哪里迸發(fā)出的勇氣。

因為血腥味，其他野獸也漸漸地圍了上來(lái)，方塊就在宣羽馳周?chē)米约旱娜^一下又一下地砸飛他們，直到緹娜他們趕來(lái)。

他們兵分五路，就為了能夠盡快地找到宣羽馳。

方塊也終于放下心來(lái)，而他的一條手臂直接被一只不知名的野獸叼走了，本來(lái)在他猛烈的攻擊下，手臂就已經(jīng)有些搖搖欲墜了。

而方塊早在之前就發(fā)送了消息給他們，立新一個(gè)人先去救言濟，而緹娜三個(gè)人來(lái)支援他。

宣羽馳流血過(guò)多，方塊擔心他的事情，所以并沒(méi)有去撿他的手臂，而且直接變形了，他本來(lái)就叫做方塊，只要將他的四肢的頭收攏起來(lái)，就能夠變成一個(gè)長(cháng)方體，他將自己腿部和肩部的四塊凸出來(lái)的圓形機械關(guān)節直接放在地上，建成了一個(gè)簡(jiǎn)易的擔架。

宣羽馳被放在了上面，隨后他們與飛著(zhù)趕來(lái)的立新成功會(huì )和，后來(lái)雖然又費了一些周折，但成功地把孩子送進(jìn)了醫院。

當看到兩個(gè)孩子都變成了血人的時(shí)候，方塊十分自責，如果不是因為他的原因，或許兩個(gè)孩子都不必承受這些。

——

“我記得，小時(shí)候，你差點(diǎn)把我氣哭過(guò)?！毖詽妥跁?shū)桌前，托著(zhù)下巴欣賞著(zhù)還在一旁和機甲零件奮斗的宣羽馳，好不容易退休了在家里享受閑暇時(shí)光，結果他的戀人還一門(mén)心思撲在機甲上。

宣羽馳抬起頭，看著(zhù)言濟，又想起來(lái)當初言濟的那副樣子，頓時(shí)連手中的零件都握不住了，差點(diǎn)要笑趴下來(lái)。

他難以想象這么帥的家伙竟然小時(shí)候有一段時(shí)期禿著(zhù)頭，而且身上很多紅色的痕跡，宣羽馳光是想想都覺(jué)得很好笑。

言濟微微瞇起眼睛，走到宣羽馳面前，直接把人公主抱了起來(lái)。

宣羽馳這才覺(jué)得大事不妙，“等等，我真的沒(méi)把你氣哭過(guò)啊，求放過(guò)?！?/br>
“不管，你差點(diǎn)把我氣哭，我也要把你弄哭?！?/br>
宣羽馳老臉一紅，都那么大人了，言濟還要跟他鬧著(zhù)玩。

第22章chap.22

他的四塊圓形機械關(guān)節都已經(jīng)磨平，變得極為丑陋，還缺了一只機械臂。

最重要的是，他發(fā)現自己的中央處理器裂開(kāi)了一道縫隙。

再怎么遲鈍的方塊也意識到自己或許并不那么好了，也許是因為過(guò)于高速運轉的系統讓他的中央處理器過(guò)分受熱，中央處理器也終于開(kāi)始向他表達不滿(mǎn)了。

但方塊下意識去做的事情就是將裂開(kāi)一道縫隙的中央處理器粘起來(lái)，雖然他可能比之前更加破舊了，但只要還有意識，方塊覺(jué)得就可以了。

“其實(shí)，我知道的很清楚，我是被你們收養的?！毙瘃Y皺了皺眉，顯然他也不喜歡使用收養這個(gè)詞，“這是緹娜告訴我的，說(shuō)我的父母將我拜托給了你們照顧，但是你們五個(gè)人對我來(lái)說(shuō)，就是我的父母?！?/br>
方塊從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)宣羽馳用這樣嚴肅的樣子和自己說(shuō)話(huà)，星網(wǎng)中的街道可以屏蔽周?chē)娜?，也可以享受和路人一起逛街的?lè )趣，他們兩個(gè)站在路邊聊天并沒(méi)有引起任何人的注意。方塊猛一反應過(guò)來(lái)，馳馳這是要和自己說(shuō)心事了？

