著(zhù)感覺(jué)也不怎么好相處?！?/br>
她聽(tīng)到丁婉君的回答是：“還行吧！學(xué)霸嘛，總是比較特立獨行的?！?/br>
向陽(yáng)漸行漸遠，后面的其他內容早已聽(tīng)不清了。

其實(shí)她也想不明白，為什么自己就是沒(méi)法和所有的同學(xué)都友好親密地相處，哪怕，她時(shí)刻都在努力做好自己。是因為學(xué)習成績(jì)？還是因為自己不善表達？她想，也許，在交際能力上，她始終需要努力。

期中考試的成績(jì)出來(lái)了，向陽(yáng)和邢昭嚴并列年級第一。這讓向陽(yáng)很是開(kāi)心。文科上向陽(yáng)占了優(yōu)勢，而邢昭嚴顯然理科更厲害些。各老師都很滿(mǎn)意，試卷發(fā)下來(lái)，看著(zhù)那些紅艷艷的勾，向陽(yáng)心情也愉快了不少。

期中考試取得了優(yōu)異的成績(jì)，可向陽(yáng)仍舊不敢掉以輕心，每天還是腳踏實(shí)地地認真聽(tīng)講，課后認真完成練習題，甚至自己也買(mǎi)了不少練習冊和模擬卷。所以每天放學(xué)，向陽(yáng)除了值日，基本都是立刻回家學(xué)習。

這一天，因為要和班干部一起負責黑板報，所以等收尾工作完成，向陽(yáng)關(guān)好門(mén)窗，成了最后一個(gè)離開(kāi)教室的人。向陽(yáng)很少這么晚才離校。

夕陽(yáng)早已墜入西山一大半，只露出了小半邊臉。

她走出校門(mén)口，正想繼續往右手邊的路口走去時(shí)，想了想，還是轉了個(gè)方向，打算去買(mǎi)一瓶礦泉水解解渴。

結果，走了幾步她就停住了動(dòng)作。

靠著(zhù)學(xué)校的另一側墻壁，向陽(yáng)分明看見(jiàn)，那個(gè)手里夾著(zhù)煙的男生……是付管弦。和他在一起的，還有另外兩個(gè)男生，正笑嘻嘻地盯著(zhù)他看。

付管弦手指修長(cháng)，食指和中指里的煙在一陣風(fēng)吹過(guò)之后，閃著(zhù)微微的紅光。

向陽(yáng)停住，久久地凝神看他，雖然不見(jiàn)他往嘴里送一口，可是，看他身旁?xún)蓚€(gè)同樣穿著(zhù)校服的男生和他熱絡(luò )地說(shuō)著(zhù)話(huà)，動(dòng)作熟練地抽著(zhù)煙，向陽(yáng)的神情還是越發(fā)凝重了起來(lái)。

付管弦竟然抽煙？

向陽(yáng)盯著(zhù)他看了許久，仍舊不敢相信。

這個(gè)想法盤(pán)旋在腦海里許久，向陽(yáng)依然沒(méi)有任何動(dòng)作。直到，那兩個(gè)男生里，頭發(fā)略長(cháng)的那男生發(fā)現了她，笑著(zhù)和付管弦說(shuō)道：“付管弦，有個(gè)美女在看你耶！”

作者有話(huà)要說(shuō)：　　欹來(lái)了！

抱歉……卡住了幾天

☆、小小青梅27

“付管弦，有個(gè)美女在看你耶！”

付管弦聞聲,朝著(zhù)那男生示意的方向望了過(guò)去,見(jiàn)向陽(yáng)一臉不可思議地看著(zhù)自己,眸光微微一閃，隨后卻是伸出手指，有模有樣地撣了撣煙灰,聲音清冷道：“那也是美女，你眼睛瞎了嗎？”

這話(huà)里的每一個(gè)字,向陽(yáng)都聽(tīng)得清清楚楚。

她說(shuō)不清心里是什么滋味，只知道自己得趕緊離開(kāi)這里。

這樣想著(zhù),她立即頭也不回地轉身往回走，連自己要買(mǎi)礦泉水的事情也拋諸腦后了。

付管弦看著(zhù)她慌亂逃走的身影，微微出神。

剛剛出聲的男生笑著(zhù)伸手搭上了他的肩膀,戲謔道：“不愧是青臨高中的校草，這眼光夠高！我瞧著(zhù)這小妞長(cháng)得倒是挺標致的,好像在哪里見(jiàn)過(guò)?！?/br>
付管弦將吸了一口的煙丟在了地上,抬腳碾了一下,出聲問(wèn)道：“你是流.氓嗎？”

