打開(kāi)了房門(mén)，走了出去。

此時(shí)，第一批救援直升機已經(jīng)成功抵達了新城“曙光”。

何斂和連羽將學(xué)生們送了下來(lái)，決定立刻返航去支援衛凌。

衛凌所在的直升機里，李長(cháng)青傻傻地看著(zhù)斜對面的黑發(fā)青年，甚至還揉了揉眼睛。

一旁的夜瞳抱著(zhù)胳膊，涼颼颼地咳嗽了一聲：“你盯著(zhù)衛教授長(cháng)達半分鐘，小心溫教授回來(lái)挖掉你的眼睛?！?/br>
李長(cháng)青全身小肥rou一顫：“我……我就是沒(méi)有想到……衛教授竟然親自來(lái)救我了！”

“是不是感覺(jué)自己特別重要，特別不一般？”葉語(yǔ)半開(kāi)玩笑地說(shuō)。

“那是。不然對不起我的體重啊——重要嘛！”

李長(cháng)青的笑話(huà)很冷，機艙里沒(méi)有一個(gè)人笑了。

“注意，有諾亞正在接近我們?！毙l凌的眉頭蹙了起來(lái)。

整個(gè)機艙瞬間進(jìn)入戒備的狀態(tài)。

“有多少人？”夜瞳壓低了聲音說(shuō)。

“一架直升機。直升機的駕駛員是……言湮……克萊文的那個(gè)克隆體也在上面?！毙l凌小心地用自己的意識來(lái)識別他們。

“真的沒(méi)完沒(méi)了！而且如果是言湮駕駛直升機，我們還沒(méi)辦法控制他！那家伙對精神類(lèi)攻擊免疫！”夜瞳雖然不害怕言湮，但也確實(shí)覺(jué)得這家伙很難對付！

這時(shí)候，衛凌的耳邊忽然響起了小克的聲音：“我來(lái)了，你準備好了嗎？”

心臟猛地一陣下沉，衛凌沒(méi)有想到小克竟然會(huì )先發(fā)制人！

哪怕反應迅速如衛凌，也抵擋不及。

這時(shí)候，他的耳邊響起熟悉沉穩的聲音：“讓他進(jìn)來(lái)，別害怕?！?/br>
是溫酌！

就像之前一樣，溫酌其實(shí)一直保護著(zhù)他的大腦！

衛凌從來(lái)都不知道原來(lái)自己可以這么依賴(lài)一個(gè)人。

原本死守著(zhù)的城墻立刻柔軟了下來(lái)。

小克猛地扎進(jìn)了衛凌的思維深處。

“你最重要的是什么？”

“你最期待的又是什么？”

“你最想保護的是什么？”

我統統都要毀掉！

我要讓你知道，我才是絕對的強者！

小克不斷地下潛，在這同時(shí)，他看到了許多的不同年紀的衛凌。

從幼兒園開(kāi)始，戴著(zhù)太陽(yáng)帽，坐在爸爸的自行車(chē)后面上幼兒園的小衛凌就是一個(gè)很討周?chē)讼矚g的孩子。

他看起來(lái)陽(yáng)光燦爛，但是卻又藏著(zhù)許多別人不知道的小秘密。

比如他上幼兒園中班，他總是不肯吃青菜，因為青菜里那股生澀的味道讓他犯干嘔。但是生活老師卻一定要衛凌吃下去，說(shuō)不吃青菜的小朋友就是挑食。

衛凌為了不被老師批評，咽了一根青菜，沒(méi)想到把之前吃下去的飯都吐出來(lái)了。

小朋友們也跟著(zhù)一起說(shuō)“青菜就是不好吃嘛！你看衛凌都吐了！”

生活老師覺(jué)得衛凌是故意的，整個(gè)幼兒園中班都對他非常嚴苛，說(shuō)什么“聰明的孩子更不能挑食”、“不是你長(cháng)得可愛(ài)就能得到優(yōu)待”。

