cao”，引來(lái)她側目，顧西決郁悶的恨不得捶胸口，納悶：“這句你倒是聽(tīng)明白了？”

她沒(méi)有搭腔。

坐在床邊，自顧自地陷入沉默，也不知道在想什么。

顧西決拿她屁辦法沒(méi)有，只好轉身拿出手機再次催他媽趕緊來(lái)，又去打了熱水給她擦手……那軟弱無(wú)骨的手被他捏著(zhù)任憑擺弄，毫無(wú)靈魂。

他一抬頭就看見(jiàn)她這副魂不守舍的樣子，他撓了撓她的手心，她這才抬頭一臉問(wèn)號地看向他。

顧西決把毛巾扔回水盆里，再次在心中罵了句臟話(huà)，他坐在床邊，順手將她撈進(jìn)自己懷里。

病房里陷入短暫的沉默。

直到——

“顧西決……你不用上課嗎？”在他懷里的人突然冒出這一句。

顧西決停頓了下，詫異于她人生大事排位的準確性——學(xué)習，以及其他雜事（包括他）。

“其他雜事”根據突發(fā)事件嚴重性隨即調遣排位順序，但學(xué)習排在第一的地位堅固不可撼動(dòng)……畢竟沒(méi)人能腦袋開(kāi)瓢第二天回過(guò)神來(lái)第一件事想著(zhù)的就是上學(xué)。

“你都這樣了，老子上得進(jìn)個(gè)錘子課?！彼魫灥貕褐?zhù)她的肩摁入自己懷里。

姜鶴想了下，算了，又不能指望他坐到a班教室去，給她抄抄課堂筆記。

……這個(gè)學(xué)渣，你說(shuō)你要是a班的該有多好？

三天后，白女士的生命指標趨于平穩，脫離了生命危險的范疇，同時(shí)也被宣布陷入重度昏迷，醒來(lái)變成了一件看天意的事。

也就是所謂植物人。

知道這件事后姜梟又哭了一頓，站在icu病房前，許多人側目看來(lái)，然而醫院里向來(lái)是生老病死四件大事的聚集地，多數久留于此的人早已看慣。

管你是不是一個(gè)家庭的天塌下來(lái)。

鶴倒站在一旁，拉著(zhù)她父親的衣袖平靜地聽(tīng)醫生宣判了這個(gè)結果，她的反應不是很大，至少相比起想要往病房里沖的姜梟，她表現的比較平靜。

好在沒(méi)人覺(jué)得她冷血之類(lèi)的，大人們也不算奇怪這一點(diǎn)，只是猜測或許她是剛開(kāi)始做好了白秋棠活不下來(lái)的準備，眼下的結局反而變得好接受一些……

至少人還在。

雖然不能說(shuō)話(huà)不能動(dòng)也沒(méi)有意識，但是轉入普通病房后，至少觸碰得到，還擁有體溫……哪怕在醫生委婉的描述下，白女士醒過(guò)來(lái)也默認應該是個(gè)奇跡，但是總歸有個(gè)精神寄托。

白女士確定暫時(shí)不能醒來(lái)后，姜梟就像為了尋找新的精神寄托，天天賴(lài)在姜鶴的病房里。

只不過(guò)和以往上躥下跳的樣子不一樣，這一次他乖的像被鬼上身，每次姜鶴換藥換繃帶，他都趴在床邊看。

一口一個(gè)jiejie，你傷口還疼不疼。

蒼天有眼，過(guò)去七八年，掐頭去尾他不會(huì )講話(huà)的第一年，總之從他學(xué)會(huì )發(fā)聲開(kāi)始，他從未乖乖叫過(guò)她：jiejie。

看來(lái)上帝關(guān)了門(mén)，確實(shí)是會(huì )重新打開(kāi)一扇窗。

白女士入院的第七天，姜鶴頭上的傷口也拆線(xiàn)了。

第八天她回到學(xué)校，此時(shí)她已經(jīng)落下了整整一周的課程。

但是上課筆記倒是沒(méi)有落下。

莫文霏從她的抽屜里把她的筆記本翻出來(lái)，誰(shuí)也沒(méi)通知誰(shuí)也沒(méi)問(wèn)替她抄完了一整個(gè)星期的全科課堂筆記，姜鶴翻著(zhù)筆記上厚厚一沓與自己字跡截然不同的筆記，震驚至極。

