機甲衣的制作過(guò)程并不復雜，但想要制作出一件好看的機甲衣也不是一件簡(jiǎn)單的事情，特別是對他們這種新手來(lái)說(shuō)。

于是，知道了宣羽馳這個(gè)擔憂(yōu)的言濟，親手為宣羽馳設計了一套機甲衣。明明宣羽馳才是那個(gè)上過(guò)美學(xué)課的人，但是言濟分分鐘男友力爆棚便直接為他設計好了。而且，宣羽馳特別喜歡這套機甲衣。

言濟那套機甲衣是血色的，仿佛浴血而生，但他為馳馳設計得是金色的機甲，遠遠看上去像是鍍上了一層金，雖然在如今金已經(jīng)不再是特別珍貴的金屬了，真正昂貴的金屬另有其他的顏色。

這種金色便像是明亮的太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)其他人，這就是言濟對于宣羽馳最深刻的感受。

這孩子總是能將人軟軟的內心感動(dòng)到，這感覺(jué)大概就是溫暖的陽(yáng)光照射下來(lái)的感受吧。

宣羽馳對這套機甲衣的設計非常地喜歡，就算不喜歡這種顏色，但只要是言濟設計的，他都很喜歡。

他們二十三人被放在了這片區域上，而另外的二十七人則是其他系的學(xué)生，被帶到了其他的地方。

一行人站在平原上，腳底下是黃色的堅實(shí)的土壤，就算之前做了再多再好的準備，但一時(shí)之間，還是有些迷茫。

他們要在這里怎么生存下去？

獵獵星上晝夜分明，這也意味著(zhù)，夜晚在這里生存下去并不簡(jiǎn)單。強烈的光反而會(huì )吸引野獸，但是沒(méi)有光又會(huì )對他們的生活造成影響。

雖然有設備可以克服黑夜對他們視力造成的影響，但夜晚的野獸都很不安分。

“首先，我們要安排一下值班的人?！币恍腥藝诹艘黄?，宣羽馳開(kāi)始慢慢地安排事情，在艦上的時(shí)候，對于這片區域不太了解，所以很多事情都不能安排下來(lái)。

宣羽馳按照名單上的順序，兩人一組安排了這兩個(gè)月的值班表。

解決了這件事，他們接下來(lái)最需要做的就是對周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行勘察，二十三人分成每四五人一組，對周?chē)沫h(huán)境進(jìn)行考察，并且一旦發(fā)生任何危機情況附近的小隊要馬上趕過(guò)去幫忙，一旦情況非常危機，整個(gè)班都需要出動(dòng)。

畢竟，他們還不知道獵獵星上生存的都是一群怎樣的野獸。

即使是論壇中，也只是一些簡(jiǎn)單的描述，畢竟這種信息不可能完全透露出去，言濟為他所做的前期規劃也只是為多種情況計劃好。

如今，那么多的假設，只剩下了唯一的一種，宣羽馳深吸了一口氣，上百種可能性如今只剩下這一種，看上去遠比他們之前猜測得更好解決，但宣羽馳明白，這才剛剛開(kāi)始。

宣羽馳所在的小隊順著(zhù)河流往森林中走去，沿途的果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果子，他們從背包里拿出了便于攜帶的折疊式袋子，一打開(kāi)便是一個(gè)非常巨大的袋子，這樣可以裝下許多的食物。

他們所分配到的食物都是可以保存很久的食物，不急于前期就把它們吃掉，最好的辦法是留到后期，周?chē)氖澄镆呀?jīng)很難獲得的時(shí)候。

他們沒(méi)有走太遠，畢竟這條河流順著(zhù)走下去不知道會(huì )深入到哪里，一般情況下他們不需要深入到如此遠的地方。

溪水非常地清澈，能看到一些肥碩的魚(yú)在里面游蕩，通過(guò)星網(wǎng)可以查到這些魚(yú)都是可以實(shí)用的魚(yú)，看來(lái)他們以后也可以食用這條溪水里的魚(yú)類(lèi)。

