合格的?！?/br>
封睿：“……每次測試都記錄測試者的體貌特征，這邊的系統還沒(méi)瞎到能把你和我認錯……等到所有項目都結束之后，分數會(huì )展示在出口處的顯示屏上，達到分數線(xiàn)就會(huì )頒發(fā)合格證書(shū)?！?/br>
說(shuō)到這里，封睿停住了腳步，轉身看著(zhù)廖莎，帶著(zhù)一絲為自己辯解的意味，特別認真地說(shuō)道：“所以，一項的成績(jì)并不能代表所有，只要后面的考核都是高分，是可以把平均分數拉高的?！?/br>
廖莎就覺(jué)得封?，F在這個(gè)樣子特別有趣，不過(guò)為了防止他惱羞成怒，決定還是不繼續逗他了，只一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，安撫著(zhù)這個(gè)炸了毛的男人：“是是是，你說(shuō)得對?！?/br>
封睿得到了廖莎的認可，心滿(mǎn)意足轉身繼續往前走，也就完全不知道廖莎之所以不跟他并排走，是因為一直在后面捂著(zhù)嘴偷樂(lè )。

封睿這個(gè)總說(shuō)什么都簡(jiǎn)單的家伙，怕是今天第一次拿到不合格的測試結果吧。

作者有話(huà)要說(shuō)：嗷嗷嗷嗷，趕完了，抱歉抱歉，有點(diǎn)晚~

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☆、資格測試三

隨后的時(shí)間里,兩個(gè)人又過(guò)了3個(gè)項目，包括普通的跨越障礙、頭腦風(fēng)暴、以及敏捷測試。其中跨越障礙和頭腦風(fēng)暴都是在迷宮里常見(jiàn)的類(lèi)型,根本難不倒他們,也沒(méi)什么新意，倒是最后去的那個(gè)敏捷測試有點(diǎn)意思。

那是一個(gè)封閉式的滑道,從外面只能看出形狀的起伏曲折和大致的走向,里面是什么樣的，需要測試者自己去評價(jià)。而且為了防止作弊,先去的為后來(lái)者探路，滑道的出口和入口是隔開(kāi)的，相互之間既看不到，也聽(tīng)不到。

考核的內容其實(shí)也挺簡(jiǎn)單的,就是看測試者在不可抗的下滑慣性中,如何憑借自身實(shí)力，去躲開(kāi)管道中出現的障礙物。當然了,都是非致命的,材質(zhì)據廖莎猜測，可能和之前毅力池里的那種立方體差不多，有不小心打在身上的，也不疼,只是會(huì )被記錄扣掉一分。

比較有意思的是，這個(gè)測試的障礙物都是不固定的，會(huì )根據測試者進(jìn)入管道的次數而隨機出現。發(fā)現這點(diǎn)之后，廖莎帶著(zhù)目的又去滑了5次,著(zhù)重記憶障礙物出現的規律。

結果，她發(fā)現障礙物不僅僅是隨機出現，它們仿佛記憶了測試者的習慣和反應速度，會(huì )在同一人的弱點(diǎn)盲區、甚至于會(huì )令他疏忽大意的地方出現，令人防不勝防。

但也讓測試變得更加有趣。

不過(guò)這樣一來(lái)，這個(gè)東西到底是誰(shuí)發(fā)明的呢？又是誰(shuí)做的設置呢？廖莎只要想想，就覺(jué)得有意思，對這個(gè)基地更加感興趣了。

這樣想著(zhù)，廖莎美名其曰繼續收集數據，興致勃勃地跑去做了第6次的測試障礙物實(shí)驗。

等她愉悅地從滑道上滑下來(lái)，并要往回跑打算再來(lái)個(gè)第7次實(shí)驗時(shí)，封睿忍不住攔住了她，開(kāi)口說(shuō)道：“你其實(shí)并不是為了統計數據，而是單純喜歡從上往下滑下來(lái)的這個(gè)感覺(jué)，對吧？”

廖莎眨眨眼，一本正經(jīng)回答道：“怎么可能呢，我就是在做統計啊，分析數據的話(huà)，需要很多樣本才能保證數據的準確性，只滑一次的話(huà)，是沒(méi)辦法分析的?！?/br>
說(shuō)到這里，她頓了頓，又接著(zhù)說(shuō)道：“

