不過(guò)偶爾也會(huì )遇到一些意外狀況，比如哪位老師臨時(shí)在課上布置了什么口頭作業(yè)，而秦蘇越那時(shí)候剛好又不在，要是沒(méi)有人提醒一句，基本都會(huì )在馬不停蹄補作業(yè)的晚自習中被不小心遺漏掉。



    然后第二天課代表過(guò)來(lái)收作業(yè)時(shí)，丁驍煒發(fā)現秦蘇越漏了某些題目，量少的就直接當場(chǎng)給他補上，有時(shí)運氣倒背，遇上量多又不好臨時(shí)趕工的，丁驍煒干脆就把自己的作業(yè)也留下來(lái)，兩人一起不交，這樣老師之后問(wèn)起來(lái)，也好找個(gè)借口把原因拖到自己身上。



    講臺上，英語(yǔ)老師早已開(kāi)始滔滔不絕的講評習題，“記住了，這里這個(gè)空是固定搭配……”



    秦蘇越單手撥開(kāi)紅筆筆蓋，在高昀薇的注視下靜了靜，隨即才輕輕嗯了聲，“我知道了?！?/br>


    高昀薇看了他一眼，沒(méi)有再說(shuō)什么，默默把頭轉了回去。



    **



    說(shuō)實(shí)話(huà)，丁驍煒一開(kāi)始還沒(méi)發(fā)現秦蘇越的小動(dòng)作。



    直到一天晚上他提前刷完了當天的題量，洗好澡之后準時(shí)準點(diǎn)去隔壁抓人，這才注意到他這些天幾乎每晚都忙得昏天黑地的原因。



    秦蘇越隨手把寫(xiě)滿(mǎn)了的草稿本往旁邊一摞，正準備再找出一本新的，還沒(méi)拉開(kāi)抽屜，手先被人從后面摁住了。



    “干什么？”秦蘇越頭也不抬，撥開(kāi)丁驍煒的爪子繼續翻箱倒柜，“要是困了的話(huà)你先睡吧，我還有一部分沒(méi)寫(xiě)完，還要過(guò)段時(shí)間?！?/br>


    前天是‘我還差兩道題’，昨天是‘等我待會(huì )對份試卷答案’，到了今天干脆直接拋出一句‘我還沒(méi)寫(xiě)完’。



    以秦蘇越一直以來(lái)的做題速度，這要是偶爾和他說(shuō)上一兩次還沒(méi)什么，但是接連好幾天都是這么個(gè)換湯不換藥的內容……



    丁驍煒直覺(jué)不大對，趁秦蘇越還在埋頭尋找草稿本的間隙，順手一翻他攤開(kāi)在桌面上的練習冊。



    等到秦蘇越重新直起身來(lái)，發(fā)現丁驍煒還站在書(shū)桌旁，眉梢疑惑的一挑，“還杵在這干什么？”



    他邊說(shuō)著(zhù)，右手順勢準備拿起放在桌沿的水性筆，然而指尖還沒(méi)來(lái)得及碰到筆桿，下一秒，丁驍煒的手倏然伸過(guò)來(lái)，不由分說(shuō)撥開(kāi)了他的手，“別寫(xiě)了，睡覺(jué)?！?/br>


    秦蘇越，“？”



    “不寫(xiě)明天交什么上去？”秦蘇越莫名其妙，“鬧什么，就差幾題而已，待會(huì )就過(guò)去陪你?！?/br>


    “你早就寫(xiě)完了吧？”



    秦蘇越一下沒(méi)聽(tīng)出來(lái)他話(huà)里的意思，“什么？”



    “今晚的課內作業(yè)就這么幾樣，憑你的做題速度，晚自習就能寫(xiě)完，”丁驍煒二話(huà)不說(shuō)就去摘他的眼鏡，不顧秦蘇越的反抗，拖口袋似的強行把人從椅子上拽了起來(lái)，“前兩天的份我就不和你計較了，現在給我好好去休息?！?/br>


    秦蘇越一開(kāi)始還丈二摸不著(zhù)頭腦，不知道丁驍煒今晚突然又發(fā)的什么瘋，剛試圖甩開(kāi)他鉗在自己腕上的手，倏然聽(tīng)見(jiàn)他壓低聲線(xiàn)的最后一句話(huà)，掙扎的動(dòng)作驀地一頓。



    丁驍煒趁著(zhù)他發(fā)愣的一瞬，三兩下把客房里的大燈小盞全關(guān)了個(gè)清凈，把人往懷里呼嚕一卷，裹著(zhù)就往自己臥室帶去。



    直到秦蘇越被丁驍煒摁著(zhù)肩膀坐在臥房寬敞的大床上時(shí)，他才總算組織好了辯解的語(yǔ)言，“也沒(méi)有多少，老師布置作業(yè)的速度總追不上我寫(xiě)的速度，現在壓緊一些，等到后面就輕松了……”



