保持著(zhù)沉默一直來(lái)到十四附小的門(mén)口。

趙父對趙安說(shuō)道：“安安，你能自己進(jìn)去嗎？爸爸，得趕快去工地了?！?/br>
因為趙安是轉校生，之前就已經(jīng)來(lái)學(xué)校參觀(guān)過(guò)，趙安知道自己教室位置的。再加上趙父看趙安沒(méi)有繼續哭鬧，認為他已經(jīng)沒(méi)有抵觸情緒，便如此說(shuō)道。

趙安點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我知道路?！?/br>
聽(tīng)到趙安肯定的回答，趙父轉身準備離開(kāi)。并沒(méi)有什么好擔心的，在農村十一歲的孩子已經(jīng)能夠幫忙做一些簡(jiǎn)單的農活了，更別說(shuō)趙安一向是讓他省心的孩子。

這個(gè)時(shí)候趙安又開(kāi)口說(shuō)道：“爸爸，你去工地的時(shí)候小心一些，安全帽一定要帶好?！?/br>
雖然記憶中的父親并沒(méi)有因為在工地上出過(guò)意外，但是趙安還是有些擔心。

聽(tīng)到趙安的叮囑，趙父臉都笑開(kāi)了。只要趙安能夠幸福平安長(cháng)大，他和妻子再辛苦也值得。

“好了好了，快去上學(xué)吧?！壁w父給趙安揮了揮手，然后就騎著(zhù)自行車(chē)走了，他還得回去接妻子一起去工地。

在目送自己的父親離開(kāi)后，趙安才轉身走向身后的十四附小。

雖然趙安小小的臉蛋上沒(méi)有任何的情緒，但是關(guān)于十四附小的回憶卻如同潮水一般涌來(lái)。

十四附小就是曾經(jīng)的他一輩子都無(wú)法忘記的陰影。

作者有話(huà)要說(shuō)：　　今天學(xué)位答辯，祝我好運吧。

答辯順利的話(huà)，我就可以好好碼字了。

第3章003自我介紹

趙安進(jìn)入學(xué)校后并沒(méi)有直接前往教室，而是一個(gè)人來(lái)到了班主任何華的辦公室。

“何老師?！笨匆?jiàn)何華坐在辦公室里，趙安站在門(mén)口敲了敲門(mén)，然后說(shuō)道。

何華是一名四十多歲的中年女子，臉上略施薄妝，在這個(gè)年代完全算得上是新時(shí)代女性的代表。

看見(jiàn)趙安的到來(lái)，何華向趙安招了招手，等趙安來(lái)到跟前后，她說(shuō)道：“今天怎么就你一個(gè)人來(lái)啊，你爸媽沒(méi)送你過(guò)來(lái)嗎？”

“爸爸mama還要去工作，我就一個(gè)人進(jìn)校門(mén)了?！壁w安如實(shí)地回答道。

何華看了看趙安精神模樣，心中暗想果然“農村的孩子早當家”這句話(huà)一點(diǎn)都不錯。

她便說(shuō)道：“你在這坐著(zhù)等等老師，等會(huì )我們一起去教室?！?/br>
趙安就像一個(gè)正常的十一歲小孩一樣，坐在一旁的木頭椅子上，看著(zhù)何華準備今天上課要用的教案。

其實(shí)趙安對于何華的記憶并不深刻，因為他在十四附小并沒(méi)有待多久，如今回過(guò)頭來(lái)看何華老師，其實(shí)也是一種別樣的體驗。

沒(méi)一會(huì )上課鈴就打響了，趙安在何華的帶領(lǐng)下直接走進(jìn)了五年級四班的教室。

一群小學(xué)生看著(zhù)自己的班主任帶著(zhù)一個(gè)同齡的男孩走進(jìn)教室，都伸長(cháng)了脖子投來(lái)好奇的目光。不過(guò)看到趙安的模樣，他們都有些失望。

趙安身上的衣服雖然干凈、整潔，但是顏色和樣式都相當樸素。如今正是華夏經(jīng)濟剛剛騰飛的年代，人們對于各種外來(lái)的衣物青睞有加，大家都愿意和穿著(zhù)更好看的同學(xué)來(lái)往。

