擁有一種以上多個(gè)異能，比起在原文中設定同時(shí)滿(mǎn)足三原則的兩種不同的異能來(lái)說(shuō),前者則要容易得多。

然而當對誕生紙實(shí)施添刪改被證實(shí)基本不可能后,這種刻意制造溢階能力以獲得更多異能的想法就完全沒(méi)有市場(chǎng)了。作為有目的性去寫(xiě)造的紙人，造紙師都愿意把能力的選擇權控制在自己的手里而不是紙人手里，誰(shuí)也不愿意寫(xiě)出一個(gè)紙人本來(lái)打算讓他為自己開(kāi)車(chē)結果他卻選擇唱歌作為能力。與其誕生后利用忠心暗示強迫紙人選擇能力，不如自己提前設定好來(lái)得更方便更保險。

為了完善這項研究，這位研究員還做了兩項實(shí)驗：第一項試驗中，他讓八名異造師各自寫(xiě)造一個(gè)普級紙人。結果發(fā)現除了一名紙人后期什么都沒(méi)有開(kāi)發(fā)，一名紙人僅開(kāi)發(fā)了一項異級能力，另外六名紙人都不但擁有了一項的特級能力，還擁有一項異級能力。研究員將這種不由造紙師控制的能力再度劃分，跨一階依舊稱(chēng)為溢階能力，跨兩階則稱(chēng)為越階能力。紙人可以根據自己的興趣和需求選擇溢階能力和越階能力，當然他們也可以只選擇其中一項或者完全不選擇任何一項。

第二項試驗則是測試溢階能力的可控性。他將這八名異造師分成兩組，分別讓其中兩人寫(xiě)造普級，另兩人寫(xiě)造特級。兩組唯一的區別是在于第二組他特別添加了一個(gè)條件，要求造紙師必須將紙人的能力控制在該階，不可以出現溢階或者越階現場(chǎng)。

試驗結果出來(lái)后，研究員發(fā)現第一組的試驗結果同第一項試驗結果一致，紙人們都出現了溢階或越階能力，但第二組的紙人在相當長(cháng)一段時(shí)間內都沒(méi)有出現溢階或越階能力。惟有一名普級紙人在十年后達到了特一級水平。但研究員分析后認為這種現象只能歸結于紙人自身后期的努力和奮斗，與造紙本身沒(méi)有關(guān)系。

在看這本小冊子的時(shí)候，簡(jiǎn)墨滿(mǎn)腦子疑惑：簡(jiǎn)要最初是特七級，后來(lái)被自己添加了空間異能后升級為異級，也就是說(shuō)簡(jiǎn)要也應該擁有溢階能力在，怎么沒(méi)見(jiàn)他用過(guò)？還有這小冊子里提到的添刪改無(wú)法基本無(wú)法實(shí)現——他明明給簡(jiǎn)要添加異能，而且還成功了，這又怎么解釋?zhuān)?/br>
對于在發(fā)生在自己身上的各種稀奇古怪的事情簡(jiǎn)墨已經(jīng)很能保持冷靜了，他完全可以把這些都歸結于自己天賦出眾這一條原因?，F在他既然人正好圖書(shū)室里，不如找找添刪改方面的資料。

等簡(jiǎn)墨通過(guò)圖書(shū)館里的電子查書(shū)臺找到為數不多的關(guān)于誕生紙添刪改的資料并翻閱后，頓時(shí)冷汗刷刷地流下來(lái)了。他不知道是該給自己的膽大妄為點(diǎn)根蠟燭還是為自己的無(wú)知者無(wú)畏而慶幸?？偹闶呛?jiǎn)要現在安然無(wú)恙，要是為此出了什么差錯，他真是要懊悔一輩子。

很快半天時(shí)間過(guò)去了，簡(jiǎn)墨等人被安排到造紙管理局的內部餐廳里用餐。才走到門(mén)口，便與造紙系幾個(gè)班的學(xué)生迎頭遇上了。

領(lǐng)頭的自然是造紙系7801班，只是素來(lái)領(lǐng)頭的林躍已經(jīng)不見(jiàn)了，取而代之的是一個(gè)穿著(zhù)白色T恤的男生。男生看見(jiàn)簡(jiǎn)墨等人先是不由自主地皺了下眉頭，但很快擠出一個(gè)友好的微笑：“原來(lái)是三班班長(cháng)，真是巧?！?/br>
居然沒(méi)有冷嘲熱諷，太反常了。

簡(jiǎn)墨有些詫異地看了這個(gè)男生一眼，心想莫非他吃錯了藥，隨后目光隨機落到隊伍中陳元的身上，發(fā)自?xún)刃牡芈冻鲆粋€(gè)淡淡的笑容：“一起吃吧?！?/br>
他哪里知道自從B市比賽后林躍與何丹被開(kāi)除出學(xué)生會(huì )，林躍又被取消班長(cháng)職務(wù)后，整個(gè)一年級造紙系都開(kāi)始把他當成了洪水猛獸，敬而遠之。雖然說(shuō)林躍與何丹是自作自受，但是事情畢竟與簡(jiǎn)墨息息相關(guān)，誰(shuí)會(huì )真的認為這個(gè)兩個(gè)人的倒霉和他完全沒(méi)有關(guān)系？

