土地，所崇尚的并非是華國那種謙遜低調，這是一個(gè)不高調不主動(dòng)顯露自己才華，就很難讓人注意到你的地方。所以在猜到眼前這個(gè)人的身份時(shí)，衡玉很樂(lè )意多說(shuō)上幾句話(huà)。

雖然她沒(méi)注意到開(kāi)設這門(mén)課的教授是誰(shuí)，但她手上這本的封面就是眼前這個(gè)名叫羅伯特的中年男人——

用最短時(shí)間拿到杜威爾大學(xué)教授頭銜，經(jīng)常受邀為BAU提供側寫(xiě)，在犯罪心理學(xué)研究領(lǐng)域取得過(guò)很多突出成績(jì)。

他如今正在領(lǐng)導科研小組研究各類(lèi)案例，衡玉挺想加入這個(gè)科研小組的。

鈴聲響起，羅伯特沒(méi)再和衡玉閑聊。

簡(jiǎn)單的講解過(guò)去后，羅伯特打開(kāi)電腦，將一個(gè)案件的所有證據都展示出來(lái)，示意班上的同學(xué)根據他所提供的線(xiàn)索和背景對犯人進(jìn)行側寫(xiě)。

投影上講的案件是一起發(fā)生在華盛頓的連環(huán)殺人案，一共出現了四名死者。每個(gè)死者死前都曾服用過(guò)安眠藥，死因是窒息。

他們死的時(shí)候面容安逸，著(zhù)裝體面，錢(qián)財沒(méi)有出現丟失，也沒(méi)有任何掙扎的痕跡。而這四個(gè)死者互相都不認識，性別有男有女，社會(huì )地位相差也很大。不過(guò)有兩個(gè)死者都是心理診所的?？?。

最為特殊的一點(diǎn)是，在他們每個(gè)人的尸體旁邊，都擺放有一束白色馬蹄花。

等眾人看完整個(gè)案例，羅伯特笑道：“友情提示一下，白色馬蹄花象征著(zhù)純潔無(wú)暇。我很支持你們找身邊的同學(xué)一起討論，半個(gè)小時(shí)后給我一個(gè)完整的側寫(xiě)答案?！?/br>
羅伯特說(shuō)完，退到教室門(mén)邊，握著(zhù)一本書(shū)坐在椅子上翻看，把時(shí)間留給眾人討論。

他話(huà)剛說(shuō)完，坐在衡玉身邊的幾個(gè)同學(xué)，也不管她認不認得自己，都湊過(guò)來(lái)道：“安，我們一起討論吧?！?/br>
抱大腿這種事，不管在哪個(gè)國家都是人類(lèi)的本質(zhì)之一。

衡玉無(wú)所謂，把手里的書(shū)本合上，轉過(guò)身加入討論。

“死的時(shí)候著(zhù)裝體面，可以排除性.犯.罪。錢(qián)財沒(méi)有丟失，那應該也不是搶劫性質(zhì)的案例?！边@兩點(diǎn)推斷是得到眾人認可的。

他們的疑點(diǎn)就在下面。

“死前曾經(jīng)服用過(guò)安眠藥，沒(méi)有掙扎就死掉，這像是熟人作案?？墒撬膫€(gè)死者互相不認識，兇手是憑借什么來(lái)挑選死者的？”

“兇手在尸體旁邊放上一束白色馬蹄蓮，是在炫耀挑釁嗎？還是有什么具體象征？”

就上面的兩個(gè)問(wèn)題，幾個(gè)人紛紛提出自己的猜測。

衡玉的目光落在屏幕上，不斷分析推測，然后將自己的推測一一進(jìn)行論證，覺(jué)得有可能的就留下，覺(jué)得沒(méi)什么可能的就排除掉。

當她開(kāi)口時(shí)，幾個(gè)同伴全都停下討論，轉頭向她看過(guò)來(lái)，等著(zhù)聽(tīng)她的推測。

“我覺(jué)得這應該是熟人犯案，不然死者不會(huì )隨便喝下陌生人倒的水。兩個(gè)死者都是心理診所的?？?，這句話(huà)應該是個(gè)重要線(xiàn)索，也許另外兩個(gè)死者也曾經(jīng)接受過(guò)類(lèi)似的心理輔導呢？

畢竟社區活動(dòng)時(shí)，心理醫生會(huì )進(jìn)入社區免費進(jìn)行心理治療，也許另外兩個(gè)死者就是在那個(gè)時(shí)候遇到兇手的?！?/br>
“白色馬蹄蓮的花語(yǔ)是純潔無(wú)暇，去墓地祭拜朋友時(shí)經(jīng)常會(huì )拿去的一種花，祝福死者死后順利進(jìn)入天堂……”

