下一秒，更令李嘉平驚訝的事情發(fā)生了。只見(jiàn)喬伊斯伸出左手在右手的水球上輕輕描畫(huà)了幾下，那顆水球居然就被這樣被輕易固化，真的變成了一顆玻璃彈珠！



    冰藍色的水球掉落在喬伊斯的掌心，喬伊斯將那枚玻璃彈珠遞給仲寧道：“給你玩?！?/br>


    仲寧十分自然地從喬伊斯手中接過(guò)玻璃彈珠，把它拋起來(lái)又反手抓住，真像玩兒一顆玻璃球那般隨意把玩了起來(lái)。



    李嘉平在旁邊看得膽戰心驚，生怕這顆“彈珠”一下子破碎了，把這小樓炸上天。



    “喬伊斯先生對力量的把控能力真是讓人驚嘆！”李嘉平說(shuō)，打從心底里對仲寧的這位外國朋友心生敬佩，一個(gè)小小的水球術(shù)居然也能“玩”兒到如此境界，當真不是一般人物。



    



    



    第101章



    然而,更令李嘉平驚奇的事情發(fā)生了。只見(jiàn)仲寧將把那顆珠子拿在手里摩挲了兩下,思考了兩下。又伸手從空間戒指里拿出一根羽毛筆在那水球之上用不知名的冰藍色顏料描畫(huà)了什么奇怪的圖案，然后那顆硬質(zhì)的“玻璃”水球就變成了彈性十足的橡皮球。被仲寧丟到地上，又反彈回來(lái)抓到手里。



    李嘉平一頭黑線(xiàn)地看著(zhù)這對變態(tài),實(shí)在是有點(diǎn)兒無(wú)語(yǔ)凝噎。水球術(shù)還能這么玩？還真長(cháng)見(jiàn)識了嘿！



    仲寧見(jiàn)李嘉平一直盯著(zhù)自己手中的水球,以為他也想要。于是對李嘉平說(shuō)：“李兄，你也想玩兒?jiǎn)?？我也給你做一顆？”



    李嘉平聽(tīng)到仲寧對待小朋友一般的問(wèn)話(huà)很想拒絕,但是他又實(shí)在是對仲寧剛才表現出來(lái)的施法手段十分好奇，只能分外艱難地點(diǎn)了點(diǎn)頭。



    見(jiàn)李嘉平點(diǎn)頭，仲寧思考了一會(huì )兒,然后開(kāi)口對他說(shuō)：“水球術(shù)多少有點(diǎn)兒危險，我給你做個(gè)木系治愈術(shù)的橡皮球吧？你拿回去給家里的孩子玩兒，就算是不小心弄碎了,也沒(méi)事兒?！?/br>


    你還知道這東西有危險??！李嘉平嘴角抽了抽，心中實(shí)在是很想抓住仲寧的領(lǐng)子晃一晃,看看他的腦袋里究竟裝了多少水。



    就只見(jiàn)仲寧用最普通的木系治療術(shù),給李嘉平凝聚了一顆翠綠色的小球,在外面套了一層防護結界,一層彈性結界。想了想，仲寧又發(fā)揮自己美術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的豐富想象力，在這顆橡皮球兩側加了兩個(gè)風(fēng)系的小翅膀,讓它能像一顆哈利波特魁地奇中的金飛賊一樣在天空中飛舞。



    完工之后,仲寧用懸浮術(shù)將這顆會(huì )飛的橡皮球送到李嘉平手上,笑道：“小心點(diǎn)兒拿著(zhù),可別讓它飛走了，我可沒(méi)在上面裝控制系統?！?/br>


    李嘉平……李嘉平已經(jīng)對仲寧層出不窮的新奇手段震驚到麻木了?，F在仲寧就算再做出來(lái)幾顆會(huì )跟著(zhù)人飛翔，寵物一樣的金木水火土球，他都不會(huì )有多么的驚訝了。



    李嘉平小心將這顆“綠飛賊”裝進(jìn)自己腰間的空間袋，心道這顆飛球是注定不可能被送給某個(gè)孩子拿去玩兒了的。李嘉平已經(jīng)能夠想象到當自己把這枚飛球拿給自家父親看的時(shí)候，他臉上震驚的神色了。



    李嘉平作為四象城二城主的兒子，從小又天資聰穎，學(xué)什么都很快，可以說(shuō)是被當成天才來(lái)養成的?？墒墙裉?，他卻見(jiàn)識到了什么叫真正的天才！這樣的天才還不止一個(gè)！真的是不出來(lái)走走不知道山外有山人外有人，心中危機感陡然升起，李嘉平暗下決心，回去要加倍努力練功，才不至于在真正的天才的映襯下，變得黯然無(wú)光。