這是正事，你不覺(jué)得這個(gè)基地有古怪嗎？計算一下這邊規律的話(huà)，也許能對我們了解這里有幫助?！?/br>
對于這套說(shuō)辭，封睿不為所動(dòng)，依舊盯著(zhù)廖莎：“你覺(jué)得能有什么幫助？”

廖莎：“嗯……能讓我們更了解這個(gè)基地的科技智能達到什么水準？”

封睿沒(méi)說(shuō)話(huà)，依舊那樣看著(zhù)她，目光中隱隱有一種無(wú)奈。

廖莎眨眨眼，再眨眨眼，她有點(diǎn)編不下去了，終于敗下陣來(lái)。

“好吧。沒(méi)什么可分析的，我就是覺(jué)得那個(gè)滑道挺有意思……所以，我能不能再去滑一次？”

面對廖莎懇求的眼神，這次輪到封睿敗退了，他挪開(kāi)自己的目光，終究無(wú)法拒絕對方這種并不過(guò)分的要求。

“最后一次?！彼@樣說(shuō)道，然后自己從終點(diǎn)處先一步離開(kāi)，走到離開(kāi)這個(gè)測試項目的必經(jīng)之路上去等廖莎。

廖莎滑完最后一次，依舊有些意猶未盡的意思，但她也知道自己該走了，只能戀戀不舍的離開(kāi)，頗有些一步三回頭的樣子。

對于她突如而來(lái)表現出的這種孩子氣，封睿有些不知道說(shuō)什么才好。如果換做最初的他，一定會(huì )譏諷廖莎的這種無(wú)意義行為。

可不知怎的，現在他對著(zhù)廖莎卻無(wú)論如何也說(shuō)不出口，可要他去夸贊或跟著(zhù)一起胡鬧，卻也是根本做不到的。

最終，封睿在良心和一種莫名其妙的情緒中，選擇了沉默，自欺欺人地當做自己什么都沒(méi)有看到，自然也就什么都沒(méi)有發(fā)生。

現在，兩人剩下的最后測試項目，就只剩下那個(gè)最初在入口處看到的黑色覆蓋物了。原本那個(gè)才應該是第一個(gè)項目，可惜因為廖莎最初最感興趣的是毅力池，于是把它跳過(guò)了。

觸發(fā)這個(gè)項目的方法依舊是在范圍內站上幾分鐘，廖莎和封睿略微休息了幾分鐘之后，各自選了一塊覆蓋物的旁邊站好。

不知道藏在哪里的測試儀器很快就被觸發(fā)，熟悉的解說(shuō)聲再次傳來(lái)。

【彈跳反應測試開(kāi)始，請測試員進(jìn)入場(chǎng)地】

【測試期間可切換所在場(chǎng)地，但不允許離開(kāi)。一個(gè)場(chǎng)地里只允許存在一名測試者。如有兩名及以上測試者同時(shí)出現在同一場(chǎng)地上，均視為出局】

【測試者的任意身體部位觸碰到場(chǎng)地之外的墊子，視為出局】

【每被一個(gè)藍色測試球擊中，扣掉1分，每被一個(gè)白的測試球擊中，扣掉5分，每被一個(gè)測試沙袋擊中，扣掉3分?？偡直豢鄣?0之后，測試自動(dòng)結束，結算當前時(shí)間】

【在場(chǎng)地內堅持8分鐘以上為優(yōu)秀，5分鐘以上為合格】

【補充規則：測試球被擊中身體后未落地，不分顏色均視為被接住，不扣分并加1分。測試球未擊中身體時(shí)被接住，不分顏色，均加2分。測試球未接觸到測試者身體卻被從半空中擊飛，不分顏色，均得3分】

【得到30分以上，不論時(shí)間，均視為合格。得到50分以上，不論時(shí)間，均視為優(yōu)秀】

【忠告：請不要用您的前途霸占測試場(chǎng)地，這不值得】

【計時(shí)將于測試者進(jìn)入場(chǎng)地后開(kāi)始計算，如超過(guò)1分鐘沒(méi)有開(kāi)始，將視為放棄本次測試，并將在1小時(shí)內被本項目視為不守信人員，不計入掃描檢測范圍】

按照規則，兩人都各自選了一塊場(chǎng)地站上去，然后就覺(jué)得腳下軟綿綿的，差點(diǎn)沒(méi)站穩。

在等待倒計時(shí)開(kāi)始的時(shí)候，廖莎嘗試著(zhù)先跳了跳，發(fā)現這里的彈跳力要比之前毅力池內的立方體高很多。最主要的是，還不會(huì )有被束縛和不能動(dòng)