雜聲此起彼伏，誰(shuí)也聽(tīng)不到誰(shuí)的，只是山呼海嘯般的嘶吼聲，遠處的高樓大廈都為之抖三抖。



    



    學(xué)生代表喊著(zhù)：“你們愛(ài)你們的夢(mèng)想嗎？”



    



    這一次倒是統一的一片“愛(ài)?！?/br>


    



    薄白看向易遠暮。



    



    易遠暮微笑著(zhù)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)帥哥嗎？”



    



    薄白扭過(guò)頭去，完全不想看眼前這位嬉皮笑臉的帥哥。



    



    他聽(tīng)到易遠暮喊他名字了。



    



    這人還真是無(wú)所不用其極，竟然把他當成夢(mèng)想，虧他也想得出來(lái)。



    



    那位女學(xué)生代表不知道是不是高考逼瘋了，還是單純想發(fā)泄一下，用了全身力氣拿著(zhù)話(huà)筒吼著(zhù)：“你們?yōu)槟愕膲?mèng)想全力以赴了嗎？”



    



    “全力以赴了?！睂W(xué)生一片嘶吼聲。



    



    易遠暮雙手圈成喇叭狀，跟在人群里喊著(zhù)：“現在進(jìn)行時(shí)?！?/br>


    



    還真別說(shuō)，跟著(zhù)女學(xué)生代表嘶吼完，易遠暮覺(jué)得通體舒暢。



    



    誓師大會(huì )下來(lái)后，易遠暮將牛奶塞給薄白說(shuō)著(zhù)：“熱吧，喝點(diǎn)，還是冰的?！?/br>


    



    薄白覺(jué)得易遠暮老是說(shuō)一些情意綿綿卻很傻的話(huà)，就說(shuō)著(zhù)：“你以后能不能不要總是盯著(zhù)我，也不要說(shuō)一些不著(zhù)邊際的話(huà)？”



    



    易遠暮不解：“什么叫不著(zhù)邊際的話(huà)？”



    



    薄白微笑著(zhù)：“譬如，我是你夢(mèng)想之類(lèi)的，很奇怪不是嗎？哪有這么矯情的話(huà)？”



    



    “矯情嗎？”易遠暮詫異，他面露不滿(mǎn)：“我說(shuō)的都是真的，你就是我的夢(mèng)想?！?/br>


    



    薄白覺(jué)得這情話(huà)挺土味的。



    



    而且在全校面前念出來(lái)，就更土了。



    



    “你就是我的夢(mèng)想，我說(shuō)的是實(shí)話(huà)，我易遠暮從小到大，什么得不到？我一出生就是含著(zhù)金湯匙出生的，我爺爺是首富，我一出生就擁有易氏的百分之三的股份，我爸媽都從來(lái)不逼我做不喜歡的事情，我想要什么東西，就能瞬間得到，而且，在我不怎么聽(tīng)課的情況下，我現在的成績(jì)考個(gè)清華北大應該不是問(wèn)題。我覺(jué)得我已經(jīng)活在了別人一生的終點(diǎn)線(xiàn)，我都不知道我要做什么?！?/br>


    



    易遠暮很欠揍的說(shuō)著(zhù)：“我早就失去了夢(mèng)想，我是一條小咸魚(yú)。我做成什么事情都很容易，也不怎么花心思，唯獨你，我花了好長(cháng)時(shí)間都沒(méi)追到手?！?/br>


    



    薄白覺(jué)得如果其他人聽(tīng)到這話(huà)，易遠暮牙都已經(jīng)被敲掉了幾顆了吧。



    



    易遠暮鄭重說(shuō)：“我覺(jué)得你就是我生命里的那道坎兒，就是長(cháng)在我心里的那根刺，根本沒(méi)辦法拔掉，只能慢慢的軟在rou里，跟心臟連為一體?！?/br>


    



    “你就是我的夢(mèng)想，這不是土味情話(huà)?！?/br>


    



    易小爺已經(jīng)窮得沒(méi)有夢(mèng)想了。



    



    薄白明亮的眸子看著(zhù)易遠暮，這條咸魚(yú)把他當成夢(mèng)想，他還能說(shuō)什么？



    



    總不能讓這貨一直咸魚(yú)。



    



    ==



    



    下晚自習的鈴聲敲響，學(xué)生們從教學(xué)樓里魚(yú)貫而出，安靜的校園瞬間活了過(guò)來(lái)。



    



    薄白將桌子底下一大疊試卷塞進(jìn)書(shū)包里，還有一個(gè)多月期末考試，各科老師們都比較變態(tài)，拼命的布置作業(yè)，他們的課程比較重，高一下學(xué)期，基本已經(jīng)把高二上學(xué)期的課程走了三分之一。



