不無(wú)辜暫且不提，你明明很樂(lè )意被這么講啊，嘴巴都笑得咧開(kāi)了。唉，稍微收收吧?！?/br>
也許在某些人眼里，他們在大一時(shí)，出雙入對上選修課已經(jīng)算是高調大膽。這下四舍五入出柜了，那些人才恍然大悟，跟現在的情況相比，之前的才哪兒跟哪兒呢？

在外面走廊吃小零食，方飲口袋里明明有一包紙巾，還只扯出一張來(lái)撕成兩半，彼此各一半。

忘記帶橡皮了，兩個(gè)人共用一塊，剛開(kāi)始一個(gè)用一個(gè)等沒(méi)任何問(wèn)題，不知不覺(jué)之間，手心貼著(zhù)手背握到一起去了。

沒(méi)什么太親密的舉止，但吵吵鬧鬧少不了。

有個(gè)年輕的助教叫完陸青折回答問(wèn)題，看方飲在發(fā)呆，又把方飲給叫了起來(lái)，問(wèn)剛才在問(wèn)些什么。

方飲如實(shí)答了，助教道：“咦，這課倒是聽(tīng)了?！?/br>
讓方飲坐下以后，底下同學(xué)起哄道：“陸青折回答的，他能不聽(tīng)嗎？”

方飲一邊炸著(zhù)毛否認，一邊心說(shuō)，嘖，為什么要總是講些讓自己尷尬的大實(shí)話(huà)！

今年夏天延續得格外久，到了入秋季節，溫度還是熱的。來(lái)來(lái)往往的行人大多穿著(zhù)短袖，陽(yáng)光正好，風(fēng)吹在臉上極為舒適。

開(kāi)始修天文學(xué)的陸青折對此上心，在并不輕松的學(xué)業(yè)基礎上，常常跑圖書(shū)館。他雖然是數學(xué)競賽生，在高中時(shí)期就把重心偏向于單門(mén)課，但即便如此，他的物理基礎也比一般同學(xué)扎實(shí)許多。

天文主要是數理方面要求較高，他天賦好，起點(diǎn)高，不需要別人擔心。方飲本來(lái)還想著(zhù)給陸青折補補課，然而陸青折大有超過(guò)他的架勢，慌慌張張地努力學(xué)習了。

他們探討起專(zhuān)業(yè)知識的時(shí)候十分投機，從宇宙豐度聊到人擇原理。同樣對數字敏感，在計算和記憶上面有特長(cháng)，兩個(gè)人一起做題也很愉快。

就是方飲動(dòng)不動(dòng)要犯一會(huì )懶，懶得動(dòng)腦袋理解，也懶得動(dòng)筆積累計算量，要陸青折催了才行。

催一下又撒嬌，被摁著(zhù)吻了一會(huì )，方飲乖乖寫(xiě)作業(yè)。

下午有個(gè)院內的支教團宣傳活動(dòng)，每個(gè)班都要派人參加。除了有興趣參加支教團保研的同學(xué)，還剩下兩個(gè)名額空缺。

班級群內為此舉行了第一屆搖骰子比賽，他連搖了五次全是一，和另外一個(gè)同樣手氣不太行的女生一起去了。

方飲在去之前，和陸青折道：“肯定坐得我腿都麻了?！?/br>
時(shí)間直到下午四點(diǎn)半，陸青折掐準了時(shí)間等在報告廳門(mén)口，感覺(jué)里面的人都走完了，方飲還是沒(méi)出來(lái)。

他疑惑地走進(jìn)去找人，發(fā)現方飲興致盎然地和志愿者們打聽(tīng)著(zhù)事情。

去西部支教一年回來(lái)的學(xué)長(cháng)耐心解答著(zhù)，他是去西藏某初中的對接點(diǎn)教了數學(xué)，皮膚曬得黝黑，牙齒卻白，笑起來(lái)很開(kāi)朗。

了解完了，方飲對旁邊的一個(gè)高個(gè)子男生說(shuō)：“我也想去！”

他成績(jì)正好能達到要求線(xiàn)，休學(xué)支教的這一年時(shí)間里，還能生活充實(shí)地等陸青折讀研回來(lái)，豈不美哉？他覺(jué)得頗有意義。

吃晚飯的時(shí)候，他嘰嘰喳喳地和陸青折分享，大有明天天亮就啟程出發(fā)的架勢。

他激動(dòng)道：“到時(shí)候我也來(lái)宣傳，你會(huì )給我鼓掌嗎？”

陸青折一個(gè)頭兩個(gè)大，連飯也吃不下去了。

他在鼓掌之前，先表示了無(wú)語(yǔ)：“……”

