心協(xié)力從內部推動(dòng)精靈球滾動(dòng)，兩個(gè)人跟倉鼠球似的從一間屋子滾到另一間屋子，最后滾出了大門(mén)，從安全通道一路滾落，天旋地轉。

安歌頭暈目眩地睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現翼仔正搖著(zhù)他的肩膀，不停地叫：“Cy哥，醒醒，快醒醒??！”

看見(jiàn)他睜開(kāi)眼睛，這才揉了揉濕潤的眼睛，長(cháng)長(cháng)舒了口氣，聲音里還帶著(zhù)哭音，“你終于醒了……”

安歌漸漸掌握了當前的事態(tài)：“怎么了？我一直叫不醒嗎？”

翼仔默默點(diǎn)頭，旁邊有人插話(huà)：“是啊，嚇死人了?！?/br>
安歌扭頭才發(fā)現仙仙跟小星星也在，而且至少外形上沒(méi)有損傷。全員安全會(huì )合，實(shí)在可喜可賀。

他簡(jiǎn)單地跟兩個(gè)人寒暄了幾句。

仙仙果然是按照他們討論的結果，哄著(zhù)杜小光和她一起回家，然后一路走了過(guò)來(lái)。她進(jìn)門(mén)以后，杜小光若無(wú)其事地走到床上躺下，和原本床上睡著(zhù)的杜小光合為一體。

而小星星比較慘，他用技能強行拆開(kāi)了灰色方尖碑，在看到內部結構的瞬間進(jìn)行了一次sancheck，結果大失敗，然后短暫地發(fā)了瘋。

等他恢復理智，被損壞的方尖碑也已經(jīng)恢復了完好，然后看到了其他人給他的留言，這才照著(zhù)一樣的方法，哄杜小光回家。另外，他之前所在的位置是杜小光上補習班的學(xué)校。

安歌好奇問(wèn)他：“那方尖碑里到底是什么構造，怎么會(huì )被嚇瘋？”

小星星木著(zhù)臉：“……那段記憶被刪除了?！?/br>
然后就回到了安歌的問(wèn)題。

他跟大家說(shuō)了下自己只是在做噩夢(mèng)，還跟著(zhù)杜小光一起被追殺，然后滾了大半夜倉鼠球。

說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)自己就噎?。骸啊蟾?，不是夢(mèng)……”

其他人連連點(diǎn)頭。

是睡著(zhù)以后掉進(jìn)另一重夢(mèng)境了吧，還好成功逃出來(lái)了，不然大概會(huì )一直一直做夢(mèng)，又或者……在夢(mèng)里被怪物拖走殺掉，從而真正地死去。

“這么一說(shuō)，我們的身體，現在應該也是在某個(gè)地方吧，太不安全了，不趕緊回去不行?！?/br>
安歌下了結論，其他人連連點(diǎn)頭。

杜小光也已經(jīng)起床了，先是自己去洗漱，然后換了短褲T恤，見(jiàn)到他們后也只是乖乖地打了個(gè)招呼。

安歌還怕他多心，安慰說(shuō)：“別怕，他們都是我朋友，不會(huì )傷害你的?！?/br>
沒(méi)想到杜小光卻鎮定地點(diǎn)著(zhù)頭：“嗯，我不怕?！?/br>
和另一重夢(mèng)境中，懼怕著(zhù)被拖出去吃掉、驚慌失措的小男孩判若兩人。

安歌若有所思。

杜小光在A(yíng)I的催促下，吃了早餐，然后打開(kāi)灰色墻上的一扇不起眼的門(mén)，去隔壁上課了。

玩家們則坐下來(lái)邊吃干糧邊討論。

翼仔驅散的那個(gè)怪物，是個(gè)胖男孩，面貌跟杜小光有一點(diǎn)相似。

仙仙所在的幼兒園，也經(jīng)常會(huì )有個(gè)怪物在教室外出沒(méi)，用尖利的爪子撓得窗戶(hù)玻璃刺耳地響。

仙仙瞄到過(guò)怪物的樣子，吃力地描述著(zhù)，“基本是個(gè)男人的形狀，有點(diǎn)胖，然后全身都是腫塊，可惡心了?！?/br>
他們之所以敢離開(kāi)幼兒園，是因為杜小光后來(lái)看見(jiàn)了一個(gè)黑影，開(kāi)心地說(shuō)“mama終于來(lái)接我回家了”，然后他們一路走來(lái)，就真的沒(méi)有再遇到那個(gè)怪物。

