里還是向著(zhù)‘毒藥’的?！?/br>
程曉羽的粉絲諷刺道：“只有陰暗的人才覺(jué)得有黑幕，什么樣的主子，就有什么樣的奴才，看‘毒藥’的名字就知道不是什么好貨色?！?/br>
因為爭吵實(shí)在太兇殘，就連成秀晶也上了熱搜，成秀晶無(wú)奈還給程曉羽打了電話(huà)，解釋了一番自己并不認識毒藥，只是‘細語(yǔ)’上互相關(guān)注了的。

這事情沒(méi)有誰(shuí)比程曉羽更清楚了，只是笑著(zhù)安慰了這個(gè)有些心急火燎的姑娘。

成秀晶又道：“曉羽哥，要我做個(gè)和事佬嗎？我私信他介紹你們認識一下好不好？你們兩個(gè)都這么有才華，應該能做好朋友的才對！”

程曉羽連忙否定堅定地說(shuō)道：“不需要了，謝謝你，秀晶。我覺(jué)得這件事情挺好玩的，你就別cao心了?！?/br>
成秀晶見(jiàn)程曉羽并沒(méi)有生氣，心情也十分的好，也就沒(méi)在多言。

但網(wǎng)絡(luò )上的兩方如今已經(jīng)從音樂(lè )理念之爭，馬上就要升級成撕比了，爭吵趨于白熱化。

程曉羽見(jiàn)狀又用“毒藥”的帳號發(fā)了細語(yǔ)，讓正在撕比的兩方粉絲轉移注意力，瞬間他的細語(yǔ)量就到了一百多萬(wàn)，無(wú)數的粉絲紛紛點(diǎn)了進(jìn)來(lái)，上面只有一句話(huà)：“游戲之作，希望大家喜歡?！焙竺娓?zhù)一個(gè)鏈接。

所有人都沒(méi)想到‘毒藥’這么快就有作品出來(lái)了，心情激動(dòng)的網(wǎng)友們，迫不及待的點(diǎn)擊了播放，音樂(lè )開(kāi)始，整個(gè)華夏的腎上腺素都開(kāi)始飆升。

音樂(lè )出來(lái)，所有人都驚呆了，居然也是，居然也是，居然也是。（BGM-DubstepRemix也就是電音版本）

“毒藥”的細語(yǔ)留言馬上呈現山崩地裂之勢在更新。

“我草！藥哥V五，這么快就做了全新版本的，實(shí)在太刁！”

“666666！老婆快出來(lái)看上帝??！”

“電音版本不過(guò)是湊個(gè)熱鬧，說(shuō)實(shí)話(huà)比程老師的改編差遠了！”

“有本事自己改編一個(gè)??？在這里裝什么B？”

“我覺(jué)得挺有意思的，雖然靈感是來(lái)自于程總監的改編，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，一般人能這么快就根據同一首歌曲，改出這樣版本嗎？這樣的現學(xué)現賣(mài)，做的還相當不錯，除了‘毒藥’也沒(méi)誰(shuí)了！”

“這叫什么？以彼之道還之彼身？毒藥牛B！”

“全程跪著(zhù)聽(tīng)完，毒藥這是要逆天?。。?！”

“誰(shuí)都別攔著(zhù)我，我要去湘南找個(gè)辣妹子當女朋友?！?/br>
……

一波未平一波又起，網(wǎng)絡(luò )上群情洶涌，無(wú)數人轉發(fā)在次@了程曉羽，都在期待程曉羽的回應。果然程曉羽沒(méi)有辜負大家的期待，毒藥這首歌上傳還不過(guò)幾個(gè)小時(shí)，程曉羽也更新了細語(yǔ)，說(shuō)的話(huà)跟毒藥一模一樣，“游戲之作，希望大家喜歡?！?/br>
這次大家點(diǎn)進(jìn)鏈接，曲子有了說(shuō)明，×。

第608章被玩壞的

“違和君？你還好嗎？你是不是已經(jīng)掛了？”

“蜜汁好聽(tīng)，我覺(jué)得毒藥和程老師是不是有jian情??？”

“膜拜兩位大神，從昨天開(kāi)始聽(tīng)，就沒(méi)聽(tīng)過(guò)別的歌曲，三首歌曲單獨做了一個(gè)合集，走在街上好想高聲的大唱‘辣妹子辣’腫么破？”

“樓上你不是一個(gè)人！吃面的時(shí)候從來(lái)不吃辣的我，居然多加了兩勺辣椒?！?/br>
“我草，要被兩位大神給玩壞了?。?！”

