“寶貝兒，來(lái)親一個(gè)！”

小貓很乖地在衛凌的臉頰上親了一下。

“寶貝兒，代替你爸爸親我一下?！毙l凌又側了臉。

小貓歪了歪腦袋，看著(zhù)他。

“傻貓，你爸不就是溫酌嗎？”

話(huà)音剛落，衛凌的臉頰上就被它親了好幾下。

“哎喲，真乖！”

吐到一塌糊涂的夜瞳從洗手間里搖晃著(zhù)出來(lái)，那臉色，蒼白得好像一推就會(huì )倒。

“你……你沒(méi)事吧？打了營(yíng)養液?jiǎn)?？”衛凌抱著(zhù)貓，向后退了一步。

“打了……”夜瞳又開(kāi)始反胃了。

衛凌趕忙伸出一只手來(lái)攔住他：“你別過(guò)來(lái)，也別說(shuō)話(huà)！你一靠近，我就好像聞到了貓屎味！”

夜瞳捂著(zhù)嘴，又沖進(jìn)了洗手間。

來(lái)來(lái)回回四五趟之后，夜瞳終于吐不出來(lái)了。

他們去超市買(mǎi)了漱口水，剛買(mǎi)完單，夜瞳就當著(zhù)衛凌的面，把漱口水咕嘟咕嘟都吞了下去，把旁邊逛超市的叔叔嬸嬸們都嚇傻了。

“漱口水不能吞的！我的天！”

“死不了?！?/br>
“好吧……你洗洗腸胃也好。我們再去看看楊教授?！毙l凌說(shuō)。

夜瞳摁了摁太陽(yáng)xue：“人家楊教授壓根兒不想搭理你！”

“我知道。但這一回我有正經(jīng)問(wèn)題想問(wèn)他?！?/br>
當他們來(lái)到楊教授的病房時(shí)，他的房間里花香四溢，有一種四季如春的感覺(jué)。

床邊、柜子上，甚至地上都堆滿(mǎn)了學(xué)生送來(lái)的鮮花，可見(jiàn)楊教授的人氣。

衛凌笑嘻嘻抱著(zhù)貓在楊教授的床邊坐下：“小冰冰啊，今天精神有沒(méi)有好一點(diǎn)呢？”

本來(lái)不想搭理他的楊教授，被那句“小冰冰”嗆到差點(diǎn)沒(méi)從病床上翻下來(lái)。

“你又想怎樣？”

“我這不是想請教你一個(gè)問(wèn)題嗎？”衛凌一邊說(shuō)，一邊彎腰，把地上的果籃給拆了，拿了一個(gè)橘子剝起皮來(lái)。

“有什么問(wèn)題，你說(shuō)吧?！睏罱淌谟每礋o(wú)賴(lài)的目光看著(zhù)衛凌。

“我想要知道，如果一個(gè)人把自己的記憶毀掉了，我要怎樣修復？”

“為什么要修復？一個(gè)人毀掉了自己的記憶就是不想記起來(lái)。你修復它，不就是逼迫對方痛苦嗎？”楊教授反問(wèn)。

“如果一個(gè)人毀掉記憶不僅僅是因為痛苦，更多是因為逃避呢？她痛恨自己的意志動(dòng)搖，這份意志動(dòng)搖造成了難以彌補的結果。假如她是真的不想面對，我尊重她的決定。但是她卻又用這段記憶反復地折磨自己，這就說(shuō)明她想要自己得到懲罰?！毙l凌說(shuō)。

“那就讓她懲罰自己好了?！睏罱淌谏袂槔淠鼗卮?。

衛凌沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是很安靜地看著(zhù)楊教授，安靜到楊教授本人都有些不適應了。

“你還有沒(méi)有別的話(huà)要說(shuō)？”楊教授問(wèn)。

“有?！?/br>
“那你就說(shuō)，說(shuō)完了就走?！?/br>
“南極基地發(fā)生了很殘酷的事情吧，作為除了溫酌之外唯一活下來(lái)的人，你背負了一切?！?/br>
衛凌觀(guān)察著(zhù)楊墨冰，他的肩膀微顫，手指握緊。

“不要去猜測和假設?！睏罱淌诘穆曇舻土艘粋€(gè)八度。

“走到現在的你，一定很累也很痛苦吧？如果我沒(méi)有猜錯，溫酌訓練你大腦防守能力的方式……就是讓你不斷地接受南極基地發(fā)生的一切。當你能客觀(guān)的面對那里發(fā)生的一切，諾亞就再不能用南極基地的事情來(lái)讓你動(dòng)搖了?！?/br>
楊教授看向衛凌，他的眼眶紅了。

