當然心情好啦，他為什么心情不好？沒(méi)見(jiàn)著(zhù)小孩兒和他的關(guān)系更進(jìn)一步了嗎？恩，當然小孩兒倒也沒(méi)做什么特別的事情。但，這就是種感覺(jué)，林睿能感覺(jué)到顧安和他的關(guān)系越發(fā)親近了?？瓤?，林睿你這么自戀又臉皮厚真的好嗎？怎么會(huì )是自戀呢，林睿笑笑，那個(gè)是他家小孩兒啊，怎么會(huì )和他的不一樣呢？看看，這就是林睿了，即使是環(huán)境變了，自己受挫了，依然自信到自負的地步。只能慶幸他雖自負卻也沒(méi)丟了腦子和謹慎就是了。

好吧其實(shí)顧安和林睿關(guān)系拉近也不是無(wú)法理解的……因為打從顧安恢復上課后，林睿便每節課下課都來(lái)找顧安進(jìn)行“學(xué)術(shù)交流”，讓彼此“共同進(jìn)步”。這是怎么回事兒？很簡(jiǎn)單，顧安和林睿天天一起上學(xué)放學(xué)，在家又能時(shí)時(shí)見(jiàn)到，兩個(gè)人又都不是話(huà)多的男孩，哪有什么話(huà)題可聊！

林睿倒是覺(jué)得就這么靜靜的和他家小孩兒一起坐著(zhù)也挺不錯的，問(wèn)題是小孩兒會(huì )尷尬??！林睿覺(jué)得作為一個(gè)為別人著(zhù)想的人他不能忽視這個(gè)問(wèn)題。又正好那么巧，顧安和林睿都會(huì )下軍棋，下的還都不錯。另外這棋不似圍棋和象棋耗不了多長(cháng)長(cháng)時(shí)間。林睿想了想，接下來(lái)的事情就順理成章了，他不過(guò)是帶著(zhù)軍棋下課去找顧安罷了。林睿節節課來(lái)便有了理所當然的借口。能經(jīng)?？吹叫『?，不用和小姑娘坐了，王叔把他那些“破爛”賣(mài)了個(gè)不錯的價(jià)格，這些加起來(lái)林睿怎么能心情不愉快？

顧安脾氣好，但是這并不代表他沒(méi)脾氣。林睿找顧安找的那么頻繁，加上他在學(xué)校的關(guān)注度還是挺高的；結果就是林睿一來(lái)顧安就要被同學(xué)們盤(pán)問(wèn)幾句，反反復復也不過(guò)是那幾個(gè)問(wèn)題“你怎么認識他的??？”“你們什么關(guān)系??？”“他家是做什么的？”諸如此類(lèi)，幾次下來(lái)，顧安便煩了，直接道：“你們若是想問(wèn)直接問(wèn)他就是，問(wèn)我干嗎？！”說(shuō)這話(huà)時(shí)，他的面色沉的厲害，看著(zhù)就知道是怒了。向來(lái)脾氣約好的人發(fā)起火來(lái)越可怕，班上的孩子都不是傻子，知道顧安是真的煩了，也不敢再說(shuō)什么，只是嘴里少不得嘟囔幾句罷了。好在林睿來(lái)的次數多了，班上的同學(xué)倒是對他沒(méi)什么新鮮感了，也懶得問(wèn)了，至此顧安才能松口氣。

“小安?！绷诸P了揚手中的棋盒，示意顧安出來(lái)——他們總不能占了人家的位子下棋吧。教學(xué)樓前面有棵大樹(shù)，其下擺了石桌石椅，顧安和林睿便理所當然的利用了這個(gè)好地方。

顧安看見(jiàn)林睿也是眼睛一亮，他自然是喜歡下棋，特別是圍棋，但水品嗎，估計只能呵呵了。不過(guò)有棋下就不錯了，起碼比上課有趣。顧安也是指著(zhù)下棋能調節調節情緒，不然早就被班上同學(xué)追問(wèn)煩了的顧安怎么會(huì )不讓林睿干脆別來(lái)了呢？

軍旗下起來(lái)并不難，熟悉規則誰(shuí)都會(huì )下，可是要想下好可就不容易了。像是顧安和林睿雖說(shuō)水平不錯，可要是真的到了林江面前就只有被虐的份兒了，下軍旗嗎，上過(guò)戰場(chǎng)的人總是有優(yōu)勢的。二人你來(lái)我往殺的很是痛快，林睿表示果然是他家小孩兒，就是厲害！顧安就覺(jué)得找到了個(gè)好對手，好勝心也被激起來(lái)了，各種招數層出不窮?？上ё詈筮€是林睿技勝一籌，顧安倒也不生氣，只是想著(zhù)，下次指定要贏(yíng)他。

