家里。親戚們會(huì )教我怎么把后事辦好的?！卑茶I的聲音異常冰冷，異常疏遠。

“下周我給你準假，把奶奶的事情弄好?！?/br>
“謝謝老師。如果沒(méi)事，就掛了吧。我最近先不回您那兒了?！?/br>
陸啟聽(tīng)了心下一緊，安鐸忽然的疏離讓他心里很不舒服。

“嘟嘟嘟…”還沒(méi)等陸啟說(shuō)什么，電話(huà)已經(jīng)掛了。

陸啟望著(zhù)手機屏幕愣了一會(huì )兒，然后提著(zhù)一大袋子吃的，打車(chē)回家。

開(kāi)燈，燈泡是暖黃色的。是安鐸說(shuō)白燈晃眼，陸啟剛換不久的。

家里怎么這么安靜啊。安鐸的拖鞋還在門(mén)口擺著(zhù)呢。陸啟默默把拖鞋收進(jìn)柜子——反正暫時(shí)也不能回來(lái)了。

陸啟換好了衣服，給自己泡方便面。此時(shí)真的沒(méi)了去做飯的心情。他用小鍋煮好面，隨手從碗櫥里拿出碗——是安鐸給買(mǎi)的小貓的碗。

這個(gè)屋子里一切的一切都融進(jìn)了安鐸的氣息。哪里都有安鐸的痕跡。更不要說(shuō)臥室里，安鐸長(cháng)久睡著(zhù)的床、他蓋的被子枕的枕頭、他隨意放著(zhù)的書(shū)本,還有衛生間里他的毛巾、浴衣…

這一剎那，陸啟才知道安鐸在他生活中的重要性。

安鐸一直誤以為自己在依附著(zhù)老師，總是覺(jué)得欠老師什么。殊不知其實(shí)是陸啟最離不開(kāi)安鐸，而面上卻要做出十足的姿態(tài)來(lái)，擺明了一副欠錢(qián)的樣子。

安鐸也不是不回來(lái)住了…陸啟安慰著(zhù)自己，食不知味地吃完那碗面，然后早早睡下。

這下子可以睡大床了。

陸啟躺在大床上輾轉反側，大床上是安鐸的味道啊，讓陸啟頭痛得睡不著(zhù)。

安鐸呢，是否能應付那些親戚們啊。他好不好，有沒(méi)有按時(shí)吃飯？

陸啟更加頭痛，一翻身逼著(zhù)自己不要想了，快睡。

這夜好漫長(cháng)啊。

轉天安鐸沒(méi)有消息。周一，陸啟照常上班，安鐸沒(méi)有消息。周二一直到周四，安鐸一直都沒(méi)消息。

陸啟強忍著(zhù)不給安鐸發(fā)消息。不過(guò)周四上班的時(shí)候李老師來(lái)找陸啟，說(shuō)是她昨晚問(wèn)安鐸怎么樣了，安鐸說(shuō)還好，該料理的都差不多了，估計下個(gè)周一才能上學(xué)來(lái)。

“那他最近在干嗎？為什么要隔這么多天？”陸啟放下筆，盡量抑制住自己自然流露的關(guān)心，裝作不經(jīng)意地問(wèn)。

“我問(wèn)了。他說(shuō)有親戚陪著(zhù)他，還好。他說(shuō)，想多靜靜。我一看也不好說(shuō)人家孩子什么。到底也是，出了這么大個(gè)事，怎么可能就能投入學(xué)習??！”李老師語(yǔ)氣里盡是同情。

什么？靜一靜？陸啟聽(tīng)了氣不打一處來(lái)。我等了多少天啊，等你好好的回來(lái)，你說(shuō)自己要靜靜？那也就算了，為什么不能每天都讓我知道你沒(méi)事，很平安??？這孩子，真的不知道我在擔心他嗎？陸啟在心里想著(zhù)。

幾天的時(shí)間很漫長(cháng)很漫長(cháng)。陸啟發(fā)過(guò)消息問(wèn)安鐸奶奶什么時(shí)候出殯，陸啟要去，卻被安鐸婉言謝絕。理由冠冕堂皇：葬禮正是上課時(shí)間，老師參加學(xué)生家長(cháng)的葬禮總是不合規矩的。

陸啟看了更氣。

于是這些天陸啟脾氣都暴躁起來(lái)，弄得班上同學(xué)人心惶惶，不知這“陸阡陌”究竟怎么了，上課大氣不敢出。

早自習，他背著(zhù)書(shū)包低著(zhù)頭走到自己的座位上，全程沒(méi)看講臺上的陸啟。全班同學(xué)顯然都很好奇安鐸為什么一周沒(méi)來(lái)，但看到陸啟陰沉沉的表情，都不敢多看了。

