說(shuō)。

好樣的，這回連老師都不叫了。

“哼，”數學(xué)老師哼了一聲，暴跳如雷：“輪得著(zhù)你教訓我？！不想上你可以不上！滾出去！”

陳圭一瘸一拐回到座位坐下：“為什么我出去，看不慣我你出去好了?！?/br>
全班又同時(shí)安靜了。

震撼！我終于有點(diǎn)明白瘋丟子在那句“我們將以一己之力對抗全世界”的意思了。

陳圭又教會(huì )了我一件事。

當眾被學(xué)生懟，數學(xué)老師面子掛不住，當著(zhù)全班的面發(fā)了好大一通脾氣，收拾起教科書(shū)出去了。

他一出去，鴉雀無(wú)聲的教師立即炸開(kāi)鍋一樣吵鬧起來(lái)。

下午還有另外兩節課，陳圭沒(méi)有上，他被班主任叫去談話(huà)了。到放學(xué)也還回來(lái)。

本來(lái)我放了學(xué)跟陳圭各走各的，可是今天我就磨磨蹭蹭不想回去，在教室里做作業(yè)。

我這人就愛(ài)攬事兒上身，甭管陳圭跟數學(xué)老師互懟是因為我還是因為原則，但是我的確被維護了，這種維護對當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，是十二萬(wàn)分的溫暖??！

班主任可真夠看中陳圭的，對他的教育重視到下班也不管了。

平時(shí)陳圭都是自己出教室在外面等小雷哥開(kāi)車(chē)來(lái)接的。這回小雷哥大概等了好久也沒(méi)見(jiàn)他出來(lái)，怕他出事兒，跑到教室里來(lái)接了。

見(jiàn)了我第一句話(huà)：“陳圭呢？”

我：“老師叫他出去談話(huà)了?！?/br>
小雷哥噗嗤一聲笑出來(lái)：“談話(huà)，談什么話(huà)？？”

我心虛：“他和數學(xué)老師吵架了?！?/br>
小雷哥樂(lè )了，瞪圓眼睛：“我從他上一年級就開(kāi)始接送，還從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)陳圭被哪個(gè)老師留下來(lái)思想教育的！”小雷哥聽(tīng)說(shuō)陳圭被老師抓去挨訓，不僅不著(zhù)急，心情好像還不錯……。

過(guò)了一會(huì )兒，陳圭從辦公室出來(lái)了，我一聽(tīng)見(jiàn)輪椅在外面滾動(dòng)的聲音，立即轉過(guò)頭，假裝專(zhuān)心致志做作業(yè)。

這種動(dòng)作完全多余，因為陳圭甚至沒(méi)走進(jìn)教室，他只跟小雷哥說(shuō)了聲：“走吧”。

小雷哥也已經(jīng)完全忽略我，他竟然追著(zhù)陳圭出去了。

出去了……。

幸好小雷哥神志尚在，走了幾步又回頭喚我：“小桃，你愣著(zhù)做啥。走啊?！?/br>
我松了一口氣。

小雷哥拿著(zhù)陳圭的書(shū)包對我說(shuō)：“我去把車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，你跟陳圭去大門(mén)口，這里不太好倒車(chē)?！?/br>
陳圭走得慢，而我為了配合他的動(dòng)作走得更慢，為了不讓他發(fā)現我走的有多慢，我故意落在他后面。

兩人一言不發(fā)。

我覺(jué)著(zhù)自己必須說(shuō)點(diǎn)兒什么才好，要不然老有種莫名的愧疚感。

“那個(gè)，班主任跟你講什么了嗎？”

陳圭沒(méi)說(shuō)話(huà)，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有的樣子。只是催我走快點(diǎn)。

“怎么說(shuō)的你倒是說(shuō)呀？”我鍥而不舍地提問(wèn)。

“她說(shuō)讓你寫(xiě)好檢討書(shū)，下禮拜和我站到國旗下自我批評?！?/br>
“我？？！和你？！”我震驚了。

陳圭點(diǎn)頭：“事情是你引起的，你不應該做點(diǎn)什么嗎?！?/br>
我呆呆站在原地，無(wú)法消耗這突如其來(lái)的噩耗。

陳圭快走到校門(mén)口的時(shí)候，轉過(guò)身來(lái)看我，終于笑起來(lái)：“笨蛋?！?/br>
星期一的時(shí)候，陳圭拄著(zhù)拐杖在國旗下宣念了檢討書(shū)。

他也自此和數學(xué)老師懟上了。他依舊每次拿高分，可是數學(xué)老師再不對他關(guān)愛(ài)有加。有一次分析試卷，他讓某道題目做錯的人全都站起來(lái)。