每次當其他小朋友看著(zhù)衛凌被生活老師數落，衛凌只能低著(zhù)頭。他被貼上了“嬌氣又挑食”的標簽。

看著(zhù)這一切的小克，扯起了一抹冷笑——看啊，人類(lèi)就是這樣虛偽又懦弱的生物。

諾亞選擇你們作為宿主，是自然對你們最大的恩賜。

中午，小朋友們都在睡覺(jué)，但是小衛凌卻溜了出來(lái)，一個(gè)人在幼兒園的院子里閑逛，垂著(zhù)小腦袋，神情很落寞。

明明這個(gè)時(shí)候，小克可以一只手就干掉這個(gè)小東西，在衛凌的意識里殺死他，就能對他的大腦造成極大的打擊。

可那一刻，小克卻有種上前把那個(gè)小東西抱起來(lái)，拍一拍的沖動(dòng)。

他才剛邁出腳步，就有一個(gè)穿著(zhù)黑色西裝的男人來(lái)到了小衛凌的面前。

“衛凌，你為什么不去睡午覺(jué)？”

這個(gè)男人的聲音就像空曠房間里的大提琴聲響。

小衛凌抬起眼來(lái)，仰著(zhù)頭看向對方，眼睛一亮：“叔叔，你怎么知道我叫衛凌？”

男人彎下腰，一把就將小衛凌抱了起來(lái)，看著(zhù)他澄亮的眼睛說(shuō)：“因為我一直在保護你啊。你有什么不開(kāi)心，可以告訴我嗎？”

這個(gè)男人明明看起來(lái)不愛(ài)笑，聲音也并不和悅，但卻讓旁觀(guān)這一切的小克聽(tīng)出一種小心翼翼的溫柔。

“不開(kāi)心？那叔叔你能不能跟生活老師說(shuō)，我并不是挑食才不喜歡是青菜的！我愿意吃花菜！吃茄子！吃包菜……我不是嬌氣！”

小衛凌用期盼的目光看著(zhù)那個(gè)男人。

“好?！?/br>
然后男人就真的抱著(zhù)小衛凌去找生活老師了。

那個(gè)時(shí)候，生活老師和其他幾個(gè)老師正在聊天，說(shuō)的也是小衛凌的壞話(huà)。

生活老師不斷抱怨小衛凌嬌氣，其他老師一開(kāi)始還會(huì )幫衛凌辯解，說(shuō)這個(gè)孩子又聰明又有禮貌，而且從來(lái)不惹麻煩。但越是這樣，生活老師的意見(jiàn)就越大。

當男人抱著(zhù)小衛凌，清冷的聲音響起：“你是衛凌的生活老師嗎？”

生活老師轉過(guò)頭來(lái)，愣住了：“誒！衛凌怎么在你那里？他不是應該睡覺(jué)的嗎？你們看，這孩子就是不聽(tīng)話(huà)，大家都午睡就他跑出去玩！”

小衛凌抿了抿嘴，難過(guò)的情緒還沒(méi)上來(lái)，男人的手就輕輕拍了拍他的后背。

男人還是將小衛凌抱在懷里，但是卻用一種很有威嚴的聲音說(shuō)：“這位老師，小孩子的味覺(jué)是非常敏銳的。他們甚至能?chē)L出來(lái)新米和陳米的區別，更何況沒(méi)有炒熟的青菜?！?/br>
“你……你這是為孩子挑食找借口！”

“衛凌只是吃不慣青菜所以嘔吐，難道他必須為了順從你而把返到嗓子眼的食物都咽下去，才算好孩子嗎？你有想過(guò)這對孩子腸胃的傷害嗎？”男人再次反問(wèn)。

生活老師的臉色更加難堪了。

“如果衛凌告訴你，他吃了花生會(huì )不舒服，你是不是也要說(shuō)衛凌撒謊？而不去想他是不是對花生過(guò)敏？如果為了成為你嘴里不嬌氣的孩子，他把花生吃下去，你想過(guò)后果了嗎？”

男人的聲聲質(zhì)問(wèn)讓生活老師臉都漲紅了。

其他老師也開(kāi)始打圓場(chǎng)。

“是啊，就算是大人也有那么一兩樣實(shí)在接受不了的東西??！你何必非和衛凌較真呢？”

“今天中午的南瓜還有豆芽，我看衛凌都吃掉啦，其他小朋友還不肯吃豆芽呢，也沒(méi)見(jiàn)你說(shuō)他們嬌氣呀！”

“這位……是不是衛凌的家長(cháng)??？怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你??？”

小衛凌立刻抱住男人說(shuō)：“這是我叔叔！”

“叔叔??？真是又高又帥??！家里基因太好了，怪不得衛凌也這么帥！”

“老師們會(huì )注意的！家長(cháng)們也請放心！”

“是啊是啊，趕緊回去睡午覺(jué)吧！”

男人抱著(zhù)小衛凌放回了他午睡的小床上，給他蓋好了小被子。