的低下頭，避開(kāi)班里同學(xué)目光，悄悄鼓了股腮幫子。

不開(kāi)心。

“對了小魚(yú)同桌，”謝朗屈起食指，輕輕敲敲桌面，“你剛才怎么不等我？”

聽(tīng)了話(huà)，陳雩抬頭。

又記起自己要再道歉。

“對不起?！彼币曋x朗的眼睛說(shuō)，“車(chē)上的事，我不是故意的?！?/br>
謝朗長(cháng)腿伸直，懶懶坐在椅子上，偏過(guò)頭說(shuō)：“我上次就說(shuō)過(guò)，你很喜歡攬責，這次又是這樣，你是認為你撞到我懷里以后，我不跟你說(shuō)話(huà)，是生你氣了？”

陳雩眨了眨眼。

“不是嗎？”

“當然不是，”謝朗嘴角彎起，笑意鋪滿(mǎn)整張臉，“我只是在想事情，結果等我回過(guò)神，你已經(jīng)走了，難得在車(chē)上遇到，我們還愉快的聊了一毛錢(qián)天，結果一到站，你等都沒(méi)等我?！?/br>
他嘆氣，“說(shuō)實(shí)在的，我有點(diǎn)難過(guò)?！?/br>
騙人。

陳雩看了眼謝朗，很確定剛才謝朗是生氣的。

不過(guò)，謝朗為什么要撒謊呢？

班里其他人在看到后排校霸、學(xué)神兩人和諧坐在一起，還熟稔地聊起天，又一次被按下暫停鍵，各種神情交加。

豎起耳朵，聽(tīng)清楚他們聊天內容，大家倒呼一口氣，集體失聲了。

公交車(chē)上發(fā)生了什么？！校霸居然撞到了學(xué)神懷里！

他們關(guān)系這么好嗎？

所有人面面相覷，然后沉默掏出手機。

沒(méi)過(guò)多久，“校霸和學(xué)神關(guān)系很好”的消息就跟插上翅膀一樣，一傳十、十傳百，全校皆知。

陳雩疑惑地看著(zhù)謝朗，眼睛睜的圓溜溜，像極了小動(dòng)物的眼睛，思緒轉的很快，對謝朗的人設，再次產(chǎn)生動(dòng)搖。

他在腦海里喚“小十七”。

“謝朗真的是陽(yáng)光、張揚、開(kāi)朗的人設嗎？”

小十七聲音有點(diǎn)虛，“是吧?！?/br>
小十七雖然沒(méi)實(shí)體，但它說(shuō)話(huà)時(shí)，語(yǔ)氣變化總是特別明顯，這份心虛，陳雩捕捉到了。

“吧？”

小十七清了清嗓子，為自己謊言露餡頭禿，它認真思考怎么圓回來(lái)。

陳雩皺起眉，“小十七！”

小十七：“……”

“好吧好吧，”到底老老實(shí)實(shí)說(shuō)了，“其實(shí)，謝朗的性格有點(diǎn)崩壞了，目前走向不明，我也還沒(méi)檢測出來(lái)到底變成什么模樣。

不過(guò)沒(méi)關(guān)系的親親，無(wú)論他的性格再怎么崩，他是主角這一點(diǎn)不會(huì )改變！光環(huán)也一直會(huì )在！”

陳雩抿了抿唇。

果然，他看到的冷戾、冷漠、排他，也是謝朗的性格。

或許，這才是真實(shí)性格。

謝朗一只手撐著(zhù)下巴，安靜地看陳雩表情變來(lái)變去，像是腦袋里分化出兩個(gè)人，在互相聊天。

這時(shí)，陳雩突然轉頭。

視線(xiàn)對在一起，陳雩認認真真說(shuō)：“其實(shí)你不想笑，可以不用笑的?！?/br>
作者有話(huà)要說(shuō)：　　備注：1、再次畫(huà)重點(diǎn)：謝朗性格已崩壞。

