，若是全心全意去教導，那成就豈不是更大？因此熱情不但沒(méi)有消退，反而有愈演愈烈之勢，便是連一些有名氣的造紙師也帶著(zhù)自己的孩子來(lái)求教，結果都被這人一一拒絕了。

聽(tīng)到羅蒙的話(huà)，這人兄長(cháng)笑了：“同您這樣說(shuō)的人也不少?？稍?huà)是這么說(shuō)，我表弟雖然懶，卻是個(gè)實(shí)誠的個(gè)性。若是隨意應了，又沒(méi)有好好教，難免覺(jué)得自己有愧于別人的托付，誤人子弟。既然做不到，索性就不應了?！?/br>
羅蒙知道這人兄長(cháng)說(shuō)了一半的真心話(huà)，但另外一半對方并沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。他從情報的分析大概也能猜出這人的性格一二：愛(ài)書(shū)喜文，寫(xiě)作手法為傳統派，雖然目前沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)他的原文流傳，但是可以確定的是水平肯定不低。目前泛亞的造紙師雖然傳統派也不少，但是相對于現代派來(lái)說(shuō)，比例依舊是低得驚人。而這比例還和年齡成正比——也就是說(shuō)，越是年輕人，越是傾向易學(xué)好用的現代派。而需要大量時(shí)間、精力甚至人生閱歷來(lái)磨礪、沉淀，同時(shí)對寫(xiě)作者本身的天賦靈性還有一定要求的傳統派，除了部分有家學(xué)淵源的，已經(jīng)很少有年輕人愿意去涉及。

這人之所以樂(lè )意提點(diǎn)第一個(gè)孩子，應該并不僅僅是看在同好的份上，而是這人看到了這個(gè)孩子已經(jīng)有大量的奠定了基礎，同時(shí)對傳記的喜好也讓這個(gè)孩子的寫(xiě)作風(fēng)格偏向傳統派，因此才能夠在短時(shí)間內讓他有大幅度的提升。印證他這個(gè)猜想的是他后來(lái)索要的情報也顯示，這人指導的后面兩個(gè)孩子的情況也類(lèi)似。連續遇到三個(gè)偏向傳統派的孩子，已經(jīng)是非常巧的事情了，但從一般比例看，上門(mén)來(lái)求教的人顯然會(huì )是現代派占據絕大多數。如果這人收下了他們，恐怕還得先從打基礎開(kāi)始，大量的，反復的練習——在提升造紙等級上，花費的時(shí)間當然會(huì )還要高于現代派。既然看到了這一點(diǎn)，這人當然不肯累死累活還討不了好。

然而弄清楚了前因后果的羅蒙并沒(méi)有放棄讓自己帶的兩個(gè)孩子向這人求教的念頭。他問(wèn)過(guò)兩個(gè)孩子對傳統派的好惡，結果兩人都表示只要能夠寫(xiě)出優(yōu)秀的原文，哪怕多花時(shí)間和精力，哪怕進(jìn)步比別人慢也愿意。

在被分配了寫(xiě)作原文的任務(wù)時(shí)兩個(gè)孩子都被普及過(guò)造紙常識：現代派雖然易學(xué)好用，但是在造紙上是受到一定的局限性。比如公認的一型紙人就無(wú)法用現代派寫(xiě)造，而傳說(shuō)中的二型紙人更是非傳統派無(wú)法觸及。同時(shí)，傳統派如果哪天想用現代派寫(xiě)造，根本就是輕而易舉的事情，但現代派想向傳統派發(fā)展，難度就不是一星半點(diǎn)。從這個(gè)角度看來(lái)，前者雖然學(xué)成的難度高，但是被替代的可能性卻小。如今有機會(huì )學(xué)到傳統派的寫(xiě)造手法，兩個(gè)早熟又聰明的孩子馬上表示不怕吃苦不怕費時(shí)，一定會(huì )好好珍惜機會(huì )。

羅蒙聽(tīng)完這人兄長(cháng)的婉拒后，立刻點(diǎn)頭表示理解：“其實(shí)在我冒昧上門(mén)前已經(jīng)向人打聽(tīng)過(guò)先生一些事情。我知道先生怕是個(gè)喜歡悠閑安靜的人，因此此次上門(mén)我也不敢報太大的希望。但是這兩個(gè)孩子確實(shí)在寫(xiě)作上有些天分，而且我也不忍心澆熄孩子們的熱情……這是這兩個(gè)孩子這兩個(gè)月來(lái)的練筆之作，寫(xiě)得估計是幼稚得很，不過(guò)他們都是很認真地再寫(xiě)。我不求先生能夠單獨抽時(shí)間來(lái)指導他們，如果在閑暇的時(shí)候能夠翻看一兩篇，給兩句評語(yǔ)，就不勝感激了?！?/br>
說(shuō)著(zhù)羅蒙從包里拿出兩本荷葉夾，鄭重得放在桌上，一臉誠懇地看著(zhù)這人兄長(cháng)的表情，見(jiàn)對方?jīng)]有直接拒絕，才小心翼翼地向那邊推了一推。