這么多的魚(yú)，在一條小溪里，宣羽馳不由得懷疑順著(zhù)這條河流說(shuō)不定能找到一片大湖，但實(shí)在是太遠了，而且還要穿過(guò)這片森林，所以不在他們前期的考慮范圍內。

宣羽馳回去的時(shí)候，其他人都已經(jīng)回來(lái)了。

這些水果最多能保存一個(gè)星期左右的時(shí)間，獵獵星上氣候非常穩定，大部分時(shí)間是陰天，所以在平原上他們不用擔心暴曬或者下雨的問(wèn)題。

但他們并沒(méi)有采摘特別多的水果，獵獵星非常大，所以每個(gè)系之間都有足夠的距離，不必擔心資源問(wèn)題。

二十多個(gè)人，并沒(méi)有考慮特別多的東西，而是圍在一起坐下來(lái)，品嘗著(zhù)美味的水果。

他們之中的大部分，在步入軍校之前，以為他們會(huì )像小學(xué)一樣交到很多的好朋友，但在步入軍校之后，他們逐漸地被周?chē)沫h(huán)境所感受，他們是個(gè)體，他們是精英中的那部分，資源是有限的，所以資源必定是向更優(yōu)秀的那部分人群傾斜。

只有成為更優(yōu)秀的那部分人，他們才有資格得到。

當你無(wú)法抗拒這個(gè)世界的時(shí)候，只有乖乖地躺下享受了。

但就在他們決定順應的時(shí)候，宣羽馳這個(gè)不按套路的負責人出現了。因為他是負責人，似乎在班級里有了發(fā)言的權利。

但實(shí)際上，其他班級的負責人起得作用不大，參與的事情并不多。

其他人，也不像宣羽馳那么有熱情。

就在宣羽馳笑著(zhù)喊著(zhù)他們名字的時(shí)候，誰(shuí)都無(wú)法拒絕這個(gè)人的微笑，無(wú)法拒絕這個(gè)人的想法，即使原本應該對他的這種想法感覺(jué)到不屑的人，但看著(zhù)這個(gè)人，就覺(jué)得怎么可以傷害這種熱情呢？

怎么去傷害這點(diǎn)陽(yáng)光呢？

于是，他們慢慢地開(kāi)始接受，慢慢地開(kāi)始了去過(guò)集體的學(xué)習生活。

當他們發(fā)現的時(shí)候，他們已經(jīng)變成了一個(gè)極為團結的集體。

他們可以為了同一個(gè)目標而一起努力，他們可以為了班級里一個(gè)人被別人嘲笑而爭口氣一定要超越嘲笑過(guò)他的人，他們一起做的事情太多了。

即使很多人看到他們感到不解，他們周?chē)趺催€會(huì )有那么樣的存在，一群人不在意明明是競爭對手的人是不是比自己厲害，而是一起同心協(xié)力地為一個(gè)目標而努力。

年瑜自然也清楚這個(gè)班級的變化，暗嘆自己當初確實(shí)有些看走眼了。

他見(jiàn)到宣羽馳的第一感受是他不是會(huì )這么有人格魅力的人，雖然這個(gè)詞用來(lái)形容一個(gè)孩子似乎是給了太高的榮譽(yù)。

但，如果說(shuō)能夠用人格魅力來(lái)形容言濟的話(huà)，他自然可以用人格魅力來(lái)形容宣羽馳。但言濟的人格魅力在于，他一直用強大冷硬的形象示人，給了其他人可以跟隨，可以信服的想法，但宣羽馳卻是用溫暖，去熱情，去感染別人，很多人愿意成為他的朋友，成為和他一起行動(dòng)的人。

在言濟的世界中，人是有區別的，他是領(lǐng)袖，而其他人是下屬。在宣羽馳的世界里，人沒(méi)有區別的，所有人都是他的好朋友，所有人