“你是不是進(jìn)了我的腦子？”

“我沒(méi)有。我說(shuō)過(guò)，我絕對的尊重你。但有時(shí)候，看懂一個(gè)人不一定非要進(jìn)入他的大腦，仔細去看、去觀(guān)察和體會(huì )就能明白?！?/br>
“你觀(guān)察到我，又看懂了我什么？”楊教授一把拽過(guò)了衛凌。

“我看懂了你對林站的痛惜。其實(shí)當你看到車(chē)子里的尸體時(shí)，你就知道車(chē)子里的不是林站。他是喜歡你的對吧？也許很熱烈地跟在你的身后，問(wèn)你這個(gè)問(wèn)題那個(gè)問(wèn)題，邀請你去看他的蝶泳比賽，你布置的每一篇作業(yè)，他都寫(xiě)的很認真。你上課說(shuō)的每一句話(huà)，他都像向日葵一樣，看著(zhù)你?！?/br>
楊教授松開(kāi)了衛凌，躺回了枕頭上。

他抬起胳膊，擋住了自己的眼睛。

衛凌不確定，他是不是流淚了。

“諾亞選擇潛入學(xué)校，寄生你的學(xué)生林站，就是想用他來(lái)動(dòng)搖你。一旦你動(dòng)搖了，脆弱了，諾亞就能窺探你的大腦了?！?/br>
“林站只是我的學(xué)生而已?！睏罱淌诨卮?。

“我知道他是你的學(xué)生，所以你把他當成自己的責任。誰(shuí)動(dòng)了你的學(xué)生，你一定會(huì )百倍奉還。這也是你為什么選擇避開(kāi)執行官的保護，準備好了一切，等待著(zhù)那個(gè)諾亞自投羅網(wǎng)。你要親自解決它——那個(gè)毀掉了你學(xué)生的東西?！?/br>
“哈……你太討人厭了?！睏罱淌谡f(shuō)。

“楊墨冰，請你教我。因為除了溫酌，你是唯一一個(gè)熟知思維捕獲的人?！?/br>
“讓你修復葉語(yǔ)的大腦，然后讓她繼續痛苦嗎？”楊教授反問(wèn)。

“不，是給她選擇的機會(huì )。如果我修復了她的大腦，她不打算站起來(lái)，我會(huì )尊重她。而且，相較于‘大師’被毀掉的大腦，以及溯月的大腦，葉語(yǔ)的意識世界反而是最安全的地方了?！?/br>
“我明白了，如果你能修復葉語(yǔ)，下一步你就要去‘拷問(wèn)’溯月，甚至去讀去‘大師’？”楊教授問(wèn)。

“是的。所以請你教我?！?/br>
衛凌很認真地看著(zhù)他。

楊教授側過(guò)臉，笑了起來(lái)。

“你知道要修復一個(gè)人的大腦有多困難嗎？你要讀懂她每一個(gè)記憶碎片之間的聯(lián)系，在瞬間將它們拼合！只有這樣，她才沒(méi)有機會(huì )將你拼好的片段打碎，必須立刻面對自己完整的記憶。這要求修復者的思考速度快過(guò)電腦的處理速度?！?/br>
衛凌低下頭來(lái)，想起溫酌曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他具有這樣的能力。

“好，我們來(lái)試一試?！毙l凌說(shuō)。

“你……真是瘋到可以！”

“不瘋不成魔?！?/br>
楊教授認命地坐起身來(lái)，穿上衣服，跟主治醫生說(shuō)他要出去一會(huì )兒。

衛凌推著(zhù)輪椅將楊教授帶到了地下停車(chē)場(chǎng)。

一旁的夜瞳想了想，提出了一個(gè)中肯的建議：“我們要不要叫個(gè)代駕？”

“怎么了？為什么要代駕？”楊教授問(wèn)。

“衛凌的駕照大概是開(kāi)拖拉機的吧?！?/br>
這么一說(shuō)，楊教授就明白了，他嘆了一口氣：“我來(lái)開(kāi)?！?/br>
“那什么……您是傷員，怎么能讓您來(lái)開(kāi)車(chē)呢？”衛凌哈哈笑了笑。

“命比較重要?！睏罱淌诨卮?。

楊教授坐進(jìn)了駕駛席，拉上了安全帶。

夜瞳坐在了后面，衛凌抱著(zhù)貓，坐在副駕駛的位置上。

小貓一直用警惕的目光看著(zhù)楊教授。

衛凌摸著(zhù)它毛茸茸的