小船說(shuō)翻就翻?！?/br>


    楊啟浩顯然還不太愿意接受這個(gè)萬(wàn)眾嫌棄的現實(shí)，扔了筆哭喊著(zhù)沖出去，“不是你們聽(tīng)我解釋?zhuān)∥疑砩系囊路娴氖歉蓛舻?，真的沒(méi)味道，不信你們湊近了聞！”



    “別別別！”



    “班長(cháng)算我求你了，你能別涉足我們這最后一片凈土嗎？”



    楊啟浩站在走廊上，明明四面八方都是人，但是他卻覺(jué)得自己此刻前所未有的孤獨，“你們?yōu)槭裁淳筒恍盼?！真的不是我身上的味道，那是亮仔和斌他們身上傳?lái)的，和我沒(méi)關(guān)系??！”



    傅澤捏著(zhù)鼻子連連點(diǎn)頭，“是是是，和班長(cháng)你一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有?！?/br>


    楊啟浩，“……”



    他抖索著(zhù)手把周?chē)@群指了個(gè)遍，含淚左右逡巡一圈，最后不死心的把希望寄托在了人群中海拔最高的兩位身上，“越哥驍哥你倆評評理！你們離我最近了，這味兒真……”



    秦蘇越，“雷哥待會(huì )是不是有五班的課？現在下去和她提換座位這事來(lái)不來(lái)得及？”



    丁驍煒想了想，“走吧，搞快點(diǎn)?！?/br>


    楊啟浩，“………………”



    作者有話(huà)要說(shuō)：　　感謝！



    



    ☆、七十七



    



    這時(shí)候復習也差不多進(jìn)入尾聲了，為了節約時(shí)間，年級上把三輪和二輪的后半段連在一塊，沒(méi)有做多大區分。



    班里之前那種幾乎人人風(fēng)聲鶴唳的緊張氛圍緩和了不少，隨著(zhù)時(shí)間不斷流逝，逐漸沉淀下來(lái)，伴著(zhù)一日日枯燥無(wú)味的復習，在心底默默發(fā)酵成另一種無(wú)言的期待。



    晚自習。



    距離放學(xué)還有最后十分鐘，講臺附近已經(jīng)沒(méi)有時(shí)刻守著(zhù)問(wèn)問(wèn)題的人了，語(yǔ)文老師扭頭看著(zhù)黑板旁的彩色海報，忽然問(wèn)了句，“墻上的這個(gè)志愿報考目標，真的都是你們的意愿嗎？”



    班里此起彼伏的沙沙聲一頓，一部分人抬起頭，順著(zhù)語(yǔ)文老師的手看向黑板旁那張已經(jīng)貼了好幾個(gè)月的海報。



    有人低低咕噥了一句，“考得上的話(huà)當然算了?！?/br>


    “其實(shí)更多時(shí)候就是個(gè)念想，看看就行?！?/br>


    “你們這么沒(méi)自信的嗎？”語(yǔ)文老師驚訝，“都這個(gè)時(shí)候了，心里差不多也該有點(diǎn)底了吧？”



    望著(zhù)臺下一片神色各異的臉，她想想又補了句，“而且老實(shí)來(lái)說(shuō)，三輪復習再想大幅度提升分數已經(jīng)不太可能了，你們的成績(jì)差不多都定在一條線(xiàn)上了?！?/br>


    三輪復習的時(shí)候基本上都不講課了，大部分科目上課時(shí)只是組織學(xué)生寫(xiě)題，或者干脆換成自習，讓每個(gè)人通過(guò)少量套題調整自己做題的節奏和時(shí)間。這時(shí)候都是考前的最后調整期，只求能盡量穩定狀態(tài)，再想提分就只能靠臨場(chǎng)發(fā)揮了。



    語(yǔ)文老師說(shuō)，“要學(xué)會(huì )相信自己，你們現在的狀態(tài)都很不錯。拋開(kāi)學(xué)校不談，以后想要報考什么專(zhuān)業(yè)都想好了嗎？”



    這倒是個(gè)稀罕話(huà)題，不少人立即被勾起了興趣，和周?chē)鷩\嘰喳喳的討論起來(lái)。



    “我表哥去年考的大學(xué)，現在就在新能源專(zhuān)業(yè)，據說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)還不錯?！?/br>


    “我媽希望我以后能學(xué)醫?！?/br>


    “搏一搏的話(huà)還想試一試土木工程?！?/br>


    女生們意向的專(zhuān)業(yè)方向就不太一樣，理科班本就屈指可數的幾朵嬌花對于水電建筑之類(lèi)的專(zhuān)業(yè)都沒(méi)什么興趣，齊齊準備奔向教育學(xué)和小語(yǔ)種的懷抱。