他不是不支持方飲的未來(lái)規劃，如果是妥善一點(diǎn)的安排，就算他不情愿，也會(huì )說(shuō)服自己接受，放方飲去無(wú)所顧慮地實(shí)現自我價(jià)值。

而這對方飲的個(gè)人實(shí)際情況來(lái)講，有點(diǎn)天馬行空。

此刻方飲的想法里，還沒(méi)顧慮到自己的健康問(wèn)題呢，開(kāi)始顧慮陸青折的感受了，實(shí)在太著(zhù)急了點(diǎn)。

一年的時(shí)間說(shuō)短不短，需要謹慎考慮，到時(shí)候“艱難”成了具體化，落后的設施和教育水平需要切實(shí)地去體驗。

方飲的生長(cháng)于絕大多數人沒(méi)體驗過(guò)的優(yōu)渥環(huán)境里，盡管是不再揮金如土，可十幾年如一日的養尊處優(yōu)，慣出來(lái)的諸多行為習慣都還嬌氣。

比如方飲一直以來(lái)的挑食，不能重油重鹽，糖也不能放得太多，否則胃疼。

再者說(shuō)，方飲睡眠向來(lái)淺，為此，寢室里按照尺寸訂做了軟墊，遮光簾和耳塞眼罩全部安排上，并且周末盡量回家睡一次好覺(jué)，特意安裝的隔音窗外有幾聲微弱的鳥(niǎo)叫，都能把方飲吵醒到成為困擾。

更別說(shuō)去較為簡(jiǎn)陋的房間睡覺(jué)了，床鋪硬一點(diǎn)，風(fēng)聲大一點(diǎn)，沒(méi)有空調和取暖裝置，或者空調不是靜音的，這要怎么適應？

陸青折這么想著(zhù)，嘗試撇開(kāi)感性，理智地看待這件事，代入旁觀(guān)者的角度去分析，怎么都行不通。

方飲的三分熱度正熱得旺盛，把事情想得特別理想。

他道：“正好到了那里走也走不掉了，逼自己一把，治治少爺病。省得紀映總拿我開(kāi)玩笑，講我沒(méi)生活常識。你說(shuō)對不對？”

“別說(shuō)了，再不喝湯，湯要涼了?！标懬嗾鄱?，“看著(zhù)貧困地區的小孩吃得沒(méi)這么營(yíng)養，你不要浪費食物?！?/br>
阻止了方飲繼續深想下去，陸青折看著(zhù)他興高采烈的模樣，背地里默默發(fā)愁。

靈光一閃，他記起了每天晨跑的那些人，其中有一撥人是為了支教特意鍛煉身體，每天不論嚴寒到多少度，要去cao場(chǎng)跑個(gè)兩千米。

他悠悠地開(kāi)口：“體檢過(guò)不了關(guān)吧？”

他說(shuō)得還挺遺憾的，似乎為此煩惱：唉，這可怎么辦才好呢？方飲連跑一千米都如臨大敵??？

聽(tīng)到他這么一說(shuō)，方飲的臉從湯碗里抬起來(lái)，思考了片刻，語(yǔ)氣委屈極了。

他半信半疑：“要體檢嗎？怎么這樣的?！?/br>
“你可以找人問(wèn)得詳細點(diǎn)?！标懬嗾厶嶙h“要是真能通過(guò)體檢，也下得了決心，我贊成你先趁著(zhù)明年暑假，去一次短期支教活動(dòng)體驗下。如果能堅持，我不僅到時(shí)候坐臺下給你鼓掌，還給你走前收拾行李?！?/br>
方飲打聽(tīng)了下，沒(méi)什么意外，自己果然沒(méi)達到要求。要是自己有個(gè)萬(wàn)一，還容易給對方添麻煩。

志愿者夢(mèng)還沒(méi)在心里捂過(guò)夜，隨著(zhù)自己并不完整的胃，就這樣同樣留有殘缺。

“雖然去不了，但你要是有這份心意，可以用別的方式給他們幫助。對他們來(lái)講，也是雪中送炭，算是一點(diǎn)溫暖?！标懬嗾壅f(shuō)，“捐物資之類(lèi)的，不失為一種方式?！?/br>
這相當于被硬性標準被拒之門(mén)外，一盆冷水潑下來(lái)，方飲清醒了不少。

他道：“說(shuō)得有道理?！?/br>
最近這種類(lèi)似活動(dòng)開(kāi)展了不少，方飲一刷朋友圈，有個(gè)初中學(xué)長(cháng)的男朋友也去了偏遠地區，不過(guò)不算支教，是科學(xué)院去那里做了次公益類(lèi)型的科普互動(dòng)。

學(xué)長(cháng)說(shuō)：小岑老師要去幫助山區小孩了，回來(lái)以后按照他導師的要求，預計面臨趕論文火葬場(chǎng)，速求一個(gè)家庭老師接（救）