徐弘琴雙手扶在講臺上繼續說(shuō)道：“演奏家不是一個(gè)職業(yè)的名稱(chēng)，它是一個(gè)稱(chēng)謂，是音樂(lè )欣賞者對自己欣賞或認可的優(yōu)秀演奏者的一種稱(chēng)謂。我每次告訴學(xué)生的恰恰是：如果有一個(gè)人欣賞你的音樂(lè )，就說(shuō)明你對音樂(lè )的詮釋與表達打動(dòng)了這個(gè)人，贏(yíng)得了這個(gè)人的欣賞和贊許。這時(shí)，你就成為這個(gè)人心目中的演奏家，你和一些成功鋼琴家的區別只在于他們是更多人心目中的演奏家而已?！?/br>
“對于我們自己來(lái)說(shuō)，只要不斷努力，讓更多人通過(guò)你的演奏了解音樂(lè )藝術(shù)的美，讓更多人能夠欣賞你，那么你就會(huì )成為越來(lái)越多的人心目中的鋼琴家！至于比賽的獲獎，只能說(shuō)某個(gè)選手的演奏得到了極少的一些權威專(zhuān)家們的認可，它的意義是通過(guò)這樣的一種遴選機制，給一些優(yōu)秀的人才提供更快的讓人們認識和了解他的途徑和機會(huì )，但如果他不能真正把音樂(lè )的美好不懈地、持久地表達給人們，這個(gè)比賽的獎項對他的藝術(shù)生涯來(lái)講，也不過(guò)是曇花一現的偶然罷了?！闭f(shuō)到這里徐弘琴從講臺上走下來(lái)，走到了學(xué)生中間。

“我今天為什么上課前先跟你們說(shuō)這些？因為這一屆有幾個(gè)可以說(shuō)是天才的學(xué)生，我自己也被稱(chēng)作天才過(guò)，所以知道你們最需要的教誨是什么。我知道你們中間有人考試彈了，這種學(xué)生碰到我當考官，我會(huì )給他零分，反正最低分也要去掉嘛，無(wú)所謂?！?/br>
程曉羽開(kāi)始還在暗笑吳迪，然而沒(méi)過(guò)多久他就在這里被這個(gè)碉堡的老師花式插了一刀，很多學(xué)生都在轉頭看這個(gè)考試時(shí)無(wú)限牛B的正主，上午又和天才吳迪嗆聲了一輪的班長(cháng)此刻又有什么表情。

徐弘琴跟隨著(zhù)學(xué)生們的視線(xiàn)，也就知道了坐在后排角落里的一個(gè)普通男生應該就是彈奏的學(xué)生。

程曉羽早就得到了陳浩然的真傳，一張撲克臉擺的無(wú)比自然。好像大家看得不是他一樣。

徐弘琴看了眼程曉羽繼續說(shuō)道：“而那些沒(méi)有被稱(chēng)作天才的同學(xué)，你們也不能妄自菲薄，在鋼琴學(xué)習中，天分和先天條件從來(lái)都不是最重要的！”

“誰(shuí)能告訴我鋼琴學(xué)習中什么最重要？”徐弘琴環(huán)顧四周提了問(wèn)題。

有人小聲說(shuō)道：“恒心和堅持！”

“說(shuō)的不錯，恒心和堅持必不可少。還有答案嗎？”

吳迪說(shuō)道：“控制?！?/br>
“控制是在演奏中最重要的，而鋼琴學(xué)習的過(guò)程就是不斷強化用大腦控制自己的手型、控制音樂(lè )的強弱、控制音樂(lè )的感情色彩等?！?/br>
徐弘琴又指著(zhù)一臉麻木的程曉羽道，“你說(shuō)說(shuō)看，鋼琴練習中最重要的是什么？”

程曉羽剛準備站起來(lái)，徐弘琴就道：“不用站起來(lái)，坐著(zhù)說(shuō)。以后我提問(wèn)題大家，大家都不用站起來(lái)，隨便回答?！遍L(cháng)期受到西化教育的她，并沒(méi)有這種讓學(xué)生起立回答問(wèn)題的習慣。

程曉羽屁股剛抬起來(lái)，又坐了回去，思考了片刻，此時(shí)安靜沉默的教室里全是注視著(zhù)他的目光，他用一種悠揚的極具情感的聲音一邊思考組織語(yǔ)言一邊緩緩地說(shuō)道：“簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，我每次彈奏鋼琴都可以在一個(gè)樂(lè )句中看到永恒?？吹竭@樣精致，純潔，有自己旋轉軌道的，安詳的不屑于毀滅我們（里爾克語(yǔ)），獨立于這世界的奇異存在，簡(jiǎn)直讓人落淚。

