如此,還是有幾個(gè)年齡頗長(cháng)的教授知道這封聘請書(shū)的去處。

聘請書(shū)當初明明是發(fā)給牧野前輩的。雖然當初就沒(méi)指望他能來(lái)，但如今來(lái)了別的人，這事兒也不能糊涂過(guò)去了。

所以杜清眠是個(gè)接盤(pán)俠這件事，教授們是知道的。

但考慮到牧野前輩不會(huì )輕易把這么重要的東西隨便送人，他們還是沒(méi)有輕舉妄動(dòng),而是一直等到杜清眠第一天的課程結束,才將她請到辦公室，跟她詳談，想要了解具體情況。

在教授們委婉地表達出困惑后,杜清眠承認得很痛快：“牧野是我師父,聘請書(shū)是他給我的?！?/br>
一個(gè)白胡子老人顫顫巍巍瞪大了眼：“牧野前輩收徒了？”

杜清眠點(diǎn)頭。

辦公室里一剎寂靜。多年前他們曾見(jiàn)過(guò)牧野,牧野有大神通,性格也瀟灑肆意，對于他們而言簡(jiǎn)直是仙人一樣的存在，高不可攀。

可他竟然收徒了，收的還是個(gè)看起來(lái)孱弱無(wú)比的女娃娃。

其中幾個(gè)親眼見(jiàn)過(guò)牧野的老人露出悲憤神色。

他們不說(shuō)話(huà)了，一個(gè)中年男人扶了扶鏡框，溫和笑道：“是這樣的,既然你是牧野前輩的徒弟，聘請書(shū)就還生效。只是教學(xué)上，我們可能需要商討一下?！?/br>
昌學(xué)林在學(xué)校雖然也教課，但主要負責的是行政上的工作。

杜清眠看起來(lái)很好說(shuō)話(huà)，安靜聽(tīng)他講。

“你的修為不必懷疑，大家都能看出來(lái)，是有這個(gè)水平教一班的。但是教學(xué)方法上，是不是得稍微改變一下?！辈龑W(xué)林語(yǔ)氣沉著(zhù)下來(lái)，“一年級的學(xué)生剛入校，在提升修為的同時(shí)，最重要的是緊抓思想教育工作。他們跟一般學(xué)生不一樣，更容易惹禍滋事，一旦誤入歧途就難以挽回，你的教學(xué)方法似乎太過(guò)……簡(jiǎn)單生硬?！?/br>
想必他也聽(tīng)說(shuō)過(guò)杜清眠在一班都干了什么事。

對于他的質(zhì)疑，杜清眠態(tài)度很平靜：“我會(huì )看相，心思不正的學(xué)生我會(huì )及時(shí)拎出來(lái)，不會(huì )發(fā)生什么，這個(gè)你不用擔心?！?/br>
“話(huà)是這么說(shuō)，可照這么教下去，他們一味崇尚力量，可能會(huì )恣意妄為，不把紀律看在眼里……”

杜清眠安慰他：“放心，只要有我在，他們不敢做出格的事?！?/br>
接連兩拳頭打在棉花上，昌學(xué)林笑不出來(lái)了，干脆直接說(shuō)出自己的目的：“眠眠老師，我們希望你今后能?chē)栏駡绦袑W(xué)校的教學(xué)計劃，不要以自己的意志為準則要求學(xué)生?！?/br>
杜清眠疑惑：“可是師父說(shuō)我想怎么教就怎么教，只要到任就行?！?/br>
昌學(xué)林年輕，沒(méi)見(jiàn)過(guò)牧野，也沒(méi)有正面感受過(guò)他的力量，聞言皺了皺眉：“既然來(lái)到天衍，就該遵守天衍的規章制度，盡量配合學(xué)校培養出優(yōu)秀的人才，你這樣……于理不合?！?/br>
杜清眠點(diǎn)頭，似乎是聽(tīng)進(jìn)去了：“那我回去跟師父講，天衍跟我水土不服，我不干了?！?/br>
昌學(xué)林覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題，眼前這個(gè)女孩兒看著(zhù)溫和，實(shí)則年輕氣盛，讓她帶學(xué)生可能會(huì )出致命問(wèn)題，能自己提出離職再好不過(guò)。

他們兩個(gè)貌似友好地達成共識，旁邊的老教授卻不給他面子，顫顫巍巍道：“通知牧野前輩就不必了，眠眠老師，一班還是你帶，想怎么帶就怎么帶?！?/br>
昌學(xué)林幾乎想拍桌子站起來(lái)，然而話(huà)剛到嘴邊，就被老教授斥住了：“閉嘴！”