至于小星星……可惜他大半時(shí)間都在發(fā)瘋，沒(méi)發(fā)現什么異常，但估計也是大同小異的經(jīng)歷。

而安歌則在倉鼠球……不對精靈球中，透過(guò)半透明球體，隱隱約約也見(jiàn)到了那個(gè)據說(shuō)會(huì )殺死杜小光的怪物的輪廓，也確實(shí)像在比較胖的男性輪廓的基礎上進(jìn)行了變形。

這種感覺(jué)非常微妙，卻又有種莫名的熟悉感。

翼仔說(shuō)：“我覺(jué)得我們認識這個(gè)怪物?！?/br>
安歌則進(jìn)一步說(shuō)：“我覺(jué)得那個(gè)怪物就是杜一宇?！?/br>
不僅如此，這個(gè)怪物逼得杜小光在每個(gè)夢(mèng)境里都不得不躲在屋子里不敢出去，而他同時(shí)還表現得對外面世界充滿(mǎn)了向往，這個(gè)矛盾之處，也一定是一種暗示。

“怎么會(huì )這樣？”仙仙一臉不可置信，“杜小光這么怕他爸爸？”

小星星卻連連點(diǎn)頭：“爸爸又怎么樣？你看杜一宇雖然平時(shí)文質(zhì)彬彬，結果發(fā)起脾氣來(lái)連老婆都殺，跟個(gè)怪物也差不多了，兒子怕他也正常?！?/br>
翼仔一捶手，恍然大悟狀：“我懂了我懂了，小光的心愿就是讓我們干掉杜一宇，這是他根本做不到的事?！?/br>
他走去打開(kāi)門(mén)，朝正在上課的小光大聲喊：“小光！你不要怕！我們去幫你干掉大壞蛋，誰(shuí)也不能傷害你！”

小光沒(méi)回頭，反而是正在授課的AI氣急敗壞：“不要擾亂課堂秩序！你們不懂學(xué)校的神圣性嗎！”

翼仔：“……是指每個(gè)人都懷有一個(gè)炸掉學(xué)校的夢(mèng)想這種神圣性嗎？”

AI：“滾出去你這個(gè)學(xué)渣！”

安歌將翼仔拉開(kāi)，看著(zhù)杜小光的背影說(shuō)：“小光，你不用被困在這里的。來(lái)，我們會(huì )保護你，而且我們會(huì )擊敗所有怪物，帶你安全地離開(kāi)，去任何你想去的地方?！?/br>
他剛剛想明白了，杜小光并不是因為有未了的心愿所以不肯走，而是走不了。

杜一宇為了讓時(shí)間真正地倒流，開(kāi)啟了許多個(gè)副本盜取玩家們的時(shí)間。而在那些副本里，過(guò)去的事件一遍遍重復著(zhù)。

所以這個(gè)孩子，說(shuō)是魂魄也好、怨靈也好，被困在這個(gè)循環(huán)里，想要靠自己脫身是根本完成不了的事。

只有阻止杜一宇，徹底摧毀他的計劃，讓時(shí)間之河按照正常的方式繼續向未來(lái)流動(dòng)，杜小光才能從這個(gè)監牢里掙脫，去那個(gè)所謂的“永遠沒(méi)有悲傷的地方”。

對這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，有著(zhù)爭吵不休的父母、沒(méi)完沒(méi)了的補習班的生活，大概沒(méi)什么值得留戀吧。

還不如跟AI離開(kāi)。

安歌又想起那個(gè)努力和晶球們對抗的女鬼，溫柔地笑了，“而且，你的mama，也會(huì )跟我們一起，幫助你離開(kāi)的?！?/br>
小朋友緩緩轉過(guò)身，兩眼里全是眼淚，他一路跑著(zhù)撲進(jìn)了安歌的懷里。

安歌輕輕撫摸著(zhù)他的后背，“放心吧，小光，你的敵人就是我們的敵人。我們一定可以安全地離開(kāi)的?！?/br>
地面突然開(kāi)始微微顫動(dòng)，灰色的墻壁發(fā)生了微妙的扭曲，AI快速地提醒：“他要醒了，你們趕緊走吧?！?/br>
安歌問(wèn)：“去哪兒？”

AI不耐煩：“打哪兒來(lái)回哪兒去！”

安歌懂了，他彎腰抱起杜小光，“我們回電梯去?！?/br>
AI在他們離開(kāi)前，突然又開(kāi)口說(shuō)：“謝謝你們?！?/br>
安歌扭頭看了眼屏幕，那上面，“杜小光”小朋友安安靜靜地笑著(zhù)：“我都不知道……原來(lái)他心里藏著(zhù)這么多恐懼，作為保姆AI，我表現不合格，需要修正?！?/br>
安歌：“那就修正，以后好好照顧