討論時(shí)間很快過(guò)去，羅伯特悠悠走回講臺上，將白色襯衫的袖子微微折起一些，露出腕間的手表，語(yǔ)氣溫和道：“大家得出結論了嗎？”

沒(méi)什么人回應，羅伯特直接指了坐在第一排的衡玉，讓她站起來(lái)說(shuō)出自己的側寫(xiě)結論。

“兇手是一位男性，約莫30到40歲的年紀，身材高大，身高一米七五到一米八之間?！?/br>
這些年齡、身高上的特點(diǎn)都是由死者的狀態(tài)倒推過(guò)去的。死者里有男人，如果兇手是個(gè)女性，或者身材比較瘦小的男性，想要在死者昏迷之后將他們搬運走還是很有難度的。

“我們推測兇手事業(yè)有成，職業(yè)是曾經(jīng)為死者作為開(kāi)導的心理醫生，為人禮貌，風(fēng)度翩翩，極容易讓人卸下防備，但性格高傲，自視甚高?！?/br>
頓了頓，衡玉把自己推測的兇手動(dòng)機也說(shuō)了出來(lái)，“我猜測兇手以前遭遇過(guò)某些傷害，比如性.侵、家暴。而這四個(gè)死者都有相同的遭遇。兇手看似走了出來(lái)，卻對以前那個(gè)懦弱的自己極為厭惡憎恨?！?/br>
“死者是心理診所的?？?，說(shuō)明他們一直沒(méi)放下過(guò)幼時(shí)遭受到的傷害。兇手在開(kāi)導他們的時(shí)候，也在不斷回憶起自己受到過(guò)的傷害。于是他將這些人殺死，在他們身邊放上一束白色馬蹄蓮讓他們放下痛苦升入天堂?！?/br>
衡玉冷冷點(diǎn)評道：“懦弱無(wú)能，想著(zhù)殺死與以前的自己有相同遭遇的人，借此讓自己得到自由，還覺(jué)得自己是在幫助那四個(gè)人解脫?！?/br>
她話(huà)音落下時(shí)，坐著(zhù)幾十個(gè)學(xué)生的教室里極端安靜，好像連一根針落下來(lái)都能聽(tīng)得一清二楚。

跟著(zhù)衡玉一起討論的那幾個(gè)同學(xué)還好，已經(jīng)遭受過(guò)打擊了。其他同學(xué)恍恍惚惚聽(tīng)著(zhù)，深深意識到自己和別人的差距。

他們中表現好一些的也就是側寫(xiě)到兇手是心理醫生，根本沒(méi)聯(lián)想到那個(gè)兇手的殺人動(dòng)機。

“啪啪啪”，羅伯特的鼓掌聲響起，顯得極為清晰，“比我想象中要厲害，你的專(zhuān)業(yè)知識很扎實(shí)?！?/br>
衡玉坦然接受他的夸獎，“多謝教授的夸獎，這個(gè)側寫(xiě)結論是我們小組一起討論出來(lái)的?！?/br>
小組就在第一排討論，離羅伯特這么近，羅伯特一開(kāi)始還在認真手上的書(shū)籍，后面就忍不住分神去聽(tīng)他們的討論了，自然知道上面的側寫(xiě)結論多數是她得出來(lái)的。

說(shuō)實(shí)話(huà)，一個(gè)大二學(xué)生就能做出一份這么詳細的側寫(xiě)，實(shí)在有些出乎羅伯特的預料。

羅伯特把手往下壓了壓，示意她坐下，隨后點(diǎn)擊下一頁(yè)內容，讓眾人看到當年BAU的犯罪側寫(xiě)師提供的側寫(xiě)和這個(gè)案件的后續。

果然，有兩個(gè)死者家境優(yōu)渥，是心理診所的?？?，兩個(gè)死者家境普通，但他們居住的社區經(jīng)常會(huì )組織心理輔導，這兩個(gè)死者就是因此認識兇手的。

無(wú)論是兇手還是那四名死者，在小時(shí)候都曾經(jīng)遭遇過(guò)自己信任的人的性.侵。這些年兇手看似走了出去，其實(shí)精神早已割裂，他潛意識里把那段痛苦的往事忘掉了。

但在不斷開(kāi)導四個(gè)死者的過(guò)程中，那段痛苦的記憶又逐漸清晰起來(lái)，這才讓兇手選擇痛下殺手。

他開(kāi)導了別人，卻無(wú)法開(kāi)導自己，最后走上絕路。

下課時(shí)，教室里的同學(xué)三三兩兩收拾東西離開(kāi)，羅伯特抱著(zhù)書(shū)，遞給已經(jīng)站起身的衡玉一張名片，“我的研究小組還缺人，原本打算從高年級學(xué)生里挑選，但你的表現很出色。有沒(méi)有興趣加入，親自總結出更加具有普適性的觀(guān)點(diǎn)?！?/br>
這是還記得衡玉之前對《犯