    三人又坐在一起探討了大半個(gè)上午，直到時(shí)間將近11點(diǎn)半，沒(méi)有留飯打算的李嘉平這才起身道別。這一上午的交流，他接受的信息有點(diǎn)兒多，需要時(shí)間好好消化一下。



    送走了李嘉平，仲寧立刻雙眼冒光的湊到喬伊斯跟前，說(shuō)：“大佬！剛才李嘉平釋放的那個(gè)法術(shù)是怎么個(gè)cao作方法？能教教我嗎？”



    仲寧自問(wèn)自己的實(shí)力還沒(méi)有高到能像喬伊斯這樣看一眼就能明白法術(shù)的釋放原理的地步。他剛才本想咨詢(xún)一下李嘉平這個(gè)法術(shù)的創(chuàng )造者，法術(shù)是怎么個(gè)原理。轉念一想，又何必舍近求遠？回頭單獨的時(shí)候問(wèn)問(wèn)喬伊斯不就行了？這些日子跟著(zhù)喬伊斯學(xué)習，仲寧已經(jīng)深刻體會(huì )到了這位大佬那讓人高山仰止的強大實(shí)力。



    喬伊斯的知識存儲量當然是非常龐大，無(wú)論仲寧問(wèn)他什么奇奇怪怪的問(wèn)題，喬伊斯都能準確地回答出來(lái)。而且，不管仲寧提問(wèn)的問(wèn)題有多么的簡(jiǎn)單到弱智，他也不曾不耐煩過(guò)。



    哦……喬伊斯頂多在回答完仲寧的提問(wèn)之后，再給他塞一本無(wú)比基礎的魔法理論，讓仲寧一字不錯地全文背誦。如果仲寧在規定時(shí)間內沒(méi)有背誦下來(lái)，那就抱歉了，下次再想問(wèn)其它的問(wèn)題，別想喬伊斯再多說(shuō)一個(gè)字。



    仲寧不太記得哪個(gè)偉人曾經(jīng)曰過(guò)的，當你感覺(jué)到痛苦的時(shí)候，恭喜你！說(shuō)明你正在成長(cháng)?？墒沁@成長(cháng)的過(guò)程特么的那也太痛苦了！想了想自己這一個(gè)月以來(lái)背的這些書(shū)，仲寧猛然打了個(gè)哆嗦。他覺(jué)得自己這輩子都沒(méi)這么用功過(guò)！動(dòng)不動(dòng)就全文背誦，簡(jiǎn)直人干事！



    “怎么了？仲寧，冷嗎？”喬伊斯問(wèn)，自從今天早上穿上這些輕若無(wú)物的衣服，他總覺(jué)得自己的后背涼颼颼的。還總是下意識地覺(jué)得仲寧也冷。



    “沒(méi)，不冷！你還沒(méi)說(shuō)剛才李嘉平那個(gè)水球術(shù)是怎么釋放的？”仲寧問(wèn)。



    “你應當也察覺(jué)到了，剛才李嘉平釋放的法術(shù)，其秘訣在于改變了水元素的排列結構。大部分魔法師在使用魔法元素的時(shí)候只有一種方式，那就是從自身和外界抽取魔法元素，然后釋放?！眴桃了拐f(shuō)著(zhù)，右手出現了一個(gè)普通的水球。



    “但是實(shí)際上，魔法元素本身，是可以被改造的，它并不是能量存在的最小的單位。每一粒魔法元素都能夠被再次分解，我稱(chēng)其為魔法粒子。相融屬性魔法粒子能夠再次融合排列組合成新的元素形態(tài)，而相斥屬性的魔法粒子接近會(huì )被湮滅?！眴桃了菇忉屩?zhù)，左手中出現了一顆木系治療法球和一個(gè)小火球。三個(gè)元素球同時(shí)被喬伊斯分解為煙霧狀的魔法粒子，水元素魔法粒子與木元素魔法粒子融合形成了一顆淡青色的魔法球，而火元素魔法粒子與水元素魔法粒子在碰撞之后消失在空氣中。



    說(shuō)著(zhù)，喬伊斯將那顆淡青色的魔法球遞給仲寧，道：“仲寧，你拿著(zhù)這個(gè)魔法球，感受一下，看看能不能理解我剛才所說(shuō)的話(huà)?！?/br>


    仲寧接過(guò)魔法球，他能感受到這枚魔法球中磅礴的生命力。如果說(shuō)之前的木元素魔法就像是一枚從枝頭新鮮采摘的嫩葉，而這枚淡青色的魔法球，則是一小簇帶著(zhù)根系，有著(zhù)可持續生命力的幼苗。



    喬伊斯的講解，簡(jiǎn)直給仲寧打開(kāi)了一扇新世界的大門(mén)。他從沒(méi)想過(guò)，魔法居然還能這么用！將喬伊斯給他的那顆淡青色魔法球翻過(guò)來(lái)覆過(guò)去地在手里研