上臺去念。每個(gè)班級扣十個(gè)量化考核分，下去?！?/br>


    



    周一，天高云清，四月中旬的天已經(jīng)很熱了，太陽(yáng)咧開(kāi)嘴笑得格外燦爛，明晃晃的掛在頭頂，照得人眼睛都睜不開(kāi)。



    



    薄白將白色校服外套擼到手肘處，手里拿著(zhù)一份檢討，站在主席臺前。



    



    前方易遠暮已經(jīng)接過(guò)學(xué)生主持的話(huà)筒，從容自信的走到臺前，身體筆直挺拔如同標桿。



    



    他拿著(zhù)檢討，笑容如同初升的太陽(yáng)，說(shuō)著(zhù)：“我又回來(lái)了?！?/br>


    



    下面學(xué)生笑得東倒西歪。



    



    祝培在三班人群里起哄大聲喊著(zhù)：“好?！?/br>


    



    易遠暮念那篇檢討稿子，下面笑得東倒西歪，念到最后一段，他說(shuō)：“最后，我做了一首現代散文詩(shī)，送給所有人?！?/br>


    



    臺下一片唏噓，但是止不住易遠暮好聽(tīng)有磁性的聲音從話(huà)筒里傳出來(lái)。



    



    “我犯的錯是過(guò)去無(wú)知留下的刻痕”



    



    “喜歡你的眼眸我的書(shū)本”



    



    “歡迎你時(shí)時(shí)入我夢(mèng)”



    



    “白天一直到有霧的凌晨”



    



    “白紙黑字莫負光陰?！?/br>


    



    這現代詩(shī)一念完，薄白臉色瞬間白了。



    



    祝培“臥槽”了聲。



    



    第二節課下課，易遠暮去了三趟廁所，他當時(shí)問(wèn)易遠暮怎么了，易遠暮笑著(zhù)說(shuō)要上去念檢討，緊張。



    



    他取笑說(shuō)你檢討不是家常便飯嗎？緊張個(gè)屁??！



    



    他終于明白易遠暮為什么緊張。



    



    原來(lái)是要上臺表白。



    



    這首詩(shī)看著(zhù)是寫(xiě)給書(shū)本的，寫(xiě)著(zhù)一個(gè)高中學(xué)生檢討過(guò)去犯的錯，眷戀書(shū)本，在夢(mèng)里還要與知識相伴，做一個(gè)不負光陰愛(ài)學(xué)習的好學(xué)生，但是通篇讀起來(lái)狗屁不通。



    



    然而不看全篇，只看頭一個(gè)字，這是一首藏頭詩(shī)。



    



    連起來(lái)就是——我喜歡白白。



    



    “學(xué)霸就是學(xué)霸，詩(shī)句這么優(yōu)美?！币慌÷曊f(shuō)著(zhù)。



    



    “對啊，家世好，學(xué)習好，長(cháng)得帥，性格好，還這么有范，啊啊，他滿(mǎn)足了我對男神的一切需求啊?！睅讉€(gè)女生低聲說(shuō)開(kāi)了。



    



    祝培：你們怕是對詩(shī)有什么誤解。



    



    “這小子文采不錯啊，意境也出來(lái)了，哎，這文筆也挺好，怎么就拿不到高分作文呢？”卓揚站在三班的排頭感慨著(zhù)。



    



    祝培看著(zhù)站在班級排頭的卓揚：呵呵！



    



    卓揚疑惑：“你為什么這么看我？”



    



    他直覺(jué)告訴他，祝培的眼神像是在看一個(gè)傻逼。



    



    祝培微笑：“沒(méi)事，只是覺(jué)得你今天特別帥?！?/br>


    



    “好濕，好濕?！狈质执髱熓掷锬弥?zhù)另外一個(gè)話(huà)筒，鏗鏘有力的聲音在話(huà)筒里傳遍全校。



    



    他樂(lè )呵呵：“真是好濕！”



    



    “這里要說(shuō)的是，易遠暮雖然犯了錯，但是他知錯，還寫(xiě)了這么一首上進(jìn)、好學(xué)的詩(shī)，我們應該為他鼓掌?！闭f(shuō)著(zhù)，分手大師帶頭鼓起了掌。



    



    啪啪啪聲從手里拿著(zhù)的話(huà)筒傳出來(lái)。



    



