解答，只能絞盡腦汁，想自己上初中的時(shí)候有沒(méi)有學(xué)過(guò)這樣的題目。

“看你給愁的，哪道題不會(huì )??？”

蘇敏被嚇了一下，抬頭看陸建軍站在自己身邊。

蘇敏想起劉霞提起過(guò)陸建軍學(xué)習成績(jì)很好，就把題目指給她看。

陸建軍瞧了一眼，心說(shuō)自家堂嫂不是說(shuō)這蘇知青念書(shū)好嗎，還能自學(xué)高中的課程，怎么這初二的題目都不會(huì )啊。

不過(guò)知青們是來(lái)這里種地的，也沒(méi)考過(guò)試。

學(xué)習好壞那可真是不太好證明。

而且一般人總覺(jué)得愛(ài)捧著(zhù)書(shū)看的就是念書(shū)好的，這個(gè)想法很沒(méi)有道理，但很多人又覺(jué)得這就是真理。

可能這位蘇知青就是這樣的人吧，別人看她連這么點(diǎn)子功夫都要拿著(zhù)書(shū)看，就以為她念書(shū)很好了。

開(kāi)始陸建軍還以為這蘇知青是故意裝模作樣兒呢，他讀書(shū)的時(shí)候就有女同學(xué)明明書(shū)都不翻一頁(yè)，非說(shuō)自己在看書(shū)。

不過(guò)那些女同學(xué)大多是長(cháng)得不太漂亮，性格也不活潑，為了讓自己有個(gè)能拿得出手的優(yōu)點(diǎn)，就說(shuō)自己愛(ài)看書(shū)。

這種事情陸建軍覺(jué)得無(wú)可厚非啊。

就像他，出生比不了縣城里工人家庭出生的同學(xué)，工友。

長(cháng)相也不是什么帥小伙兒。

那怎么讓人記住自己的優(yōu)點(diǎn)呢，自然就要表現的格外勤奮。

正是因為他勤勞又能吃苦，才在沒(méi)人幫襯的情況下只用了三年就轉正了。

廠(chǎng)子里沒(méi)有一個(gè)工友敢說(shuō)自己不該拿到這轉正的名額，因為自己的勤奮是有目共睹的。

不過(guò)后來(lái)陸建軍發(fā)現自己想多了，這蘇知青要是想裝模作樣，那拿一本或者散文多有格調啊。

拿個(gè)初中二年級的數學(xué)課本，在陸建軍這種高中門(mén)門(mén)考第一的學(xué)霸眼里那真是沒(méi)有交流的欲。望。

或許人家蘇知青是在溫習以前的知識，就像陸建軍有的時(shí)候也會(huì )翻翻以前的課本，把忘了的知識再鞏固鞏固。

他的高中老師曾在私下和他聊天的時(shí)候說(shuō)過(guò)，國家不會(huì )一直停止高考的。

老師分析了挺多的，陸建軍覺(jué)得老師說(shuō)的挺有道理，于是就算高中畢業(yè)了他也還會(huì )翻翻課本。

陸建軍又見(jiàn)蘇知青愁眉苦臉的，好像遇到了天大的難題。

看著(zhù)看著(zhù)陸建軍都替她發(fā)愁，這遇到不會(huì )的問(wèn)題就開(kāi)口問(wèn)人啊。

他和陸建民，還有正在陪著(zhù)建設大毛二毛玩著(zhù)的堂嫂都是高中生。

三個(gè)高中生還解決不了一個(gè)初二的數學(xué)題？

但這蘇知青就是梗著(zhù)不問(wèn)，那嘴唇都快被她自己咬破了，也沒(méi)想出來(lái)那題目該怎么解決。

陸建軍實(shí)在是受不了了，陸建民在練歌，堂嫂劉霞在逗孩子，于是陸建軍只能自己上。

去看看能讓蘇知青愁苦成這樣的究竟是什么樣的難題。

然后一看嚇一跳。

這列個(gè)方程就能解決的問(wèn)題，竟然就是蘇知青發(fā)愁了十多分鐘的罪魁禍首！

陸建軍進(jìn)屋把自己不用的鉛筆和稿紙拿出來(lái)，給蘇敏列了一下解題步驟。

寫(xiě)完后他把稿紙遞給蘇敏。

蘇敏一看恍然大悟，吹捧陸建軍：“哇，你好厲害啊?！?/br>
陸建軍：……

這算哪門(mén)子的厲害啊，只要念了初中的都能做出來(lái)吧。

嗯，或許蘇知青除外。

有了陸建軍的幫助，蘇敏一下解決了好些個(gè)難題。

劉霞走過(guò)來(lái)驚訝的看了草稿紙一眼，問(wèn)蘇敏：“這些題目你都不會(huì )啊?！?/br>
蘇敏理直氣壯：“我會(huì )啊，我只是考考陸建軍嘛?！?/br>
陸建軍：……