更何況此時(shí)的趙安完全說(shuō)不上好看，趙安家中并不算富裕，甚至可以說(shuō)有些貧窮，再加上趙安經(jīng)常會(huì )去田地里幫父母做一些簡(jiǎn)單的農活，風(fēng)吹日曬?，F在趙安看起來(lái)又黑又瘦。

還好重生后的趙安有一股精氣神在那撐著(zhù)，否則五年四班的小孩臉上恐怕已經(jīng)掛滿(mǎn)失望的表情了。

這并不是趙安的臆想，因為上一世的他就親身經(jīng)歷過(guò)這一切，可以說(shuō)十四附小上課的第一天是趙安偏執人生的起點(diǎn)。

“同學(xué)們，安靜一下。這位新同學(xué)叫做趙安，從今天起趙安就要和我們一起學(xué)習了?，F在請趙安同學(xué)給大家做一個(gè)自我介紹吧?！焙稳A站在講臺上，拍了拍趙安的肩膀以示鼓勵。

果然和上一輩的情景一模一樣。趙安心底有一些異樣的情緒即將冒出頭，但是又被趙安的理智給強行壓了回去。

趙安就站在班主任何華的身邊開(kāi)始進(jìn)行自我介紹：“大家好，我的名字是趙安?！?/br>
上一輩子的趙安說(shuō)了好幾句對于未來(lái)小學(xué)生活的展望，但如今趙安已經(jīng)沒(méi)有了這樣的興趣。

聽(tīng)到趙安如此簡(jiǎn)短的自我介紹，何華有些意外，但又看著(zhù)趙安沒(méi)有繼續說(shuō)下去的打算，便也沒(méi)有強迫趙安繼續。

緊接著(zhù)何華給趙安安排了最后一排的空位，倒不是何華偏心，因為趙安的轉學(xué)本來(lái)就是臨時(shí)安排的事情，班上前面的座位全部坐滿(mǎn)了?？偛荒転榱诵聛?lái)的趙安讓前面的同學(xué)坐到后面去吧。

不過(guò)班上位置本來(lái)每周都在變動(dòng)，這個(gè)周坐最后一排，下個(gè)周就做第一排了，也不是什么大事。

趙安更不會(huì )放在心上，只不過(guò)他的同桌，一個(gè)身上穿著(zhù)白色蕾絲小裙子的女生露出了嫌棄的神情，顯然不愿意和趙安當同座。

在趙安坐下，班主任轉身離開(kāi)后，這名女生立刻拿出了自己鋼鐵文具盒里的直尺擺在兩人中間，并且對趙安說(shuō)道：“桌子一人一半，不準超過(guò)這條線(xiàn)?！?/br>
趙安已經(jīng)記不清楚這名女生的名字了，因為當年用類(lèi)似目光看他的人實(shí)在太多了，早就已經(jīng)習慣，沒(méi)有誰(shuí)是特別的。

等何華回到講臺之后，她便開(kāi)始講課。何華是語(yǔ)文老師，而今天講的課文則是，一篇講作者和兄弟玩耍的課文。

不得不說(shuō)何華作為十四附小的班主任，授課能力的確不錯，首先普通話(huà)就是趙安以前鄉小的老師不能比的。

不過(guò)趙安這個(gè)時(shí)候可沒(méi)有心思去聽(tīng)一篇小學(xué)語(yǔ)文課文，他把書(shū)擺在書(shū)桌上，雙眼看似盯著(zhù)課文，但心思早就已經(jīng)飛走了。

過(guò)去的二十四小時(shí)，對于趙安而言發(fā)生了太多事情了。哪怕在上學(xué)之前就已經(jīng)接受了自己重生的事實(shí)，但是趙安完全沒(méi)有想好自己重來(lái)一次要做些什么。

就算在臨死之前，曾在心中吶喊要過(guò)完全不一樣的人生，但是哪有人會(huì )為不可能的重生進(jìn)行了一個(gè)詳細的規劃呢？

趙安現在思考的就是這個(gè)事情，自己想要做什么，自己能做什么？

“自己想要做什么”這個(gè)問(wèn)題何其深奧，上一輩子的趙安花了幾十年都沒(méi)有得到一個(gè)確切的答案更別說(shuō)現在了。不過(guò)他倒是有了一個(gè)近期目標，那就是要改善自己的家庭情況。