    “小語(yǔ)種多好啊，我就準備當個(gè)日語(yǔ)翻譯，”夏欣苑把圓珠筆夾在鼻子下，滿(mǎn)臉憧憬的，“以后我還想去北海道看雪呢，到時(shí)候都不用請導游，我自己就能行?！?/br>


    班里七嘴八舌的討論著(zhù)，講臺后坐著(zhù)的女老師也不管，只是微笑看著(zhù)一排排課桌后聊得正歡的臉，偶爾答兩句下面拋上來(lái)的疑問(wèn)。



    “我？我教語(yǔ)文的當然是漢語(yǔ)言出來(lái)的啊?！?/br>


    “其實(shí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)也挺不錯的?！?/br>


    一時(shí)間，整個(gè)三班熱鬧無(wú)比，每個(gè)人都在興高采烈的為自己的未來(lái)規劃著(zhù)，激動(dòng)起來(lái)甚至連手帶腳的比劃，眼底洋溢著(zhù)熠熠發(fā)光的神采。



    空氣里一度緊迫沉悶的氣息被短暫的沖散了。



    熱火朝天的聊到一半，不知道是誰(shuí)目光一轉，眼角余光瞥見(jiàn)小黑板上筆畫(huà)工整的倒計時(shí)，忽然感慨道，“話(huà)說(shuō)回來(lái)，時(shí)間過(guò)得真快啊?！?/br>


    ——到今天為止，離高考已經(jīng)連三十天都沒(méi)有了。



    那人的聲音不小，肖宇乍一聽(tīng)，順嘴接道，“也對，還有二十來(lái)天我們就要分道揚鑣了?！?/br>


    周?chē)炷系乇钡牧奶祧且混o。



    “？”



    肖宇一回頭，發(fā)現附近全都不約而同的安靜下來(lái)，當即驚了下，“怎么了？你們怎么突然這么安靜？”



    不知是誰(shuí)率先反應過(guò)來(lái)，恍然大悟似的嘆了句。



    “對哦，還有二十多天咱們就都畢業(yè)了?！?/br>


    畢業(yè)了，也就到了真正說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)刻了。



    話(huà)音剛落，所有人都有那么一瞬間的恍惚，某種不切實(shí)際的虛幻感驟然涌上心頭，但還不等人細想，轉瞬又退潮般散去。



    快的幾乎叫人悵然若失。



    在這之前，也許是潛意識里覺(jué)得時(shí)間還長(cháng)，又或許單純光是復習就占據了平時(shí)思考的大部分，其余無(wú)關(guān)緊要的事全都擠擠挨挨的堆積在角落，日久天長(cháng)便落了一層薄薄的灰，如果不是有人提起，興許直到褪色了才能回頭揀起。



    ——畢業(yè)。



    一個(gè)大多數時(shí)候都忽遠又忽近的詞。



    這其實(shí)是一種很微妙的感覺(jué)——說(shuō)遠時(shí)好像還離自己十萬(wàn)八千里，就是手腳并用也摸不著(zhù)一點(diǎn)邊沿；說(shuō)近時(shí)似乎又觸手可及，仔細算來(lái)，也只不過(guò)是屈指可數的幾步路。



    三年里來(lái)，被反反復復提起過(guò)無(wú)數次，一度被所有人殷切期盼的那個(gè)終點(diǎn)，卻反倒是離得最近時(shí)忽然被拋在了腦后。



    仿佛三年成長(cháng)，非得寫(xiě)過(guò)二十多天后那薄薄幾張考卷——寫(xiě)滿(mǎn)了，寫(xiě)盡了，才能算是光明正大的落幕退場(chǎng)。



    而一旦落幕，就是一去不復返。



    肖宇倏然回頭，猛地推了一把正在摸糖吃的秦蘇越，“欸，大哥，你說(shuō)畢業(yè)以后你還能記得我不？”



    秦蘇越猝不及防，手里的糖差點(diǎn)飛出去，回頭就把糖紙往他臉上砸，“放心吧，考完第二天我保管把你忘得一干二凈?！?/br>


    “你敢！我絕對半夜三更去你家門(mén)口哭喪！”



    陳宏遠也轉頭看向丁驍煒，“驍哥，多的我也不求了，偶爾再帶咱們哥幾個(gè)打幾把游戲，你看行不？”



    丁驍煒頭也不抬，繼續埋首算題，“等你什么時(shí)候把你那菜雞技術(shù)練上來(lái)了再說(shuō)吧?！?/br>


    “！我靠我現在難道還不夠六嗎！”



    一群人吵吵嚷嚷，原本一個(gè)個(gè)的都在為自己即將逝去的青春傷春悲秋，到最后莫名其妙就變成了對班里兩位大佬的討伐戰，下課鈴打響好一會(huì )了還