對方看著(zhù)兩本荷葉夾遲疑了一下，拿起來(lái)翻開(kāi)看了一眼，眼神微微有些變化，接著(zhù)有又翻了幾頁(yè)，過(guò)了幾秒又拿起另外一本，同樣翻閱了幾頁(yè)，然后放下，才對他笑著(zhù)說(shuō)：“我還是那句話(huà)，您的這個(gè)忙我們怕是幫不了。不過(guò)，我還是頭一次遇見(jiàn)上門(mén)求教的人是送作文的，看起來(lái)是花了孩子們不少時(shí)間，叫我倒是不好硬著(zhù)心腸推回去。這樣吧，本子先留下。若是遇到我表弟有空又心情好的時(shí)候，我試著(zhù)給他看一眼——您也別報什么希望。他前段時(shí)間被幾個(gè)……家伙弄得煩透了，若是下決心不理，我也沒(méi)有辦法?！?/br>
“那是自然?！绷_蒙連聲道謝。

等到羅蒙走后，簡(jiǎn)要拿著(zhù)荷葉夾上了樓。

簡(jiǎn)墨看著(zhù)放在自己面前的荷葉夾，伸手拿起來(lái)，還沒(méi)有看便笑了一聲：“這個(gè)羅蒙膽子倒大，居然直接求到我家門(mén)口了。也不知道該說(shuō)他運氣好還是不好？”

“那兩個(gè)小孩也是紙人？”簡(jiǎn)要沒(méi)有意外地問(wèn)。這人大抵也覺(jué)得自己沒(méi)有那么倒霉會(huì )自動(dòng)送上一位辨魂師的門(mén)：一個(gè)成年紙人帶著(zhù)兩個(gè)紙人小孩上門(mén)說(shuō)要學(xué)寫(xiě)造，這目的要說(shuō)單純真是哄白癡呢。

“嗯”了一聲，簡(jiǎn)墨翻開(kāi)荷葉夾，本來(lái)只打算看一眼，卻沒(méi)有想到倒是看進(jìn)去了。兩本翻完后大半個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，他輕輕咳了一聲：“手法確實(shí)嫩得很，有些模仿得很生硬。不過(guò)，看得出來(lái)是花了心思去寫(xiě)的，有自己的東西?！泵總€(gè)荷葉夾里都有近百篇文，長(cháng)的短的都有，就算是一日不停地寫(xiě)，怕也是好幾個(gè)月才能有這個(gè)數。更難得的是字跡端正，書(shū)面整潔，錯別字也很少，顯然還是修改謄抄過(guò)的。不說(shuō)別的，這份誠意確實(shí)是沒(méi)有打折扣，很讓人心動(dòng)。

簡(jiǎn)要挑了挑眉毛：“你改變主意了？”

簡(jiǎn)墨想起自己前段事件才忿忿地發(fā)誓說(shuō)絕對不會(huì )再見(jiàn)這些上門(mén)的人，不由得面上有些訕訕，心里也有些猶豫：這個(gè)世界上真正寫(xiě)作的人實(shí)在是太少了，如果能夠多出兩個(gè)來(lái)，也沒(méi)有什么不好的。何況多一個(gè)會(huì )寫(xiě)文的人，也就代表著(zhù)自己將來(lái)會(huì )多一些能看的文——好吧，雖然他們都不是沖著(zhù)這個(gè)目的來(lái)的，但是畢竟也不是什么壞事吧。

左右思量，簡(jiǎn)墨最后還是放下了荷葉夾，微微嘆了口氣，心里有些不舒服：“先放著(zhù)吧。羅蒙畢竟是‘獨游’的人，這兩個(gè)孩子八成也是將來(lái)給他們供血的。我沾了這個(gè)麻煩，還真不知道是壞事還是好事?！?/br>
第161章天性缺失

東五十七區的春天是美麗的，當然前提條件是欣賞的人不屬于那種只喜歡燈紅酒綠，大廈高樓的類(lèi)型。

出了簡(jiǎn)墨住的這片住宅區,再遠就是郊野，除了平坦的地方尚住著(zhù)些農戶(hù)管理著(zhù)田地,更遠的山區就沒(méi)有什么人的。不過(guò)那里的一處小山卻是邢教授喜歡去呆的地方。他說(shuō)那里視野開(kāi)闊,空氣清新，兼人少安靜,偶爾會(huì )帶著(zhù)照顧他飲食起居兼司機的老王去那里住兩天。簡(jiǎn)墨搬來(lái)后，邢教授便時(shí)不時(shí)也喜歡招呼他一塊去。

對于邢教授的邀請，簡(jiǎn)墨倒沒(méi)有拒絕。他自搬到這里來(lái)之后認識的人并不多，而這位年長(cháng)的退休大學(xué)教授言談確實(shí)常有讓他心折之處,所以也十分樂(lè )意與之相處