的決定。

這也是導致沢田綱吉會(huì )放任自己逃避的原因之一。

路未明雖然也沒(méi)有說(shuō)一句重話(huà)，但是她的表現卻像是一個(gè)非?？煽康拈L(cháng)輩，這讓一直以來(lái)對自己放任自流的沢田綱吉終于找到了前進(jìn)的方向。

“先吃飯，然后再告訴我你還要不要退學(xué)?！?/br>
“好?！?/br>
沢田綱吉下意識的想要去摸自己的便當盒，然后突然想起來(lái)自己早上從教室跑出來(lái)的時(shí)候書(shū)包被扔在了地上。

便當盒就在書(shū)包里放著(zhù)。

就在沢田綱吉內心悲憤的吐槽自己的蠢的時(shí)候，他的手上突然一沉。

路未明把自己的食盒放在了他手上，而自己則拿著(zhù)一盒水果示意他趕快吃。

牙白，突然又想哭了。

用盡全力把眼淚憋了回去，沢田綱吉在這一刻默默的發(fā)誓。他再也不會(huì )讓路未明看到自己的眼淚了。

事實(shí)上如果剛剛的場(chǎng)景被熟悉路未明的付喪神看到了，他們則會(huì )感嘆，面對一個(gè)普通的中學(xué)生，路未明的下限要求已經(jīng)低到了看不見(jiàn)的程度。

想當初就是澄夜也沒(méi)受到路未明這幾乎是掰開(kāi)揉碎講道理灌雞湯的教育方式。

而如果被路未明退休之前在一塊兒闖江湖的狐朋狗友們看到了，那么他們就會(huì )說(shuō)付喪神們還是太年輕。

她這哪里是要求低，這分明就是又在無(wú)意識的發(fā)展信徒了。

已經(jīng)被無(wú)數次刷新認知的狐朋狗友告訴你，永遠不要小看任何一個(gè)被路未明幫助過(guò)的廢材，因為說(shuō)不定什么時(shí)候對方就會(huì )在你不知道的地方靠著(zhù)路未明的那一口雞湯堅持到鍍金完成并且回來(lái)用各種姿勢報恩。

作者有話(huà)要說(shuō)：

路未明：我對天發(fā)誓我是真的只想讓那孩子健康積極的生活而已。

狐朋狗友：信你就是瓜，你哪一次不是這么說(shuō)的。

第53章吉祥物的作用

喝下路未明喂的雞湯,感覺(jué)自己全身上下充滿(mǎn)了力量的沢田綱吉告訴路未明。

“我不會(huì )退學(xué)的，我要證明給他們看，我才不是作弊?！?/br>
“很好，那么去按照自己的想法去做吧?！?/br>
路未明摸了摸沢田綱吉的小腦袋瓜,坐在原地看著(zhù)對方屁顛屁顛的跑去幫她把食盒洗干凈送回來(lái)。

然后目送對方回教室上課去了。

最后放學(xué)的時(shí)候又收獲了一個(gè)帶著(zhù)喪氣的兔子君。

“怎么了？”

路未明一看就知道對方這是又遇到了什么事。被路未明一問(wèn)就想哭的沢田綱吉努力吧淚水咽回去,然后告訴她自己的課本都被不小心潑上了污水。

“沒(méi)事的,學(xué)姐不用擔心,還是可以用的，而且對方的確是不小心的，他也和我特意道過(guò)歉了?！?/br>
沢田綱吉沒(méi)有說(shuō)謊,對方是班上難得不會(huì )嘲笑他的男生,今天是對方值日,在對方打掃衛生的時(shí)候,他的書(shū)包在桌上被不小心給撞掉了,然后掉進(jìn)了污水桶里。

