可以隨意被拋棄的。

于是我在每次有人愿意領(lǐng)養我的時(shí)候搖頭拒絕，看著(zhù)那些被領(lǐng)走又被送回來(lái)的孩子我只覺(jué)得可笑，被拋棄一次還不夠嗎？于是我開(kāi)始上課走神，在很多次考試后終于把成績(jì)弄得不上不下，不拔尖也不允許太差，我漫不經(jīng)心的過(guò)著(zhù)小學(xué)初中高中的日子。

我會(huì )在某個(gè)看不順眼的同學(xué)寫(xiě)小紙條“我們做朋友吧”的時(shí)候無(wú)所謂的回上一句“道不同，不相為謀”，我可以在考試沒(méi)有結束的時(shí)候從旁邊隨便拎出一本閑書(shū)來(lái)看，我可以在老師指著(zhù)鼻子罵“混子”的時(shí)候眼睛都不眨，我可以在某男生“你數學(xué)要能考120我就把書(shū)吃了”的嘲笑中安之若素。

我冷眼看著(zhù)這世界，那“叛逆”“怪異”的名號對我來(lái)說(shuō)無(wú)關(guān)痛癢，因為不在乎。我可以不在乎這世上所有人的目光，可卻最終過(guò)不了自己那道坎兒。我雖然不會(huì )奮進(jìn)可還是不甘于落后，或許我永遠也脫不去文人那種傲氣。

我從不知道自己想要什么，可我知道那種生活是自己不要的。其實(shí)只要有方向，起航并不是想象中的那么困難。我從來(lái)都知道自己不笨，我從來(lái)都知道那些東西只要想要，那些事兒只要我想辦到并且為之努力，還沒(méi)有什么是我得不到的。當然，那些東西不包括親情這個(gè)讓我陌生又無(wú)措的東西。

于是，我突飛猛進(jìn)的成績(jì)變化使大家目瞪口呆，似乎在我每次人生轉折的時(shí)候都會(huì )由于不甘心而不至于太壞，當然吃驚的那個(gè)人不包括莫離。從小到大，莫離是那個(gè)一直都會(huì )陪在我身邊的人。這個(gè)人從來(lái)不會(huì )說(shuō)太多的話(huà)來(lái)安慰我，只是在我被人欺負的時(shí)候挺身而出，在我無(wú)措的時(shí)候緊緊握著(zhù)他的手。不需要任何語(yǔ)言，因為在這個(gè)時(shí)候任何的語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力。

他懂我，多年前我的一句“莫離，今天那個(gè)是拋棄我的人”之后他就什么也不問(wèn)只是緊緊抱著(zhù)我，緊緊地。至于當初那個(gè)拋棄過(guò)我的男人，說(shuō)實(shí)話(huà)我不恨他，我甚至不記得那個(gè)男人的長(cháng)相，只記得當年那個(gè)一步步遠去的背影。讀到朱自清的的時(shí)候我差點(diǎn)沒(méi)有笑出聲來(lái)，他給我最大的印象也是背影，那個(gè)遠去的背影。

慢慢長(cháng)大了我懂每個(gè)人都有自己的選擇，那些孤兒院的孩子每個(gè)人都有自己的故事，自己的無(wú)奈。相比那些身體上有很多缺陷的孩子，我已經(jīng)是很幸運的了。

從小被打上“孤兒”的標簽讓我無(wú)論走到哪里都有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)，曾經(jīng)那個(gè)弱小的只能被選擇的只會(huì )哭泣的毫無(wú)反抗能力的莫憂(yōu)已經(jīng)不復存在，我是淡漠到任何人都傷不到的莫憂(yōu)。

還正沉浸在思緒中確忽然感覺(jué)手被人緊緊握了一下，睜開(kāi)眼就看到微微笑著(zhù)的莫離。天暗了下來(lái)，他的面目變的模糊不清。我忽然笑了一下，無(wú)賴(lài)的把手伸給彎著(zhù)腰的莫離。莫離也不在意，伸手把我從地上拉起來(lái)，道：“想著(zhù)你就在這里，走吧，回去?！?/br>
夜幕逐漸拉開(kāi)，笑鬧的人群早已經(jīng)離開(kāi)，夜色籠罩下的校園顯得格外肅穆莊重，我們慢慢地散步回去，我們是兩只互相取暖的動(dòng)物。

9.切磋

當幾天后晨陽(yáng)站在皇宮專(zhuān)供他們習武的練武場(chǎng)的時(shí)候，不出意外的看到了太子尹承乾和蕭丞相的孫子蕭恪，基本上有尹承乾出現的地方就有蕭恪。尹承乾對著(zhù)這個(gè)新來(lái)的弟弟善意的笑，而蕭恪打量晨陽(yáng)的眼光里則有著(zhù)審視和興味。

