吧，在下課前老師也來(lái)彈首曲子，算是送給你的見(jiàn)面禮?！贝蟾潘灿X(jué)得這樣就下課，不好意思領(lǐng)人家上課的錢(qián)，于是這么建議道。

青年說(shuō)完后，直接坐到鋼琴前。

如果說(shuō)郁里的彈奏是行云流水，那江老師則是氣勢磅礴渾然天成，每個(gè)琴鍵都仿佛從他身體里長(cháng)出來(lái)似的，被他完美地控制著(zhù)，音符的時(shí)值、強弱、情感都恰到好處。

這個(gè)人，很強！

齊莉久久不能回神，原來(lái)這個(gè)戴著(zhù)黑框眼鏡的老師，鋼琴水平竟然這么厲害。

“還滿(mǎn)意你所聽(tīng)到的嗎？”江言從鋼琴前站起來(lái)，他沒(méi)有錯過(guò)男孩眼中的亮光。

“還好?！笨偹愀f(shuō)了第一句話(huà)。

聞言，鋼琴老師臉上的笑意更甚。

齊莉也覺(jué)得他彈得很好，其實(shí)以郁家富有的程度，請的老師沒(méi)有一個(gè)是差的，那些鋼琴老師無(wú)一不是國內外有名的鋼琴家。

可是那些人，在這人面前竟然有些遜色。

也不知道郁知秋從哪里挖來(lái)的……

“好了，今天我就先回去了?！?/br>
江老師拿好他的外套和手提包，將散亂鋪在旁邊桌子上的曲譜收好，朝男孩揮了揮手。

“下節課再見(jiàn)，我可愛(ài)的小少爺?！?/br>
開(kāi)朗的鋼琴老師離去后，男孩還在這個(gè)房間里，透過(guò)窗戶(hù)看見(jiàn)他車(chē)子離開(kāi)了。

只是男孩不知道，車(chē)子開(kāi)了一段路就停下來(lái)，?？吭诼愤呍贈](méi)有往前走。

車(chē)里，鋼琴老師臉上的笑容消失了，換成十分冷靜的表情，他推了推沉悶的黑框近視眼鏡，從座位下拿出一個(gè)筆記本寫(xiě)了些字。

3020年1月2日，第一次接觸，沉默寡言，沒(méi)有明顯的排斥，依賴(lài)洋娃娃給予的安全感……

直到寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)，他才合上手中的筆記本，將它放回原處重新開(kāi)車(chē)離去。

……

接近一月中旬的時(shí)候，首都也下起了今年的第一場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪連續下了三天三夜。

別墅里開(kāi)了充足的暖氣，所以屋里沒(méi)有明顯感覺(jué)到冷，但窗外已經(jīng)白茫茫一片。

這是郁里第一次在國內看見(jiàn)雪，早上醒來(lái)的時(shí)候，他站在窗戶(hù)前看了很久。

“要出去玩嗎？”齊莉知道男孩很喜歡雪，更何況這是他第一次在首都看到雪。

這對他來(lái)說(shuō)，是很有意義的第一次。

“可是等會(huì )還要上課?！蹦泻⑹涞?。

鋼琴課是每周上一次，今天正好又輪到上鋼琴課的這一天，可是如果出去玩雪，等會(huì )他的手一定會(huì )凍得彈不動(dòng)鋼琴的。

齊莉也沒(méi)有辦法，只好安慰他上完課再出去玩，反正遲一點(diǎn)雪也不會(huì )融化。

再次見(jiàn)到熱情的鋼琴老師，青年穿了很厚的棉襖，進(jìn)門(mén)后不停地搓著(zhù)手。

“今天真是太冷了?！苯酝屏送蒲坨R，跟鋼琴旁邊的男孩打招呼，“嗨，可愛(ài)的小少爺，我們又見(jiàn)面了，昨天晚上睡得好嗎？”

郁里：“……”

齊莉：“……”

“今天我帶了一首很棒的曲子，我們來(lái)學(xué)新內容吧，相信你會(huì )喜歡的……”

鋼琴課只開(kāi)始二十分鐘，江言就對男孩有了更深的認識，因為他發(fā)現男孩的識譜能力和學(xué)習能力，比他想象中要強很多。

一首十幾頁(yè)的曲目，只用半節課的時(shí)間他就學(xué)了一半，而且彈得十分準確。

每一個(gè)音符，都能夠精準彈奏出來(lái)，就連江言要求的情感也彈得非常到位。

但是，太到位了……

要知道，人其實(shí)是一種感性的生物，每個(gè)人抒發(fā)情感的方式都是不一樣的，有的人會(huì )更強烈些，有的人可能是細水長(cháng)流……

而男孩并不是這樣。

他就好像一架彈琴機器，完美復制了曲子的音高節奏，精準演繹創(chuàng )作者的情感，就連老師引導描述的那些情感都能抒發(fā)出來(lái)。

但是，這并不是演奏者本身帶有的情感，這樣的演奏是不夠的，是沒(méi)有靈魂的。

“你喜歡玩雪嗎？”江言忽然說(shuō)道。

男孩抬頭看他，青年鋼琴老師臉上帶笑，只是說(shuō)出來(lái)的話(huà)讓人莫名其妙。

“據說(shuō)，作曲家瑪格里安小時(shí)候很喜歡玩雪，這首曲子是因為懷念童年寫(xiě)下的?！?/br>
“所以，我們出去玩雪吧?！?/br>
齊莉：What？

這位老師你為何如此獨特，上一節課什么都沒(méi)教，這節課上到一半提議要去玩雪，該不會(huì )是來(lái)騙吃騙喝，只拿錢(qián)不辦事的吧。

“這可不是偷懶，是為了揣摩感受曲子的情感，學(xué)鋼琴可不能那么刻板的?！?/br>
是嗎，齊莉心里表示深深懷疑。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今天好冷好冷好冷，寫(xiě)到雪感覺(jué)更冷了……

☆、第20夜

郁家別墅到金屬雕花鏤空自動(dòng)大門(mén)之間,有一塊很大的空地，這片空地之前是一塊草坪,現在已經(jīng)被厚厚的大雪完全覆蓋。

而現在,男孩正在那里堆雪人。

齊莉也不知道為什么,一節鋼琴課變成跑到外面玩雪,老管家難道不會(huì )有意見(jiàn)嗎？

好吧，剛才出來(lái)的時(shí)候正好碰上老管家了,他還貼心提醒男孩多穿件衣服。

“艾莉，艾莉……”

郁里把放在雪地上的洋娃娃抱起來(lái)，讓她欣賞他好不容易完成的作品。

“你看我堆的城堡,漂亮嗎?！?/br>
“很漂亮?！饼R莉毫不吝嗇地夸贊。

“小少爺，你堆了什么東西？”江老師忽然跑了過(guò)來(lái),“這是城堡嗎？”

“你看看我的作品,這可是我的得意之作?！?/br>
青年指了指不遠處的雪地，只見(jiàn)那里堆了一只雄鷹，雄鷹看起來(lái)有半人高,活靈活現的雄鷹張開(kāi)翅膀,似乎馬上就要飛上天空。

齊莉被男孩抱著(zhù)，正好也看見(jiàn)那只逼真的雄鷹,這老師還真是多才多藝。

郁里只看了一眼,就低頭看向懷里的洋娃娃，果然見(jiàn)她目光完全被吸引