對方多次和他道歉,還提出把自己的課本和他交換。

事情倒是不大,而且課本也還能用,但是沢田綱吉卻莫名的有些泄氣。

畢竟就在他剛剛下定決心去勇敢面對一切的時(shí)候發(fā)生這種事情，一個(gè)不好的開(kāi)頭還是打擊到了他的積極性。

“好吧,那我先回去了?！?/br>
路未明看沢田綱吉的問(wèn)題似乎不大,于是就騎著(zhù)車(chē)回家了。

“學(xué)姐,路上小心?！?/br>
沢田綱吉用力對著(zhù)路未明的背影揮手,直到再也看不到對方的背影才背著(zhù)書(shū)包回自己家。

今天就先把老師講的內容再看一遍，不懂的地方整理出來(lái)，明天才好問(wèn)學(xué)姐。

“云雀學(xué)長(cháng)再見(jiàn)?！?/br>
路過(guò)校門(mén)的時(shí)候沢田綱吉還不忘跟云雀彌恭打招呼。

而云雀瞥了一眼沢田綱吉,突然發(fā)現草食動(dòng)物有什么地方變得不一樣了。

看著(zhù)比之前順眼些。

早晨，再一次在靠近學(xué)校的路上把沢田綱吉從被狗追的厄運中解救出來(lái),路未明在前面騎著(zhù)車(chē)，沢田綱吉在后面跟著(zhù)跑，然后路未明會(huì )在校園門(mén)口和云雀打一個(gè)招呼，順便等著(zhù)身后的沢田綱吉追上來(lái)。

“給你?！?/br>
路未明遞給沢田綱吉一個(gè)布包，布包看著(zhù)方方正正的，應該是書(shū)籍一類(lèi)的東西。

沢田綱吉接過(guò)布包，然后當著(zhù)路未明和云雀的面打開(kāi)了包裹。

精美的封皮呈現在了沢田綱吉的面前，光是封皮上的畫(huà)都能讓沢田綱吉盯著(zhù)看一天了。

如果不是翻開(kāi)看了里面的內容，打死沢田綱吉都不敢相信這是教科書(shū)。

“你之前的教科書(shū)不是臟了嗎？因為之前看過(guò)你的教科書(shū)，所以我就照著(zhù)記憶幫你做了新的，你可以拿回去對比一下，看看內容是不是有不對的地方?！?/br>
路未明笑著(zhù)拍了拍沢田綱吉的腦袋。

“既然準備重新出發(fā)，那么就要有一個(gè)好的開(kāi)頭，這就當做是我送給你的重新開(kāi)始的禮物吧?！?/br>
“謝謝！”

沢田綱吉拿著(zhù)布包低頭道了謝，然后就飛速的跑向教學(xué)樓。

他一邊跑一邊拼命把自己的眼淚逼回去，生怕被路未明看到自己哭了。

“面對這樣的草食動(dòng)物你還能有這樣的耐心，你真是閑的不輕，別忘了你只是冰帝的交換生，最多待到下一年就要離開(kāi)了?！?/br>
云雀彌恭的冷冷的聲音里帶著(zhù)提醒的意味。

提醒路未明認清現實(shí)，不要因為一時(shí)的好心造成什么不好的后果。一年的時(shí)間讓沢田綱吉徹底依賴(lài)上她，但她走了之后呢？萬(wàn)一對方墮入更深的深淵那又怎么辦？

雖然沢田綱吉是個(gè)沒(méi)用的草食動(dòng)物，但畢竟也是并盛町土生土長(cháng)的草食動(dòng)物，相比之下路未明雖然讓他瞧著(zhù)順眼，但是他也不允許對方傷害并盛町的人。

“一年的時(shí)間就夠了，綽綽有余?！?/br>
路未明這樣回答并盛的守護者，并盛中學(xué)的風(fēng)紀委員。

“那我拭目以待?！?/br>
就和路未明說(shuō)的那樣，一個(gè)好的開(kāi)始會(huì )讓人對接下來(lái)的路程產(chǎn)生期待。

掀開(kāi)數學(xué)課本，好像因為是路未明親自制作的教科書(shū)，沢田綱吉甚至覺(jué)得自己比平時(shí)更容易理解老師講的課程了。

事實(shí)上這不是心理作用，因為路未明不僅將記憶里沢田綱吉的教科書(shū)給親手書(shū)畫(huà)制作出來(lái)，還特地按照沢田綱吉的思維模式，把所有他可能難以理解的地方做了注釋。

而枯燥的公式還有圖形插圖則被路未明用妙手化成了一個(gè)比一個(gè)有趣的小故事。

看上去可愛(ài)的讓人無(wú)法不喜歡的的小動(dòng)物會(huì )化身老師為他一一講解。

這本所有教科書(shū)里最枯燥的數學(xué)被路未明改編成了和漫畫(huà)書(shū)一樣有意思的書(shū)籍。

不僅是數學(xué)，沢田綱吉所有的教科書(shū)都是路未明親手改編過(guò)的。

語(yǔ)文課