晨陽(yáng)旁邊還站著(zhù)一個(gè)小孩子，這個(gè)小孩就是護送晨陽(yáng)回來(lái)的那個(gè)年輕統領(lǐng)風(fēng)吟的弟弟風(fēng)鳴，七歲的可愛(ài)小孩有著(zhù)一張和風(fēng)吟那張冰雕臉截然不同的容顏。晨陽(yáng)在來(lái)的馬車(chē)上逗著(zhù)半路上上來(lái)的小孩兒已經(jīng)基本摸清了風(fēng)鳴的底細，可愛(ài)的小孩兒規規矩矩一本正經(jīng)的樣子很是可笑，應該都是和風(fēng)吟在一起呆久了的緣故。

教他們功夫的是大內侍衛的一個(gè)頭領(lǐng)衛越，衛越不是侍衛里面功夫最高的，也不是官職最大的，但是卻是基本功最扎實(shí)也最適合教授他們這個(gè)年級段的一個(gè)人。

衛越根據他們的現狀來(lái)決定教授的進(jìn)度，尹承乾和李恪已經(jīng)跟著(zhù)衛越學(xué)過(guò)兩年功夫，基礎還比較扎實(shí)，晨陽(yáng)聳聳肩表示一點(diǎn)兒不會(huì )，可當他們三人看到年僅七歲的小孩兒風(fēng)鳴小小的身子打出來(lái)的利落的招式和敏捷的身手立馬就不淡定了。

尹承乾和李恪這兩個(gè)人從小不論文治武功一直都是同類(lèi)中的佼佼者，小孩子就算再早熟也都有爭勝心，況且是在一個(gè)比自己年齡小卻實(shí)力不弱的同伴面前。

而晨陽(yáng)則是在驚嘆長(cháng)著(zhù)那么一張讓人看了就想捏捏的娃娃臉的風(fēng)鳴怎么有這么強的爆發(fā)力，一定是風(fēng)吟對他進(jìn)行了嚴格訓練，對，一定是。

所以在衛越講解完他們需要訓練的內容單獨指導晨陽(yáng)的基本功的時(shí)候，那邊獨自練習的蕭恪和風(fēng)鳴就開(kāi)始了“切磋”。蕭恪基礎扎實(shí)年紀較大相對力道比較大，但是速度和招式方面不及風(fēng)鳴。通常孩子打架都是從切磋從鬧著(zhù)玩開(kāi)始的，打著(zhù)打著(zhù)就來(lái)真的了。所以在一來(lái)二往中兩人都掛了彩，蕭恪的拳頭偶爾招呼到風(fēng)鳴的小圓臉上，風(fēng)鳴踹向蕭恪大腿的腳也不再留有余地。

衛越指導完晨陽(yáng)最基本的扎馬步回頭就看到兩個(gè)孩子打在一起，太子尹承乾本想拉開(kāi)兩人結果卻被兩人的拳腳同時(shí)招呼上的畫(huà)面，趕緊分開(kāi)三人并且罰他們沿著(zhù)訓練場(chǎng)地跑十圈。

三個(gè)孩子呲牙咧嘴的開(kāi)始跑，跑了一會(huì )兒風(fēng)鳴揉著(zhù)嘴角鼓起圓圓的包子臉瞪了一眼蕭恪道：“你腦子進(jìn)水了啊往臉上打？破相了怎么辦？”心里想的卻是完了完了，這下肯定瞞不過(guò)哥哥了，為自己默哀……

蕭恪威脅似的晃了晃拳頭，正得意著(zhù)冷不防承乾撞了他胳膊一下道：“你腿不疼是吧？”

蕭恪嘟噥一句：“臭小子下腳還挺狠?！闭Z(yǔ)氣之中不無(wú)贊揚，承乾一笑，風(fēng)鳴那腳他也有幸嘗了一下，力道不輕，以后怕是要加緊訓練了，這小子對人胃口。風(fēng)鳴“哼”了一聲，向遠處跑去了。

晨陽(yáng)瞇起眼睛看著(zhù)被懲罰的三人，貌似自己底子最差啊，恩，風(fēng)吟大哥功夫不錯的樣子，回頭找他好好學(xué)學(xué)。

習武結束的時(shí)候晨陽(yáng)和風(fēng)鳴一起由侍衛護送回寧王府。本來(lái)風(fēng)吟兄弟兩個(gè)人住在府外，風(fēng)大統領(lǐng)事務(wù)很忙就雇了幾個(gè)仆人幫忙照顧風(fēng)鳴，在快到兄弟二人住處的時(shí)候晨陽(yáng)看到風(fēng)鳴蹙成一團的可愛(ài)小臉忍不住開(kāi)口道：“怎么了鳴兒？”

風(fēng)鳴摸著(zhù)腫起來(lái)的嘴角說(shuō)：“蕭恪那家伙真無(wú)恥，被哥哥發(fā)現我打架我就完了?！?/br>
晨陽(yáng)看風(fēng)鳴提起風(fēng)吟那怯怯的表情就想笑，提議道：“要不，跟我回家？”無(wú)意中，他已經(jīng)把寧王府和家那個(gè)溫暖的名字聯(lián)系起來(lái)了。

風(fēng)鳴為難的蹙著(zhù)眉頭道：“可是……哥哥會(huì )擔心?！?/br>
晨陽(yáng)不等風(fēng)鳴同意就撩開(kāi)簾子吩咐：“