2：讀空氣：就是會(huì )察言觀(guān)色，很有眼力勁的人。

3：關(guān)于學(xué)校的簡(jiǎn)略分布圖，感興趣的可以去我的微博看，微博@一顆大木木

然后明天繼續呀。

比心~

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ps：謝謝花朝零六的地雷；

謝謝南fo涼x20、暮?jiǎn)蘹2、無(wú)愿、wuyingx6、司馬撒嬌x20的營(yíng)養液。

第6章chapter06

早晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)斜斜照進(jìn)來(lái)，陳雩逆著(zhù)光，看著(zhù)謝朗，兩手放在腿上，背脊挺直。

“笑容是表達高興情緒的，你不開(kāi)心的話(huà)，為什么要強迫自己笑呢？”陳雩當初為了逃避，躲進(jìn)了學(xué)習的世界，就像他做的計劃表那樣，一天除了睡覺(jué)和吃飯時(shí)間，其他都在讀書(shū)，對人情世故有很多不懂。

他覺(jué)得謝朗這么偽裝自己，很壓抑，就直白說(shuō)了出來(lái)。

如果說(shuō)第一句，謝朗還能當做沒(méi)聽(tīng)到。

那么現在，謝朗最基本的笑容，真的維持不住了。

謝朗看著(zhù)陳雩，沒(méi)藏好的冷戾流露出來(lái)。

下一秒，他站起來(lái)，居高臨下，表情、眼神跟剛才暖暖、陽(yáng)光的人完全不同，“出來(lái)?！?/br>
語(yǔ)氣也沒(méi)了剛才溫和的偽裝。

這會(huì )已經(jīng)快響鈴了，陳雩抬起頭，喊住已經(jīng)走了兩步的謝朗，“可是要上課了?！?/br>
謝朗停下來(lái)，側身回頭，眉宇閃過(guò)不耐，“出來(lái)，我不想再說(shuō)一遍?！?/br>
陳雩沒(méi)有礦過(guò)課，即便今天只是注冊報道，待會(huì )最多是班主任講講話(huà)，然后領(lǐng)書(shū)、選班干部，不會(huì )正式上課，他也不想。

很多原則性的東西，他不想丟。

“等下課可以嗎？”

謝朗挑了下眉，但陳雩真誠的表情，卻一眼就能讓人明白他的堅持，不會(huì )讓人以為是開(kāi)玩笑，他想起陳雩那天堅持考試的模樣。

也是這樣，用純粹的黑眸，直直望著(zhù)黃盈。

謝朗沒(méi)說(shuō)話(huà)，不過(guò)沒(méi)再讓陳雩跟上，頭也不回離開(kāi)了班級。

陳雩看著(zhù)謝朗，直到謝朗的衣角片消失在班級門(mén)口，他才收回目光，低下了頭。

有點(diǎn)沮喪。

肩膀都有些垮垮的。

好像又搞砸了。

謝朗好像特別生氣。

手指抓著(zhù)褲子，陳雩看到了謝朗剛剛給他的棒棒糖，如果給謝朗買(mǎi)糖，能不能獲得原諒？

伴隨著(zhù)上課鈴聲，老師走了進(jìn)來(lái)。

班主任很年輕，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，頭發(fā)理得規規矩矩，衣服穿著(zhù)比較正式的白襯衫，他笑盈盈的，在臺下同學(xué)的眼神下，拿起一截白色粉筆在黑板上寫(xiě)下自己的名字和聯(lián)系方式。

“同學(xué)們好，我姓任，任程程，鵬程萬(wàn)里的程，我是你們的班主任，教你們語(yǔ)文，很榮幸可以跟你們共度接下來(lái)兩年的高中時(shí)光。

我的教學(xué)經(jīng)驗不算豐富，如果講得不好，你們聽(tīng)不懂，歡迎你們指出來(lái)，我會(huì )努力改正?！?/br>
看著(zhù)講臺上的即將帶領(lǐng)自己兩年的班主任，幾個(gè)原先就認識他的男生已經(jīng)高舉雙手，親昵的喊出了名字，“程程！”

任程