從來(lái)沒(méi)有享受到過(guò)這個(gè)待遇的方塊一下子覺(jué)得心中暖暖的，他想是不是自己的中央處理器壞了，為什么他會(huì )體驗到暖暖的這種感覺(jué)？除了做那個(gè)小時(shí)候的馳馳的溫暖的提供者，成為他煩惱的傾聽(tīng)者也是一種不錯的體驗。

緹娜可是一直在他耳旁念叨，關(guān)注青少年兒童的心理成長(cháng)是極為重要的，但成長(cháng)到六歲的宣羽馳雖然偶爾會(huì )流露出不是他這個(gè)年紀該有的神情，說(shuō)出不是他這個(gè)年紀該說(shuō)出來(lái)的話(huà)，但大部分情況下，宣羽馳依舊是那個(gè)賣(mài)萌耍寶搗蛋的天真的孩子。

他一直以為宣羽馳不該去思考這些不符合他年齡的事情，但這一刻，方塊才發(fā)現一直被他們細心呵護的宣羽馳有太多自己的看法，對這個(gè)世界有太多的了解。

“我們五個(gè)人會(huì )好好照顧你的?！狈綁K干巴巴地說(shuō)了一句，顯然他的系統根本沒(méi)法讓他回應出這個(gè)時(shí)候該說(shuō)的話(huà)，若立新在這里，一定會(huì )好好地開(kāi)導馳馳，但他只能憋出這句話(huà)來(lái)。

“我知道?！毙瘃Y皺了下臉，隨即露出了一個(gè)釋?xiě)训男θ?，“所以我父親母親到底是什么人，做些什么工作，是否還活著(zhù)，我都不想去了解了，只要有你們在就好了?！?/br>
“嗯?！狈綁K輕輕地應了一聲，實(shí)在不知道該怎么回應，只好發(fā)出一個(gè)音節顯然自己在聽(tīng)。

宣羽馳看著(zhù)方塊，方方的臉，方方的四肢，方方的大肚子，全身上下只有眼睛是圓圓的，和他還真的是不同，“你會(huì )不會(huì )覺(jué)得我和同齡孩子相比，有些太過(guò)成熟了？”

宣羽馳也在思考，一個(gè)六歲的孩子會(huì )不會(huì )像他一樣會(huì )思考那么多事情？

在他有意識的時(shí)候，他開(kāi)始思考為什么他和爸爸mama們長(cháng)得不一樣，顯然他們并沒(méi)有隱瞞自己的意思，所以宣羽馳明白了，原來(lái)自己是人類(lèi)，而照顧他的這群是機器人，不是他的親生父母，但是想成為他的父母的機器人。

后來(lái)，宣羽馳開(kāi)始思考為什么長(cháng)干可以制造出那么多東西，就像是百寶箱一樣，雖然并不是任何他想要的長(cháng)干都可以給他，但長(cháng)干正竭盡全力將他所能夠給他的給他。

宣羽馳又開(kāi)始幻想外面的世界是怎樣的，因為他在這里除了機器人之后從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)人類(lèi)，他覺(jué)得世界上應該有和他一樣的人類(lèi)，他確實(shí)想和人類(lèi)接觸。

當立新他們拿到了一堆課程給他的時(shí)候，宣羽馳拼命地吸收著(zhù)外界的知識，當然一開(kāi)始以宣羽馳的頭腦根本沒(méi)辦法接收這么復雜的知識，但在立新的幫助下，宣羽馳從最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言開(kāi)始學(xué)習，漸漸地能夠讀懂一些并沒(méi)有那么深奧的內容。

而這些，任何一個(gè)三歲的孩子都不可能去接觸，但宣羽馳偏偏去接觸了，雖然囫圇吞棗一樣汲取著(zhù)各種知識，雖然到現在宣羽馳仍沒(méi)有理解這些知識到底是什么意思。

但并不妨礙，宣羽馳學(xué)會(huì )了這種思考模式，他開(kāi)始向往那個(gè)充滿(mǎn)思考的睿智世界，任何科學(xué)都起源于對于世界的思考，在別的孩子還在摸爬滾打考慮玩什么吃什么的時(shí)候，而宣羽馳開(kāi)始了自己的思考，雖然只是一知半解，但宣羽馳走出了這一步。

但恰恰是走出了這一步，讓宣羽馳覺(jué)得自己有些異類(lèi)，憑他生活在一群九