還沒(méi)張嘴的昌學(xué)林：“……”

其他老教授仿佛都默認這位教授的做法，并未提出異議。原因無(wú)他，幾十年前他們是見(jiàn)過(guò)牧野的，還跟牧野近距離接觸過(guò)，知道他脾氣古怪愛(ài)護短，也見(jiàn)識過(guò)他翻云覆雨的本事。

那種大人物，不是他們惹得起的。

萬(wàn)一讓他知道天衍把他送來(lái)的徒弟趕走了，后果……不堪設想。

罷了，就把一班送給牧野徒弟玩吧，萬(wàn)一玩高興了，指不定還能在他老人家面前說(shuō)兩句好話(huà)呢。

老教授們如是想。

昌學(xué)林卻不服氣，妄圖垂死掙扎。他不敢反駁老教授，干脆追問(wèn)杜清眠：“那我想問(wèn)，你堅持這種教學(xué)方式的意義何在？”

他堅持認為杜清眠年紀輕輕玩心重，又不愿意耗費精力，便仗著(zhù)有個(gè)大佬師父做靠山任性妄為，殘害天衍的優(yōu)秀花骨朵。

杜清眠慢條斯理地回答：“第一，我師父就是這么教我的，我學(xué)以致用?！?/br>
“第二，我記得天衍培養學(xué)生的目的是讓他們解決隱患，不限于鬼怪邪道。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到他們的第一眼，我不知道他們要靠什么跟那群魔鬼對立，他們太弱了，弱到我一根指頭就能把他們碾滅，出去怕是只能送死。我想用最快的方法讓他們強大起來(lái)?！?/br>
“你們的目的也許是想讓他們成為更好的工具，而我，想讓他們成為更強大的自己?！?/br>
“命都保不住，談什么守衛者?！?/br>
昌學(xué)林覺(jué)得她的話(huà)句句帶刺，好像專(zhuān)門(mén)針對自己剛才的說(shuō)辭，一時(shí)臉上有些掛不住。

他在天衍主要負責跟官方的溝通協(xié)調，官方對天衍多有尊重，只提一些人才上的要求，其他事事滿(mǎn)足。天衍對官方也比較配合，除了要錢(qián)要資源就沒(méi)事兒了，他夾在中間幾乎提前步入養老生活，還沒(méi)碰上過(guò)說(shuō)話(huà)這么夾槍帶棒的。

老教授笑呵呵打圓場(chǎng)：“眠眠老師說(shuō)的有道理，昌老師也是出于對學(xué)生的愛(ài)護?？傊@些學(xué)生才一年級，翻不出什么水花，就交給眠眠老師全權負責了?！?/br>
臨了，他不忘拍一下杜清眠師父的馬屁：“我相信，牧野前輩的教學(xué)方法總也不會(huì )差到哪里去?！?/br>
昌學(xué)林沒(méi)有靈魂的微笑了一下，扶了扶眼鏡。

他看明白了，在聽(tīng)到杜清眠是牧野徒弟的那一刻，老教授們心中的天秤就倒向了杜清眠，他從一開(kāi)始就輸了。

哼，不過(guò)是個(gè)靠后臺搏出位的人罷了。

昌學(xué)林這種人見(jiàn)多了，雖然仍舊心存憤懣，但也沒(méi)有硬杠，因為他知道自己肯定惹不起。

這次見(jiàn)面主要是確定一下杜清眠的身份，和一班之后的教學(xué)工作，交流過(guò)后就沒(méi)什么要務(wù)了，各自散開(kāi)。

杜清眠從辦公室出去的時(shí)候，看見(jiàn)外面的走廊上站著(zhù)一個(gè)奇怪的人。

大熱的天，他裹了一身黑袍子，從頭蒙到腳，似乎不能見(jiàn)光。他在走廊上沉默的站著(zhù)，像一尊雕像，不知道站了多久。

梁和平說(shuō)過(guò)，這個(gè)學(xué)校里奇怪的人很多，讓她不要放在心上。在感受到黑袍人羸弱的氣息后，杜清眠轉身離開(kāi)。

她走后，黑袍人凝視她的方向，久久沒(méi)動(dòng)。

“還以為變了個(gè)人，原來(lái)還是那個(gè)你?！?/br>
“骨血也是熟悉的味道，呵呵?！?/br>
顫顫巍巍的老教授以為自己耳力不大行了，走到他身邊問(wèn)：“校長(cháng)，您說(shuō)什么？”

“沒(méi)什么?！焙谂廴苏f(shuō)。

“安排一下，我要回來(lái)?！?/br>