    



    在高二下學(xué)期，要把高三的所有的課程都學(xué)完，高三基本都是日復一日的復習與考試。



    



    易遠暮見(jiàn)薄白收拾試卷，說(shuō)著(zhù)：“你等等我，我送你回去?！?/br>


    



    薄白還沒(méi)做聲，祝培忽然喊著(zhù)：“山伯，那個(gè)誰(shuí)來(lái)找你了?！?/br>


    



    易遠暮回頭看去，看到薄露站在后門(mén)門(mén)口，她一如既往的膽怯害羞，一雙黯淡的眸子里終于回暖了光。



    



    她泯著(zhù)嘴唇，眨巴著(zhù)眼睛看著(zhù)易遠暮，楚楚可憐，惹人疼惜。



    



    易遠暮淡淡的看著(zhù)她：“怎么了？”



    



    薄露微笑著(zhù)：“沒(méi)事兒，今天是我來(lái)學(xué)校的第一天，小姨讓我以后跟你一起回家，你們下晚自習了嗎？可以走了嗎？”



    



    易遠暮擔憂(yōu)看向薄白，以薄白的聰明心思，他一定知道薄露是誰(shuí)，而薄露曾是他未婚妻的身份，會(huì )是一道無(wú)形橫在他們面前的屏障。



    



    薄白瞥了眼薄露，他知道這是誰(shuí)了。



    



    這是易遠暮的未婚妻，不能說(shuō)不在意，也不能說(shuō)太在意，他心里總覺(jué)得有什么東西膈著(zhù)。



    



    他拿起書(shū)包，朝著(zhù)后門(mén)門(mén)口走去，側身越過(guò)薄露，身影消失在后門(mén)門(mén)口。



    



    易遠暮正要喊他，薄露張口打斷易遠暮，說(shuō)：“今天我來(lái)這個(gè)學(xué)校還挺開(kāi)心的，我聽(tīng)小姨說(shuō)你數學(xué)挺好的，我們老師上的課，我全都聽(tīng)不懂，你周末有空可以幫我補補課嗎？”



    



    易mama讓薄露先到學(xué)校來(lái)上一段時(shí)間的課，因為薄露高一整個(gè)學(xué)期沒(méi)學(xué)，所以先讓她來(lái)學(xué)校適應適應環(huán)境，等到下一屆高一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，讓薄露跟高一的一起，再讀一年。



    



    薄露本來(lái)想去高一三班，沒(méi)等卓揚拒絕，數學(xué)老師梁豐先去教務(wù)處抗議了。



    



    梁豐揣著(zhù)他的冰塊臉去教務(wù)處抗議了一上午。



    



    他教的班級，數學(xué)平均分沒(méi)在年級下過(guò)前五，這馬上高一升高二了，期末考核很重要，臨時(shí)給他班級塞進(jìn)來(lái)一個(gè)什么都沒(méi)學(xué)的學(xué)生，這不是故意找他茬嗎？



    



    其他班級看到梁豐打響了頭|炮，都找各種理由推搪。



    



    由于各班各有理由，馬上期末考試，老師都不想收一個(gè)拖油瓶的，所以薄露現在在藝術(shù)班上課，藝術(shù)班的考試標準不與其他班一樣，平均分也不計入期末考試大比拼。



    



    易遠暮拒絕說(shuō)著(zhù)：“我不會(huì )講課，讓我媽給你找家教?！?/br>


    



    說(shuō)著(zhù)，他就朝著(zhù)門(mén)口走去，薄露連忙跟上去。



    



    他追到教學(xué)樓樓下，連薄白的影子都沒(méi)看到。



    



    看樣子，薄白已經(jīng)走了。



    



    易遠暮挺失落的，他一路沒(méi)跟薄露說(shuō)話(huà)，他知道薄白在避諱什么，薄露這個(gè)未婚妻的身份就是一堵橫在薄白心里的墻。



    



    易家的司機這次來(lái)得格外的早。



    



    易遠暮剛到校門(mén)口，就看到他家司機。



    



    薄露指著(zhù)不遠處的甜品店門(mén)口新掛出來(lái)的新品圖片——甜筒圈，一大排學(xué)生在甜品店門(mén)口排隊，她說(shuō)著(zhù)：“我想吃那個(gè)，我們去買(mǎi)吧?！?/br>


    



    易遠暮靠在車(chē)邊，興致乏乏：“我不愛(ài)吃，你自己去買(mǎi)吧?！?/br>


    



    司機見(jiàn)狀：“我去買(mǎi)吧。要買(mǎi)幾個(gè)？”



    



    易遠暮：“給她買(mǎi)一個(gè)