我差點(diǎn)就信了你的鬼話(huà)。

不過(guò)陸建軍也能理解蘇知青的想法，好面子嘛。

要是讓以為她很會(huì )念書(shū)的表嫂發(fā)現她連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì )，那該多尷尬啊。

于是陸建軍就主動(dòng)解釋說(shuō)：“其實(shí)是我看見(jiàn)這些題目，手癢就像解答一下，學(xué)無(wú)止境嘛?！?/br>
劉霞雖然不太信這兩個(gè)人的說(shuō)法，但還是很配合的點(diǎn)點(diǎn)頭：“學(xué)無(wú)止境，有道理，有道理?！?/br>
當然后來(lái)劉霞還是追問(wèn)蘇敏怎么回事兒，蘇敏堅持陸建軍的說(shuō)法，陸建軍看見(jiàn)題目手癢的不行，就想出手解答一下。

劉霞半點(diǎn)不信，這什么毛病啊，看見(jiàn)題目就手癢。

蘇敏就問(wèn)劉霞：“姐，你讀書(shū)的時(shí)候成績(jì)怎么樣？”

劉霞回答：“還行吧，中上等?！?/br>
蘇敏又問(wèn)：“那人家陸建軍成績(jì)怎么樣？”

劉霞說(shuō)：“聽(tīng)我三叔說(shuō)，從開(kāi)始念書(shū)之后，回回第一?！?/br>
蘇敏攤手：“這不就得了，就是因為陸建軍這么的熱愛(ài)學(xué)習，連看見(jiàn)別人做題的時(shí)候都會(huì )忍不住跟著(zhù)做，所以他才能次次考第一?！?/br>
正追出來(lái)，把剛才忘了給蘇敏和劉霞的核桃酥送出來(lái)的陸建軍：……

他覺(jué)得自己之前對蘇知青的評價(jià)不準確，除了身世不好，人很勤奮外，現在還要加一個(gè)厚臉皮。

有了陸建軍的幫助，很快蘇敏就把初中的數學(xué)掌握了。

這個(gè)時(shí)候離元旦只有三天了，這次的教學(xué)任務(wù)也算圓滿(mǎn)完成了。

這是蘇敏在陸家的最后一頓午餐。

陸建軍和陸建民竟然還買(mǎi)的新鮮的rou，有小炒rou，有筒骨燉出來(lái)的排骨湯，還有一個(gè)大豬蹄。

上桌的時(shí)候陸大嫂直接把豬蹄夾到了蘇敏的碗里。

那可是一個(gè)完整的豬蹄啊。

完整的豬蹄啊。

豬蹄啊。

蹄啊。

啊。

蘇敏難以置信的看著(zhù)碗里的豬蹄，理智讓她控制住自己顫抖的聲音，然后說(shuō)：“大嫂，你把這豬蹄切一下咱們一起分著(zhù)吃就行了，怎么能讓我一個(gè)人全吃了呢?！?/br>
陸大嫂笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，這幾天你可是辛苦啦，他們兩個(gè)都笨，連個(gè)歌兒都學(xué)的慢?！?/br>
然后又說(shuō)：“再說(shuō)你身體不好，需要補補。

我和你說(shuō)這豬蹄可有營(yíng)養呢，往常只有坐月子的女人才能吃上一個(gè)豬蹄。

我和劉霞打聽(tīng)了你的情況，放心吧，好好補回來(lái)就沒(méi)事了。

別聽(tīng)那些醫生的話(huà)，說(shuō)的那么嚴重。你要放寬心，你年紀還小呢?！?/br>
蘇敏乖巧的回答：“我知道了嫂子，我聽(tīng)你的，好好養身子?！?/br>
陸大嫂滿(mǎn)意點(diǎn)頭：“我和你說(shuō)，這坐月子的女人傷了那么多元氣豬蹄湯都能補回來(lái)，何況你這小毛病呢。

所以我就讓建軍買(mǎi)rou的時(shí)候特意買(mǎi)了一只，按著(zhù)我坐月子時(shí)候的法子