陳元點(diǎn)點(diǎn)頭，從隊伍里出來(lái)，接著(zhù)被大笑著(zhù)的薛曉峰一把拖進(jìn)造設7803的隊伍，跟著(zhù)簡(jiǎn)墨一起進(jìn)門(mén)。其他學(xué)生也跟著(zhù)正副班長(cháng)進(jìn)了餐廳，目光偶有落在旁邊的造紙班同學(xué)的身上，顯得十分淡定，既不是熱絡(luò )親切也沒(méi)有嘲弄取笑。

白色T恤男生面色一瞬間有些難看，但還是默默忍了下來(lái)，側頭示意同班同學(xué)跟著(zhù)進(jìn)門(mén)。

兩個(gè)班的接待員看得大為驚訝，以往看慣了造紙系學(xué)生在造設系學(xué)生面前趾高氣揚，耀武揚威，眼前的造設班學(xué)生雖然沒(méi)有做什么特別的事情，但單這種漠視對方的態(tài)度就足夠讓他們側目了。最反常的是，收到這種“反?！贝龅脑旒埌鄬W(xué)生居然沒(méi)有表示任何抗議，甚至還流露出一點(diǎn)敬畏的神情。

簡(jiǎn)墨拿著(zhù)盤(pán)子打了飯菜找個(gè)較空的位置坐了下來(lái)。7803班的學(xué)生很自然地以他為核心陸續在周?chē)蝗σ蝗ψ讼聛?lái)。這一切都很平常，沒(méi)有人刻意安排，大家臉上坦然自若的表情顯示他們概念里都覺(jué)得這是再正常不過(guò)。

兩名接待員將這一切收在眼底，立刻判斷中間這個(gè)眼神清澈平和的男生恐怕在這個(gè)團體中很得人心。盡管他身邊那個(gè)總是咋咋呼呼的男生和笑嘻嘻的女生顯得更加活躍些，指揮和協(xié)調的事情也多是由他們在做，但言行中透露出來(lái)對中間這個(gè)男生的敬服卻是毋庸置疑的。造紙班的學(xué)生對這個(gè)男生也是頗多關(guān)注，三三兩兩的交談時(shí)也總是有一眼沒(méi)一眼的看那個(gè)男生的表情和舉動(dòng)，好似不敢得罪也不敢靠近這個(gè)男生。

觀(guān)察了一下這兩個(gè)班級，兩名接待員終于把注意力都回歸到自己面前的餐盤(pán)里，才吃了幾口便聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口小小的喧嘩。

“局長(cháng)來(lái)了？！”

“局長(cháng)居然親自來(lái)餐廳吃飯，真是平易近人?！?/br>
“局長(cháng)，請坐這邊?！?/br>
“……”

餐廳里原本安靜的用餐環(huán)境被打破，簡(jiǎn)墨也跟著(zhù)抬起頭向門(mén)口看去：一個(gè)五十歲左右的穿著(zhù)灰色大衣的中年男子在*個(gè)人的陪同下走進(jìn)了餐廳，不斷地有人激動(dòng)地站起來(lái)向他鞠躬問(wèn)好、握手，而陪同中便有保鏢模樣的男子槍在他面前迅速清出一條路，避免他被過(guò)于熱情的崇拜者干擾——這場(chǎng)面就好像他不是來(lái)吃飯而是來(lái)接見(jiàn)外賓。

簡(jiǎn)墨看著(zhù)個(gè)中年男子的面孔有點(diǎn)熟悉，聽(tīng)到別人對他的稱(chēng)呼，立刻想起造紙管理局大門(mén)口最新的一座雕像，心中釋然：這里定是李君瑜無(wú)疑。

這排場(chǎng)，當真是國家領(lǐng)導人出巡??！簡(jiǎn)墨嘴角露出一絲淡淡地諷刺，不知道李君瑜會(huì )覺(jué)得麻煩呢，還是樂(lè )在其中呢。心里這樣想，他還是不想顯露與周?chē)说母窀癫蝗?，站了起?lái)與同學(xué)們一起向這位重要人物行注目禮。

李微生跟在父親身后，看著(zhù)父親臉上帶著(zhù)親切的笑容向餐廳里的人揮手，心里在嘲笑的同時(shí)也不由得想象了一下，如果站在父親這個(gè)位置的人變成自己時(shí)會(huì )是怎樣一種心情。嘴角不禁露出一絲淺淺的笑，為了掩飾這一絲得意的心情，他把目光轉向餐廳的用餐的人群，就