安鐸的臉色很不好，很蒼白，沒(méi)有往日的紅潤。他一整天上課的狀態(tài)也特別不好，好多科老師都跟陸啟說(shuō)，安鐸聽(tīng)不進(jìn)去講。

物理張華老師搖頭嘆口氣，拍拍陸啟：“誒，你可想辦法勸勸安鐸啊，資質(zhì)多好的孩子，現在要是落下了高三可不好追了！”

陸啟點(diǎn)點(diǎn)頭：“我知道?！?/br>
張華坐到自己的座位上打開(kāi)教案，搖搖頭：“你說(shuō)出了這種事，安鐸又未滿(mǎn)十八，他以后住哪兒??？誰(shuí)是他監護人？”

陸啟眉心輕微抽動(dòng)，卻盡力裝出一副不在乎的樣子：“誰(shuí)知道呢?！?/br>
陸啟被張華說(shuō)的話(huà)弄得煩躁，放下筆出了辦公室，在樓道里漫無(wú)目的地走。忽然，眼前出現那個(gè)熟悉到不能再熟悉的小身影。安鐸低著(zhù)頭往前走，也沒(méi)注意前面的人。

陸啟故意在他面前停下。安鐸猛地抬頭，對上陸啟冷峻的目光。

“陸老師?！彼值皖^，小聲說(shuō)。

他的精神狀態(tài)真的很不好?？磥?lái)奶奶的事情對他打擊真的很大很大。陸啟看他這個(gè)樣子，心里很不好受。

“嗯。放學(xué)來(lái)找我?！标憜⒌脑?huà)帶著(zhù)老師的不可抗拒性。

安鐸沒(méi)說(shuō)話(huà)，只淡淡地看了一眼陸啟：“嗯?！?/br>
顯然，安鐸還在怪陸啟。陸啟裝作沒(méi)看見(jiàn)安鐸的反常態(tài)度，自己硬板著(zhù)臉從他身邊走過(guò)去，克制著(zhù)不再多說(shuō)一句話(huà)。

陸啟心里有很多很多話(huà)想說(shuō)，很多很多責怪也還關(guān)心也罷…但現在安鐸還是要靜一靜的吧。

但見(jiàn)到了安鐸，陸啟的心情也算好了那么一點(diǎn)，這一下午高二一班終于沒(méi)有持續一周的人心惶惶了。

☆、若離

雖是春天了，晚上還是很涼。辦公室只剩下陸啟一個(gè)人，他收拾著(zhù)自己的文件，側頭忽然看到窗外，在傍晚中依然清晰的，安鐸的身影。

他坐在教學(xué)樓門(mén)口的柱子下，背著(zhù)大大的書(shū)包，可能是因為冷還是什么，他抱著(zhù)胳膊，在陸啟看來(lái)更像是蜷縮成一團。陸啟看了驀然心疼，抓起書(shū)包快步走出辦公室，而后突然回來(lái)——拿了一件自己的備用外套。

陸啟走到安鐸身邊，安鐸站了起來(lái)，抬頭看著(zhù)陸啟。夜色中陸啟看不清安鐸的眉目和表情。

“冷么？”陸啟笨拙地問(wèn)。

“還好?！卑茶I自以為不明顯地往后挪了一小步。不料想這其實(shí)都被陸啟收入眼底。陸啟看了心里一刺，但只作沒(méi)看見(jiàn)，猶豫了一下要不要給安鐸披上外套。終究，他只是默默地把手中外套遞給安鐸。

安鐸遲疑了一下才接過(guò)：“謝謝?！?/br>
兩個(gè)人忽然陷入尷尬異常的沉寂。

這時(shí)陸啟才意識到，其實(shí)他和安鐸兩個(gè)人相處的這小半年里，安鐸才是相處關(guān)系中最重要的一個(gè)。安鐸開(kāi)心說(shuō)話(huà)的時(shí)候陸啟也會(huì )不由自主地心情好一點(diǎn)，而此刻安鐸絲毫打不起精神來(lái)，陸啟便是使盡渾身解數也是沒(méi)用的。

“跟我回去?！标憜⒔g盡腦汁想著(zhù)能有個(gè)什么理由讓安鐸回去，終也是沒(méi)想出來(lái)，到了嘴邊就剩下這四個(gè)字。

安鐸搖搖頭，不說(shuō)話(huà)。

“快走，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？”陸啟有些急了，卻也說(shuō)不出什么有威懾力的話(huà)。

安鐸皺皺眉：“老師，你先走吧。我想一個(gè)人待一會(huì )兒?！?/br>
待一會(huì )兒？！已經(jīng)靜了一個(gè)多禮拜還靜不夠嗎？！

陸啟拼命克制自己，不要給安鐸雪上加霜。

安鐸什么也不說(shuō)，又