小聲嘟囔：“謝謝?！?/br>
莫文霏沒(méi)有邀功也沒(méi)有多說(shuō)什么，沒(méi)有問(wèn)姜鶴家里的事也沒(méi)有質(zhì)問(wèn)她最近為什么不太跟她講話(huà)。

面對她的感謝，她冷漠的一如既往地說(shuō)：“不用?！?/br>
姜鶴上下大量了她一圈，見(jiàn)她和一個(gè)星期前好像沒(méi)有什么區別，又忍不住回頭望了一眼李舜宇，他倒是眼底下有一些發(fā)青，看上去好像很久沒(méi)有睡好覺(jué)。

她把腦袋轉回來(lái)，就在這時(shí)，她聽(tīng)見(jiàn)莫文霏說(shuō)：“別看了，我和他分手了?！?/br>
姜鶴停頓了三秒，“哦”了聲，不知道該怎么評論這件事……也不好意思擺出完全不驚訝的表情暴露自己那天有偷聽(tīng)墻角的事實(shí)。

正自顧自糾結萬(wàn)分，這時(shí)候莫文霏轉過(guò)頭說(shuō)：“你還愣著(zhù)干什么，老師來(lái)了，我不用對付李舜宇之后多了很多時(shí)間學(xué)習……”

姜鶴：“？”

莫文霏：“下學(xué)期我年級第一或者第二的話(huà)可不一定選你做同桌，你就又要回去跟蔣凈同桌了?！?/br>
姜鶴：“？？？”

莫文霏轉回頭，垂眼，在她把自己教科書(shū)從抽屜里抽出來(lái)扔回桌面上時(shí)，有些平靜的聲音同時(shí)響起：“打起精神來(lái)?！?/br>
這一句姜鶴聽(tīng)明白了。

同時(shí)眼眶一酸，心想我cao老娘都決定跟你橋歸橋路歸路了你又搞什么這該死的溫柔。

張了張嘴正想說(shuō)什么，莫文霏又說(shuō)：“你現在的表情有點(diǎn)像喬恩兮?！?/br>
姜鶴聽(tīng)到后面三個(gè)字的重點(diǎn)，那點(diǎn)感動(dòng)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤，也跟著(zhù)冷下臉從抽屜里抽出講課書(shū)扔到桌面上……

論高冷，她又沒(méi)輸給過(guò)誰(shuí)。

這一節課是數學(xué)課，老黃的筆記一如既往地多，姜鶴埋頭苦抄奮筆疾書(shū)，莫文霏都驚訝她七天沒(méi)碰筆寫(xiě)東西居然也沒(méi)有手軟寫(xiě)字不順的狀況。

她都有點(diǎn)想夸獎她了。

直到老黃講完了一部分坐標軸的知識內容，正常情況下這時(shí)候就要給她們做一道例題熟悉基礎知識……奈何回頭一看黑板上全部是她舞出來(lái)的板書(shū)，她停頓了下，說(shuō)：“算了，我念一下例題，你們自己在下面記一下題干然后解題，五分鐘后我給你們講解?！?/br>
這種事常有，大家沒(méi)有廢話(huà)，紛紛抽出手邊的草稿本。

姜鶴盯著(zhù)講臺三秒，看著(zhù)老黃涂著(zhù)豬肝色的口紅的唇瓣開(kāi)合……片刻后，她收回目光，看莫文霏抽出草稿本，她這才動(dòng)作。

“已知點(diǎn)a的坐標為（3，-4，0，0）……”

a班眾人埋頭，有的人按照老黃念的題一字不差地記下來(lái)，有理解快的，比如莫文霏和蔣凈這種學(xué)霸，直接在草稿紙上畫(huà)下坐標軸，然后把對應的點(diǎn)記錄在對應的象限。

題目挺長(cháng)，莫文霏弄完所有的草稿紙上已經(jīng)記錄下一大堆東西。

這些天自己坐，這會(huì )兒旁邊的人回來(lái)了，她有點(diǎn)不習慣地偏了偏頭，原