別契科夫指揮科隆廣播的肖斯塔科維奇第五。當初聽(tīng)的時(shí)候生活遭受到了一點(diǎn)挫折。聽(tīng)到前三個(gè)樂(lè )章的時(shí)候感覺(jué)很模式化或者是說(shuō)典型的悲劇形象，都無(wú)法更深層次地打動(dòng)我。但是末樂(lè )章第一個(gè)音符響起的時(shí)候，我就落淚了。我不知道為何那么多人仍認為肖五的主題是革命。我聽(tīng)到的末樂(lè )章就是一段獨白，一個(gè)被生活打倒卻又強顏歡笑的人，或者不如說(shuō)是小丑的獨白。

歡欣？有人用棍子抽打你說(shuō)：你的任務(wù)是歡欣，你必須歡欣。然后你自己一邊挨打一邊喃喃自語(yǔ)：我的任務(wù)是歡欣~~是歡欣。

尼采的的一個(gè)核心命題就是，藝術(shù)令世界原本隱匿的悲劇性質(zhì)清晰可見(jiàn)。

而古典音樂(lè )中蘊含的巨大信息量，讓每個(gè)彈奏者都能直觀(guān)的感受到，每一次聆聽(tīng)或者彈奏都給我不同的感受。

勃四柴六馬十，演奏這樣古典音樂(lè )，不它們應該被稱(chēng)之為文物才對，這么多宏偉綺麗的偉大篇章就在你的眼里，就在你的手上，坐在鋼琴邊垂手就能彈奏。

要接觸蒙娜麗莎得偉大你要買(mǎi)機票去法國，要體驗貝多芬的偉大，你只需要打開(kāi)琴蓋，踩上踏板，開(kāi)始彈奏（命運）就可以了。

鋼琴演奏真是能引起人靈魂最深處的共鳴的。

這種感情與沖動(dòng)是一直支撐我在鋼琴演奏上走下去的動(dòng)力，我想在鋼琴學(xué)習中最重要的就是對音樂(lè )的熱愛(ài)吧！”

程曉羽說(shuō)完班級里的掌聲如雷鳴般響起，端木林莎覺(jué)得程曉羽簡(jiǎn)直就說(shuō)到她的心坎里去了，她堅持這么多年的鋼琴練習，既沒(méi)有得過(guò)什么重要的獎項，也并不是為了想要學(xué)習一門(mén)賴(lài)以為生的工具，只是因為熱愛(ài)。

而能考上上戲的學(xué)生們，如果僅僅因為想學(xué)會(huì )一門(mén)高大上的生存技能，能找到一份體面的工作，是很難走到這個(gè)教室的。這番話(huà)就連吳迪都有了共鳴。

徐弘琴也鼓了掌說(shuō)道：“這位同學(xué)說(shuō)的非常好，鋼琴學(xué)習中最重要的是勤奮練習和對鋼琴演奏的熱愛(ài)。我之所以能走到今天絕對不是因為我的天才，而是因為對音樂(lè )和鋼琴的熱愛(ài)?！?/br>
“這是我給你們上的第一課，下面告訴你們除了努力還有熱愛(ài)，我們朝向演奏家的進(jìn)階之路該如何走?；竟κ冀K都是最重要的，不要以為你們進(jìn)了上戲，就應該學(xué)多華麗的技巧，就應該學(xué)難度多高的曲子。我的態(tài)度就是，在鋼琴演奏里一味的追求難度，是絕對不可取的。尤其是你們這個(gè)年紀，心神還不穩定，去鉆研這種曲子，很容易走火入魔。大師并不是能演奏多難的曲目而被稱(chēng)為大師的。大師是用耳朵連接心靈，而不是用手指連接鍵盤(pán)?！毙旌肭僬f(shuō)到這里表情嚴肅，聲音鏗鏘有力，一改之前的溫柔和氣。

“巴赫的十二平均律、肖邦練習曲、車(chē)爾尼練習曲、莫什可夫斯基技巧練習、克列門(mén)蒂的名手之道這些基礎一直是鋼琴學(xué)習中最重要的內容，即使你是天才，沒(méi)有系統的基礎練習，手指就不可能做到靈巧、有力，更談不上完美的表現樂(lè )曲了，因此加強基礎練習是重中之重。手指練習，音階和琶音以及練習曲這是我們需要反復去強化的三大塊?！毙旌肭龠@個(gè)時(shí)候已經(jīng)又邁著(zhù)很有風(fēng)韻的步伐回到了講臺。

“一般的鋼琴學(xué)生都急待輔以可靠的指法技巧以提高音樂(lè )演奏能力。但在你們大學(xué)時(shí)期，如果想要成為一