    分手大師憨厚熱情的笑容感染著(zhù)升旗臺下每個(gè)師生。



    



    人群里“啪啪啪”的響起了掌聲。



    



    分手大師很欣慰拍了拍易遠暮肩膀，說(shuō)著(zhù)：“看看這句子，多么美，我喜歡你的眼眸我的書(shū)本，白紙黑字莫負光陰，希望每一個(gè)同學(xué)都要引以為傲，不負光陰，努力學(xué)習，決戰高考，為我們的未來(lái)打下一片天。寫(xiě)的太好了，大家都應該向他學(xué)習?！?/br>


    



    祝培唉聲嘆氣，分手大師拆散了這么多情侶，第一次為表白情詩(shī)鼓掌。



    



    不知道該同情他呢，還是該同情他呢，還是該同情他呢？



    



    鐘浪疑惑看向鐘浪：“你嘆什么氣??？”



    



    祝培：“大師很可憐，我都要為他掬一把辛酸淚，如果他知道這詩(shī)句的潛在意義，他得哭著(zhù)扇自己耳光?！?/br>


    



    鐘浪不解：“為什么？潛在意義是什么？”



    



    祝培搖了搖頭，那眼神像是在說(shuō)“呵，凡人”。



    



    “潛在意義是，老子要早戀?！?/br>


    



    分手大師感慨完，易遠暮拿著(zhù)檢討站到后面去了。



    



    薄白看著(zhù)易遠暮走了過(guò)來(lái)，微笑著(zhù)站在他身邊，桃花眼暈泛紅，逆著(zhù)光線(xiàn)，仿若勾人的妖精。



    



    易遠暮看著(zhù)薄白，笑容宛若三月天的暖陽(yáng)，一步步走到薄白身邊。



    



    他推了推他，說(shuō)：“到你了?！?/br>


    



    薄白也不知道自己怎么念完檢討的，整個(gè)上午，他腦子里亂七八糟的。



    



    他不知道易遠暮是有意還是無(wú)意。



    



    作者有話(huà)要說(shuō)：　　第一次檢討念成了學(xué)生代表。



    



    第二次檢討念成了全校表白。



    



    現在的分手大師：好濕好濕。



    



    未來(lái)的分手大師：先扇自己兩耳光再說(shuō)，我太難了！



    



    現在拍的掌，將來(lái)會(huì )成為扇自己的耳光，分手大師心里苦??！



    



    第25章打架



    



    被一個(gè)男生表白了是一種什么感受？



    



    亂。



    



    感覺(jué)十六年的人生觀(guān)全被顛倒了似的。



    



    亦或許不是表白。



    



    或許只是巧合。



    



    薄白心想。



    



    他本來(lái)是要去數學(xué)老師辦公室搬數學(xué)作業(yè)，現在卻因為神游走到了教職工廁所，他并不想上廁所，只是行動(dòng)不受腦子控制。



    



    “我是在跟你表白?！币粋€(gè)少年青澀的嗓音打破薄白的心不在焉。



    



    薄白站住，回頭看過(guò)去。



    



    易遠暮抱著(zhù)手臂跟著(zhù)他，嘴角是慣有的陽(yáng)光般的微笑。



    



    他眼睛直勾勾的看著(zhù)薄白，很勾人。



    



    “我可沒(méi)那么愛(ài)學(xué)習，更不會(huì )寫(xiě)詩(shī)明志，我特么的又不是詩(shī)人，我就是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習不愛(ài)做作業(yè)從不聽(tīng)講的學(xué)霸而已。我語(yǔ)文多垃圾，你又不是不知道。我可沒(méi)那么多才情為了學(xué)習寫(xiě)一首詩(shī)激勵大家，我又不是那么閑?！?/br>


    



    “白白，我以前覺(jué)你特別討厭，跟我又是死對頭，從頭發(fā)尖到腳指甲蓋都不符合我的審美，后來(lái)我慢慢注意到你了，我覺(jué)得你身上挺多閃光點(diǎn)的，如果是你的話(huà)，我可以將就將就?！?/br>


    



    薄白一直覺(jué)得自己是注孤生的命。



    



    他性格不好，不喜歡跟女生相處，更不愛(ài)跟人打交道，因此人緣堪憂(yōu)。



    



    他沒(méi)想到自己人生第一次被表白，竟然能是被一個(gè)男