小群體越壯大。

幾個(gè)人七嘴八舌——

“哎，把卷子拿過(guò)來(lái)給我抄抄?！?/br>
“得得得，拿去，別搶壞了?！?/br>
“知道知道了?！?/br>
“臥槽，你別全抄了??！記得改幾個(gè)，別一樣了！”

“我知道！別廢話(huà)！交了卷子趕緊出去占場(chǎng)子打球??！晚了就沒(méi)地了......”

快上課，姜忻才抓著(zhù)書(shū)包風(fēng)風(fēng)火火的狂奔而來(lái)，二話(huà)不說(shuō)抓起抽屜里那一把皺巴巴的試卷往桌上一攤，一臉奔潰加絕望：“好松果，你快借你的作業(yè)給我抄抄，我今天起晚了作業(yè)也沒(méi)補?！?/br>
米松無(wú)奈翻出一打卷子：“你不是不在意這些嗎？”

姜忻振振有詞：“我是不在意，但我要保持作為一個(gè)學(xué)生的職業(yè)素養?！?/br>
“......”

竟無(wú)言以對。

姜忻拿著(zhù)水性筆，照著(zhù)選擇題ABCD往上填，時(shí)間緊迫，連簡(jiǎn)單的幾個(gè)字母的筆畫(huà)都快飄到外婆家去了。

填姓名那一欄，還差點(diǎn)把“米松”兩個(gè)字一并抄上去。

雞犬不寧的一個(gè)早上過(guò)去，苓樂(lè )準備組織早讀。

朗讀聲剛響起兩三聲，沒(méi)想到宋融來(lái)了。

宋融——是原先和米松做同桌的體弱多病，一年到頭都不來(lái)學(xué)校幾次成績(jì)卻神奇的穩定在中上游的病秧子。

班上一眾男生瞬間沸騰。

“宋融來(lái)上課了？稀客啊?！?/br>
“我去，宋融你也太狡猾了吧，國慶過(guò)了你才來(lái)？！”

“就是，你都不知道我們剛才補作業(yè)補到手抽筋?！?/br>
宋融笑嘻嘻的一路走路跟幾個(gè)玩得熟絡(luò )的朋友擊掌。

到了米松這才傻了眼。

以前他跟米松這么小美人做同桌都挺有壓力。

要知道她平時(shí)雖然低調，但班里好幾個(gè)男生都對這小軟妹有點(diǎn)圖謀不軌的意思，背地里他沒(méi)少被大家伙開(kāi)著(zhù)玩笑似的威脅，結果這兩三個(gè)月不來(lái)，原來(lái)的位置上卻多了個(gè)妖得跟蘇妲己一般的美人。

還挺刺激。

宋融跟女生交集不多，這會(huì )兒說(shuō)話(huà)也支支吾吾的：“仙、仙女，你坐錯位置了吧？這位置原先是我的?！?/br>
姜忻樂(lè )得別人這么叫她，她也面不紅心不跳的擔下：“這位置原先是你的，但現在是我的了，以后你就坐我后面這個(gè)空位?！?/br>
宋融茫然，訕訕走到后排坐下。

他悄咪咪看了看旁邊的許清讓?zhuān)裁辞闆r。

這次回來(lái)的變化有點(diǎn)大啊。

米松正忙著(zhù)收作業(yè)，拿到許清讓試卷，她還特意掃了眼之前自己沒(méi)寫(xiě)出來(lái)的那道題。

那一題題干比較長(cháng)，還有個(gè)圖。

他就著(zhù)題干下劃了幾道歪歪扭扭的橫線(xiàn)，連假設條件都沒(méi)有用文字表示出來(lái)，一大片空白處連一道步驟都沒(méi)有，就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的寫(xiě)了個(gè)數字，12.24。

后面連個(gè)單位都被省略掉。

再次刷新了米松對懶惰和敷衍這兩個(gè)詞的理解。

把作業(yè)送去辦公室，一天緊張的課程開(kāi)始。

今天上午有兩節連上的英語(yǔ)課。

揚棉拿著(zhù)一卷剛改出來(lái)的卷在，一臉怒氣的走進(jìn)來(lái)。

她一把將紙業(yè)摔在桌上，一副“龍顏大怒”的模樣。

臺下“文武百官”瞬間噤聲，一個(gè)個(gè)大氣都不敢喘。

揚棉揚著(zhù)眉際，一條一條點(diǎn)出罪名：“我看你們是放了三天假，這心思就都收不回來(lái)了是吧??？你看看你們的作業(yè)，一個(gè)個(gè)都是復制粘貼出來(lái)的？！錯的地方都一模一樣！今天一上午就有好幾個(gè)任課老師來(lái)我這里告狀！你們以為還是高一嗎？都已經(jīng)是高二的學(xué)生了馬上就要高三離高考也沒(méi)多遠了，再過(guò)兩天就是月考，我看你們能考出個(gè)什么樣的分數來(lái)?！?/br>
月考？