“什么意思？”那高三的男生盯著(zhù)他,略有不滿(mǎn)。

付管弦伸手拍開(kāi)了他搭在自己肩上的手臂,往前邁了一步，隨后沉著(zhù)聲音道：“離她遠點(diǎn)，最好別去招惹她?！?/br>
那男生笑了，“嘿，兄弟,你還真跟我杠上了？喜歡早說(shuō)，哥讓你！”

付管弦轉過(guò)頭，眸光犀利，“你的煙真的很劣質(zhì)，當然，什么樣的人抽什么樣的煙?！?/br>
“付管弦！”

“你不要忘了，上一次，是我從他們手里救的你，人情我也可以不用你還。以后見(jiàn)到她，嘴巴給我放干凈一點(diǎn)就好?！备豆芟覅柭曊f(shuō)完，發(fā)現那人緊著(zhù)拳頭一言不發(fā)，這才轉身朝著(zhù)剛剛向陽(yáng)離開(kāi)的方向走去。

他心里很不舒坦。

見(jiàn)到了，打個(gè)招呼會(huì )死嗎？

逃那么快，見(jiàn)鬼嗎？

付管弦回去之后，這頓氣始終還是消不下去。以至于過(guò)了幾天，鄭杰告訴他，學(xué)校的籃球賽即將開(kāi)始了，他們班第一輪抽到的對手是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)時(shí)，付管弦基本沒(méi)在聽(tīng)。因為他并沒(méi)有多大興趣。

打了幾場(chǎng)，淘汰掉了一半的班級，第二輪抽簽，奇跡的是，高二（1）班和高一（1）對上了。

付管弦聽(tīng)說(shuō)后，興趣乏乏。

鄭杰卻很興奮，“聽(tīng)說(shuō)他們班挺厲害的，第一輪和其他班比賽的時(shí)候，對手被他們全程虐到底?！?/br>
付管弦低頭玩手機，沒(méi)有答話(huà)。

鄭杰口中的厲害，對他而言，不過(guò)爾爾。

鄭杰見(jiàn)他不敢興趣，又再接再厲道：“這一次我們絕對不能輕敵，聽(tīng)說(shuō)他們班的班長(cháng)很厲害，就是你之前讓我打聽(tīng)過(guò)的邢昭嚴，這一次，他還是隊長(cháng)呢！”

付管弦在手機屏幕上飛快跳動(dòng)的指尖停住，他微微瞇眸，再看向鄭杰，確認道：“邢昭嚴？”

“對！就是他！”

付管弦扯了嘴角，笑了一下。呵呵，好??！正好打一場(chǎng)！

兩個(gè)班級的比賽在第二天的放學(xué)后進(jìn)行。因為是重點(diǎn)班級對決，其中還有付管弦上場(chǎng)，所以這消息早已像長(cháng)了翅膀似的流傳開(kāi)了。

高一（1）班的體育老師是個(gè)年紀不大的男老師，聽(tīng)到這個(gè)消息后，在體育課上還特意鼓舞了班上的男生，“就算不能贏(yíng)，那我們也不要輸的太慘！當然，這是最糟糕的設想。但是我想，既然我們班有機會(huì )上場(chǎng)了，就應該拼盡最后一份力氣努力取勝！同學(xué)們，拼盡全力，努力干.掉他們！”

體育老師話(huà)音剛落，班里的男生回聲響亮，紛紛表示：“干.掉他們！”

不僅如此，那體育老師還說(shuō)，不管干什么，氣勢很重要，于是讓女生自覺(jué)組成啦啦隊，在球場(chǎng)上給男生們加油打氣！

據說(shuō)，這是體現班級團結的時(shí)刻。

而作為副班長(cháng)，向陽(yáng)還被老師委托了這個(gè)重任。

“向陽(yáng)，你是班長(cháng)，組織女生的事情就交給你了，加油！”

男生眾志成城，向陽(yáng)一開(kāi)始覺(jué)得麻煩，不過(guò)最后也被他們的情緒感染了，放學(xué)后和班里的女生，自發(fā)到了籃球場(chǎng)外給邢昭嚴他們加油打氣。

但是，等向陽(yáng)在球場(chǎng)呆了一會(huì )，見(jiàn)姍姍來(lái)遲的對手里，穿著(zhù)白色短袖的男生身姿挺拔，在人群中卓然而立，耳邊的歡呼聲此起彼伏地叫著(zhù)“付管弦！付管弦！付管弦！”，她后知后覺(jué)，反應過(guò)來(lái)，才忙問(wèn)班里的文娛委員，“和我們班一起打籃球賽的是他們？”

“對??！高二的重點(diǎn)班，要不然，你覺(jué)得為什么我們班這一次女生這么團結自覺(jué)，一說(shuō)球賽不用勸說(shuō)就立刻來(lái)了？”

向陽(yáng)一時(shí)語(yǔ)塞。

那文