☆、第18章

下完棋神清氣爽的顧安正好在上課前到了教室，乖乖坐下拿出書(shū)本準備上課。

“顧安，等下下課來(lái)我辦公室一趟?！崩钤略谡缴险n之前突然來(lái)了這么句。

顧安眨眨眼有些摸不著(zhù)頭腦，去辦公室？他最近做錯了什么了嗎？不會(huì )啊，他向來(lái)遵紀守法的啊。

“知道我為什么找你來(lái)嗎？”李月喝了口水，這天氣干燥的不行，才上了一節課，她的嗓子已經(jīng)有些受不住了。

顧安茫然的搖搖頭，他是真的不清楚。

“有人說(shuō)你作為班干部，不以身作則，下課老是跑出去，有事情找你的時(shí)候都找不到人?！崩钤逻@話(huà)出口了自己都覺(jué)得有些無(wú)賴(lài)，顧安和林睿下棋的事情她也是知道的，但想著(zhù)這下棋是開(kāi)發(fā)智力的好事情，兩個(gè)孩子也沒(méi)耽誤學(xué)習就懶得理會(huì )了。哪成想居然讓顧安被扣上這么個(gè)帽子。

顧安聽(tīng)了這話(huà)傻眼了，沒(méi)錯是真的傻眼了，班上能有啥事兒要找他??？班長(cháng)、體育委員、學(xué)習委員、勞動(dòng)委員……啥都不缺，他要真的管了什么事兒不還得落埋怨？打從開(kāi)始顧安就知道自己這所謂的副班長(cháng)不過(guò)就是名聲好聽(tīng)罷了；要說(shuō)什么權力，管什么事情的話(huà)，那是半點(diǎn)用不到他的。時(shí)間一長(cháng)同學(xué)們心里隱隱約約也是清楚這點(diǎn)的，知道副班長(cháng)這個(gè)位子是班主任為了護著(zhù)他才給他的，所以也沒(méi)什么人敢來(lái)找顧安麻煩了。至于找不到人，顧安也不知道該怎么反駁，他就在教學(xué)樓前面，還是正對著(zhù)班級窗戶(hù)的地方，這也找不到……

李月看著(zhù)顧安一副愣愣的樣子，知道這孩子是被弄懵了，也不由得嘆口氣，現在的孩子怎么就那么多事兒啊，條件好了不想著(zhù)怎么用功讀書(shū)，心思全用到這些地方了。

“老師，我喜歡下棋?！鳖櫚步K于反應過(guò)來(lái)了，“以后不能在下棋了嗎？”顧安雖然覺(jué)得這樣賣(mài)萌很不好意思，所以偷偷臉紅了下，基本的語(yǔ)氣表情還是到位的。

李月看著(zhù)乖乖巧巧的男孩，覺(jué)得有些自責，這還不如不讓顧安當副班長(cháng)呢。不過(guò)，“顧安，老師知道下棋是好事能訓練認得思維，對你以后肯定有好處，所以老師挺支持你下棋的?！焙冒珊竺婵隙ㄓ械?。

“但是，”果然沒(méi)猜錯“老師并不建議你把所有的課余時(shí)間都放到下棋上。這樣你會(huì )缺少很多和其他同學(xué)交流的機會(huì )?！崩钤潞?chē)烂C，她只覺(jué)得下棋是好事兒，卻忘了顧安畢竟是班上的一員，每次下課都和別的班上小孩兒下棋那不是把他從這個(gè)集體中推開(kāi)了嗎？

顧安聽(tīng)了抿抿唇，他想他的運氣是真的很不錯，這才讓他每次都碰到這么負責的老師。

“要是喜歡下棋你也可以找班上的同學(xué)嗎，你還可以出去和他們打打乒乓球之類(lèi)的嗎?！?/br>
顧安卻只是說(shuō)：“老師，我喜歡下棋?！?/br>
李月聽(tīng)了便知道顧安的意思了，唉，這孩子怕是真的已經(jīng)被推遠了，顧安不愿意她也不好勉強——這種事情總是要慢慢來(lái)的?！澳呛?，你可以繼續下棋，但老師希望你也能和班上的同學(xué)多交流溝通下?！?/br>
“知道了老師，我會(huì )的?！鳖櫚补怨詰铝?。

“那行，你先出去吧?！崩钤孪胫?zhù)該把顧安的位子換到哪里去比較好——總不能讓人家孩子再受欺負了吧。年紀小就是吃虧點(diǎn)。想想那個(gè)告狀的女孩兒，李月不禁按了按額角，得，這位更不好對付。