    “后面什么后面，”丁驍煒給手機定好鬧鐘，轉過(guò)頭看著(zhù)他，“現在把自己身體搞垮了，還有什么后面？”



    “我沒(méi)事，我自己的身體心里有數?！?/br>


    丁驍煒咬牙道，“你有數個(gè)鬼?！?/br>


    秦蘇越的身體骨架在男生當中并不算大，甚至可以說(shuō)是稍微有些纖細的，和那些充氣裝置似的，動(dòng)輒鍛煉出一身賁發(fā)肌rou的體育生相比，秦蘇越身上的肌rou線(xiàn)條只是薄削的一層，緊實(shí)的覆蓋在骨骼上，襯著(zhù)身高，越發(fā)勾勒的他身形修長(cháng)勻稱(chēng)。



    丁驍煒的手臂環(huán)繞在他腰上，清晰的感覺(jué)到懷抱下腰腹的勁瘦緊窄，像是一柄蓄勢待發(fā)的弓，時(shí)刻緊繃著(zhù)，又能夠人為的拉伸到一種不可思議的弧度。



    他把人拽進(jìn)自己懷里，火爐般暖烘烘的抱著(zhù)，“讓你妹瞧見(jiàn)了，指不定得說(shuō)我餓了你多少頓?！?/br>


    秦蘇越一直覺(jué)得丁驍煒的懷抱有種莫名的吸引力，尤其是對他而言——宛如無(wú)形的深淵漩渦，人一旦陷進(jìn)去，就像金屬撞上了磁石，命中注定要粘附在一塊。



    他放松下來(lái)，輕輕笑了聲，“沒(méi)那么夸張，也就臉上明顯一點(diǎn)，過(guò)幾天就長(cháng)回來(lái)了?！?/br>


    丁驍煒安靜了一會(huì )，小半張臉隱在昏黃朦朧的燈影里，過(guò)了片刻，才聽(tīng)見(jiàn)他又問(wèn)道，“你們這個(gè)比賽還有多久才打完？”



    “沒(méi)多久了，還有四五場(chǎng)這樣?！?/br>


    “還是一天一場(chǎng)？”



    “嗯，元旦一過(guò)就差不多結束了?！?/br>


    秦蘇越說(shuō)完這句話(huà)，心里忽然咯噔一下，似乎某個(gè)隱秘的關(guān)竅被無(wú)意間觸動(dòng)了一下。



    而還不等他想清楚那一下波動(dòng)究竟是什么，丁驍煒偏過(guò)頭，在他耳后印下一個(gè)柔軟的吻，“撐不住的時(shí)候，就別老想著(zhù)逞強了?！?/br>


    “我一直都在這，哪天你要是累了，放心往后倒，我接著(zhù)你?！?/br>


    臥室里只亮著(zhù)床頭一盞小燈，橙黃的光影水波般，堪堪把床鋪籠罩在里面，窗簾縫隙里透進(jìn)夜空零星的光，也許是月色，在寂靜的天花板上拉出一條狹長(cháng)的光帶。



    秦蘇越沉默下來(lái)。



    耳邊一時(shí)只有自己和丁驍煒一起一伏的呼吸聲。



    秦蘇越說(shuō)不太清自己現在究竟是一種怎樣的心情——感動(dòng)，溫暖，愉悅……各種情緒宛如支流匯渠，一瞬間太過(guò)浩瀚洶涌，迎面沖垮了他平穩的心境，也一并沖垮了他待機的語(yǔ)言系統。



    他只知道自己胸膛guntang無(wú)比，仿佛有人在里面塞了一把灼熱的炭火，卻又不覺(jué)得疼痛，只是催著(zhù)心跳鼓噪，越來(lái)越急，越來(lái)越快。



    丁驍煒等了半天也沒(méi)等到秦蘇越一句答話(huà)，忍不住伸手掰過(guò)他的臉，“怎么，被你對象感動(dòng)哭了？”



    秦蘇越勉強讓自己的表情保持平靜，想要維持先前那副沉著(zhù)，奈何嘴角的笑無(wú)論如何都控制不住，到最后秦蘇越自己也沒(méi)辦法了，丁驍煒掰過(guò)他的臉，他只好就這么笑著(zhù)親上去，“也還好，沒(méi)有特別感動(dòng)?！?/br>


    **



    高三學(xué)生的每一天都過(guò)得緊湊而充實(shí)，時(shí)不時(shí)也會(huì )有些兵荒馬亂，但總歸還是平穩的。



    與此同時(shí)，隨著(zhù)黑板上距離高考倒計時(shí)的逐漸縮短，每個(gè)人也都開(kāi)始越發(fā)忙碌起來(lái)。



    而與這份忙碌一并到來(lái)的，還有焦躁，緊張，以及對前方道路的迷惘猶豫。



    元旦就在這五味交雜的氛圍中到來(lái)了。



    周六上午的最后一節課，距離下課時(shí)間不到兩分鐘，語(yǔ)文老師看了一眼手表，邊收拾教案邊說(shuō)，“雖然明天就是元旦