“我好想@江盈盈，問(wèn)她一下作為原唱，她會(huì )比較喜歡哪一個(gè)版本的，哈哈！我好想真的@了，有點(diǎn)方?！?/br>
“我感覺(jué)，地球人已經(jīng)沒(méi)有辦法阻止‘辣妹子’了?！?/br>
“實(shí)在太精彩了！毒藥前腳發(fā)電音，程老師后腳就用×還以顏色，我草難以掩飾我心中的激動(dòng)，這比什么嘴炮撕比精彩多了！我仿佛能看見(jiàn)兩大絕世高手站在紫禁之巔，手里揮舞著(zhù)名為‘辣妹子’的絕世兵器一較高下，刀光劍影、鮮血淋漓、拳拳到rou、刀刀見(jiàn)紅，大家不要攔著(zhù)我，我得唱一首來(lái)抒發(fā)我洶涌的情懷了?！?/br>
“我就想問(wèn)下樓上，什么兵器會(huì )起名字叫？”（手動(dòng)滑稽）

“誰(shuí)說(shuō)程老師腦洞不大的？×改的毫無(wú)違和感，我還想毒藥和程老師萬(wàn)一那一天合作會(huì )怎么樣，結果民歌大拿@江盈盈老師就被迫先和毒藥合作了一曲，不能不說(shuō)程老師實(shí)在很六??！”

“給跪了，兩位都是大神??！請收下我十年份的膝蓋，突然有一種去學(xué)音樂(lè )的沖動(dòng)，到底是學(xué)西洋樂(lè )器好？還是民族樂(lè )器好？”

“好評一下，不論改編的水平如何，這就是音樂(lè )交流該有的態(tài)度，不放嘴炮，純粹的以樂(lè )會(huì )友，挺有意思的，有機會(huì )想和兩位杰出的音樂(lè )人合作?！薄斀牧粞猿霈F在討論區的時(shí)候，評論區炸鍋了。

“參見(jiàn)民歌天后?！钡牧粞蚤_(kāi)始刷屏。

屏還沒(méi)刷完，就看見(jiàn)又有人說(shuō)：“程曉羽又更新‘細語(yǔ)’了?。。。?！趕快去看?！?/br>
于是程總監又帶了一波節奏。

……

程曉羽這一次又寫(xiě)了一篇長(cháng)細語(yǔ)：。

首先得說(shuō)明的一點(diǎn)是民樂(lè )不等于民族樂(lè )器，民樂(lè )的將來(lái)不能一概而論，很不好說(shuō)，但一個(gè)分支的消亡似乎難以避免。

那就是地方民歌，它的受眾面越來(lái)越窄，這幾乎是每個(gè)大學(xué)音樂(lè )學(xué)院老師都在感嘆的。

每當中音史課，聽(tīng)到各個(gè)地方民歌，表示聽(tīng)過(guò)的同學(xué)越來(lái)越少，更別提了解了。對于地方民歌的喜愛(ài)也寥寥無(wú)幾。

在對待別的學(xué)院開(kāi)放的選修課上也做過(guò)實(shí)驗，近兩年連最接近日常的民歌，也是一片茫然。

地方民歌在傳播上，一直采用口口相傳的方式。在農耕時(shí)代逐漸轉變的過(guò)程中，一大批新子民不再傳播自己家鄉的民歌，很多民歌在這個(gè)過(guò)程中被遺失。盡管目前很多喜愛(ài)民歌的機構或者人去地方采風(fēng)收集，但不得不承認這也只是當初民歌總量的一部分。

而現在的年輕人不再對地方民歌感興趣，地方民歌的現狀比江河日下的戲曲還要慘淡的多，好歹戲曲還有國家和院校大力的投入，但地方民歌，呵呵。

做個(gè)有趣的實(shí)驗，隨機問(wèn)問(wèn)周?chē)呐笥?，說(shuō)出你知道的十首民歌?？纯唇Y果吧。

由此看來(lái)地方民歌將消失幾乎是很容易判斷的事情。

……

但是民族樂(lè )器會(huì )越來(lái)越好，民族樂(lè )器本身的生命力可以是無(wú)限的，在現在的音樂(lè )環(huán)境下，視多少人敢使用、會(huì )使用、能用好而定，單單就上海來(lái)說(shuō)，光學(xué)生民樂(lè )團每個(gè)區就有1-2個(gè)團隊（有些大團會(huì )把學(xué)生分成多個(gè)梯隊），還不包括各個(gè)學(xué)校的民樂(lè )