陸陸續續站起來(lái)六七個(gè)人。

數學(xué)老師數了數，：“還有一個(gè)人沒(méi)站起來(lái)，應該有8個(gè)?！?/br>
他一個(gè)個(gè)檢查過(guò)去（我懷疑他就是故意。）。

檢查到陳圭的時(shí)候，數學(xué)老師眼睛一橫。

“是你不早點(diǎn)說(shuō)，站不起來(lái)。嘴巴還不會(huì )說(shuō)一聲？”他十分輕蔑地說(shuō)。

從我來(lái)講，我整個(gè)小學(xué)，最怕的，就是遭受橫加而來(lái)污蔑和欺辱，以前是同學(xué)，在這里，是老師。

陳圭沒(méi)有說(shuō)話(huà)，全班都當做數學(xué)老師再一次做了一次威風(fēng)。

可是過(guò)一會(huì )兒他抬頭了，盯著(zhù)數學(xué)老師的眼睛：“我就是不想說(shuō)，怎樣?！?/br>
不說(shuō)怎樣。

陳圭也會(huì )反擊，有次數學(xué)老師板書(shū)出了一個(gè)紕漏，算錯了一道題，陳圭看到后毫不猶豫指出。兩人可算針尖對麥芒。

我說(shuō)過(guò)吧，我是真的羨慕陳圭。他就是我在心底想成為的那種人。

陳圭有很多優(yōu)點(diǎn)，但我最欣賞他這種臨“威”不懼的沉著(zhù)和勇氣。那種穩健，在他身上渾然一體的自信和堅持，好像在昂著(zhù)下巴說(shuō)：“我就是這樣想的，我說(shuō)了，但你能拿我怎樣？”

毫不夸張地來(lái)說(shuō)，就是我想做的自己。

六年級結束后，陳圭再次去做了手術(shù)，他說(shuō)過(guò)，這是最后一次。

手術(shù)有風(fēng)險，而且這次的風(fēng)險似乎挺大的。那邊的醫生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，做一次，好不完全，但是把握較大；再做一次，也許能恢復到跟常人差不多的程度，但是失敗的幾率也不低。

陳家人都有些猶豫，最終還是決定去，因為陳圭堅持。

陳mama那幾天老是憂(yōu)心忡忡的，她不知道該用怎樣的心態(tài)去面對陳圭執拗的選擇。

有一天我吸著(zhù)冰袋從外面回來(lái)，看見(jiàn)陳圭坐在院子里發(fā)呆。

我覺(jué)得他的樣子看起來(lái)分外落寞，有些同情，走過(guò)去想鼓勵一下他。

“你過(guò)幾天就要走了是嗎？”我在他旁邊坐下。

陳圭點(diǎn)點(diǎn)頭。

“那我下次再見(jiàn)到你，你豈不是就能走路了！”我故作輕松道。

陳圭看了一眼興高采烈的我：“你說(shuō)的那是最好的結果?！?/br>
“那最壞的結果是什么？”

“最壞的結果是，原本好的神經(jīng)也會(huì )壞死，肌rou萎縮，腳會(huì )變細畸形，永遠也不能走路了?！标惞绲f(shuō)。

我被這個(gè)結果嚇到了。這個(gè)結果有些沉重，我不知該說(shuō)些什么。

“楊欣桃，如果是你，你會(huì )去做嗎？”陳圭突然面對著(zhù)我問(wèn)。

我想了想，說(shuō)：“如果是我，我會(huì )去的?！?/br>
“為什么？”他問(wèn)。

我說(shuō)：“這么說(shuō)吧，‘一個(gè)人如果不到最頂峰，他就沒(méi)有片刻的安寧’?！?/br>
他笑了：“你什么時(shí)候學(xué)會(huì )盜用名人名言了?！?/br>
“很早就會(huì )了，我還有很多，可以用來(lái)寫(xiě)作文?！蔽铱吹剿?，心里總算有些輕松了。

“喔？你從哪里看來(lái)的？”

“看記的，要么就是偶爾看見(jiàn)名人傳抄下來(lái)的?！?/br>
“你不是喜歡看武俠嗎？”

“是啊，”我興致勃勃地：“古龍的，你看過(guò)嗎？”

他搖搖頭，表示沒(méi)看過(guò)。只是也沒(méi)有興趣再問(wèn)下去。

你害怕嗎，我問(wèn)。

挺害怕的。他慢慢地說(shuō)，我已經(jīng)做了選擇，可是心里還是止不住