簡(jiǎn)直天降噩耗。

姜忻都還沒(méi)來(lái)得及哀嘆，有人先她一步。

“??？我這才剛回來(lái)就要考試？”宋融仍處于持續茫然狀態(tài)，上趕著(zhù)受訓。

揚棉這才注意到角落里的宋融，冷哼了聲：“還有你也是，回來(lái)了就要跟大家一起學(xué)?！?/br>
“我明白我明白，我一定好好學(xué)習?！彼榱锏母胶?。

訓了十來(lái)分鐘，步入課堂，開(kāi)始講試卷。

待下了課，一大班人才松了口氣，抱怨聲此起彼伏。

宋融今天才返校，課程稍微有點(diǎn)跟不上，他對著(zhù)習題研究了半天都沒(méi)看出個(gè)所以然來(lái)，他看了看身側面容清淡寡冷的同桌，默默拿起筆用筆帽戳了戳斜前方的米松。

“哎，課代表，你幫我看看這幾個(gè)題，剛才老師講太快了我聽(tīng)不太懂?！?/br>
米松扭過(guò)身，言簡(jiǎn)意賅直奔主題：“我看看，那幾題？”

“就這題，時(shí)態(tài)的用法我記得有點(diǎn)混淆?！?/br>
“這題用一般現在時(shí)，經(jīng)常性或者習慣性的動(dòng)作，表示頻率和時(shí)間狀語(yǔ)......”

“哦哦，聽(tīng)你這么說(shuō)，我好像有點(diǎn)懂了?！?/br>
許清讓沒(méi)什么表情的看著(zhù)兩人目中無(wú)人的橫在桌子中間，距離還貼得很近。

腦袋都要挨到一起了。

他臉上的表情就更淡了。

宋融連著(zhù)問(wèn)了兩題，還沒(méi)有結束的趨勢，許清讓有點(diǎn)不耐煩了。

他捻著(zhù)眉心：“你們說(shuō)完了沒(méi)？”

一男一女討論題目的聲音戛然而止，雙雙看向他。

米松舔了舔缺水干澀的唇瓣：“許同學(xué)，你有什么事么？”

許清讓先是無(wú)言的滯了那么幾秒，其實(shí)也沒(méi)什么特別的事。

但她既然開(kāi)口了...

他慢條斯理的拿出英語(yǔ)書(shū)：“我也有問(wèn)題要問(wèn)?！?/br>
米松：“......”

宋融：“......”

許清讓翻開(kāi)必修一，看也不看的隨手指了個(gè)單詞：“這個(gè)，我不會(huì )讀?！?/br>
米松示意宋融稍等，細細分辨了一下他所指的單詞：“assumption，假設設想的意思?！?/br>
少女聲線(xiàn)清潤溫軟，拗口的發(fā)音讓她讀出了分外流暢好聽(tīng)，別有一番風(fēng)味。

宋融：“那個(gè)......”

許清讓得寸進(jìn)尺：“米松，這個(gè)我也不會(huì )?！?/br>
米松不得已，繼續道：“gratute?！?/br>
宋融：“那選擇題第十三題......”

許清讓不依不饒：“還有這個(gè)、這個(gè)、這個(gè)，我都不會(huì )?！?/br>
宋融：“......”

兄弟，你故意的吧？

作者有話(huà)要說(shuō)：　　有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)叫“體重不過(guò)百不是平胸就是矮”

許清讓?zhuān)骸斑€要多長(cháng)長(cháng)?！?/br>
兩者都需要：）

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今天的許清讓不是小saosao，是亞洲醋王：D

咱們亞洲小醋王絕對是我寫(xiě)過(guò)除了何老板以外最泥石流的男主。

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然后就是搭嘎有沒(méi)有發(fā)現我換文名辣?。?！

我有點(diǎn)控制不住我寄