整件事的來(lái)龍去脈講了個(gè)大概，其中著(zhù)重提到了對方先和他動(dòng)手以及自己受傷這件事，而后面打架的過(guò)程則簡(jiǎn)單的一筆帶過(guò)了，基本沒(méi)提他動(dòng)手后的具體情況。



    之后他就再沒(méi)開(kāi)口解釋過(guò)什么，一直都是作為近距離旁觀(guān)者以及勸架方的肖宇在補充第二角度細節，其中有些地方秦蘇越自己都記不清楚，反倒是肖宇，這人壓根就不像是去勸架的，他倒像是來(lái)旁邊看戲的，什么芝麻綠豆大的事都記得一清二楚。



    不過(guò)有些內容是否屬實(shí)，這就不得而知了。



    兩位年級長(cháng)在他們倆前后說(shuō)完事情經(jīng)過(guò)后，分別陷入了一小段時(shí)間的沉默，雷婷就在這時(shí)把兩人都送了出去，但也沒(méi)讓他們回到教室上課，而是繼續在門(mén)口當雕像。



    之后兩人又進(jìn)去了一趟，但是第二次就單純只是□□大會(huì )了，肖宇這個(gè)勸架的就在開(kāi)頭被表?yè)P了兩句，接下來(lái)就被撂在了一邊，秦蘇越一個(gè)人獨自接受了高一高二年級長(cháng)，兩位班主任以及高中部教導主任的訓話(huà)，之后又和臉色明顯更加不好看的兩位家長(cháng)道了歉，才被赦免得已回到班上。



    秦蘇越和肖宇前一秒剛走出辦公室，后一秒陳母立即著(zhù)急的嚷嚷起來(lái)，“就算是我兒子先挑的事，肯定也是因為那個(gè)學(xué)生自己有問(wèn)題！要是真像他自己說(shuō)的那樣什么都沒(méi)干，我兒子犯得著(zhù)對他動(dòng)手嗎？絕對是他撒了謊，自己做了什么事不敢認，保不定就是他先動(dòng)的手！”



    高二年級長(cháng)是個(gè)已經(jīng)年過(guò)四十的中年男教師，陳宵這個(gè)刺頭一出事，除了作為班主任的徐老師以外，就數他對付這兩個(gè)家長(cháng)的次數最多，陳母那個(gè)無(wú)論如何都要想辦法偏袒自己兒子的脾氣他比誰(shuí)都清楚，眼見(jiàn)辦公室里剩下的只有老師了，他才慢慢說(shuō)道，“李女士，這件事確實(shí)不能只聽(tīng)一面之詞，我們待會(huì )會(huì )再找和陳宵同學(xué)在一塊的那個(gè)同學(xué)確認一遍的?！?/br>


    “還需要確認什么！我兒子都已經(jīng)被打成那副模樣了，不是那個(gè)學(xué)生的錯還能是誰(shuí)的錯？要不是剛才那個(gè)小個(gè)子上去拉架，我兒子保不定就被打出什么問(wèn)題了！”



    徐老師趕忙攔住激動(dòng)站起來(lái)的陳母，“您冷靜一點(diǎn)，這事確實(shí)是那孩子不對，但是發(fā)生這種事情，很多時(shí)候都不只是單方面原因，不仔細確認這件事的前因后果的話(huà)，無(wú)論對陳宵同學(xué)還是對剛才那個(gè)男生都是不公平的?！?/br>


    徐老師這話(huà)說(shuō)的前后討巧，一聽(tīng)就是經(jīng)常和這類(lèi)家長(cháng)打交道的外交官類(lèi)型，但落在此時(shí)情緒大不穩定的陳母耳中，卻完全變了味，“徐老師你這是什么意思？怎么，我兒子都已經(jīng)是受害人了還有什么錯？嚯，真虧你們老師還是教書(shū)的，這種顛倒黑白的話(huà)也說(shuō)得出！”



    這回不僅是徐老師的臉色微變，就連教導主任的臉色都不大好看的沉了下來(lái)。



    “李女士，請您注意一下說(shuō)話(huà)措辭，”高二年級長(cháng)沉聲道，“現在整件事的過(guò)程還沒(méi)有全部還原，陳斌究竟有沒(méi)有過(guò)錯不是您由一個(gè)人說(shuō)了算的?！?/br>


    陳母不顧一旁陳父的阻攔，猛地站起來(lái)，聲音一下子拔高了好幾度，“我看倒是你們老師要注意一下措辭！居然認為被打的一方有錯，你們一個(gè)個(gè)的都想著(zhù)偏袒那學(xué)生吧？我告訴你們，這事沒(méi)完！”



    “這學(xué)生必須退學(xué)處理！”



    升旗儀式上，教導主任神情嚴肅的念著(zhù)手中的通報批評：



    “……高一三班的秦蘇越同學(xué)與高二七班的陳宵同學(xué)，在本月七號當天早上第三節課下課時(shí)分，于二號教學(xué)樓四樓走廊處發(fā)生激烈肢體沖突，并因此導致陳斌同學(xué)入院治療，此事已嚴重違反本校校規校紀，并在兩個(gè)年級當中產(chǎn)生極為惡劣的影響?！?/br>


    “經(jīng)學(xué)校商量，綜合此事的前因后果，決定對以上兩位同學(xué)做出以下處理：秦蘇越就此事做出兩千字書(shū)面檢討，記大過(guò)一次，并在全校范圍內通報批評；陳宵就此事做出五百字書(shū)面檢討，記大過(guò)一次，并在全校范圍內通報批評?！?/br>


    “希望全體同學(xué)謹以此為戒，在學(xué)習生活中相互團結，相互友愛(ài)，自覺(jué)遵守學(xué)校各項校規校紀……”



    肖宇專(zhuān)門(mén)和站在秦蘇越前面的一位男生換了位置，聽(tīng)見(jiàn)周?chē)似鸨朔淖h論聲，手肘往后一杵，“瞧，我就說(shuō)通報批評一出，你準得出名?！?/br>


    秦蘇越往后一退，避開(kāi)肖宇的動(dòng)作，皺著(zhù)眉看他，“你什么時(shí)候能滾回你的位置上？”



    “嘿，我好歹還和你共患難一場(chǎng)吧，能不能有點(diǎn)感激之心？”肖宇撇了撇嘴，“你說(shuō)你還能上哪去找我這么好的同桌？??？”



    “……不滾就給我閉嘴?！?/br>


    肖宇完全視他的警告為耳旁風(fēng)，“我說(shuō)，咱倆都是一塊在教務(wù)處門(mén)口當門(mén)樁子的交情了，好歹也算朋友了吧？”



    秦蘇越目視前方，裝聾作啞。



    “你不說(shuō)話(huà)我就當你默認了啊?！?/br>


    “滾?！?/br>


    作者有話(huà)要說(shuō)：　　回憶殺到此就結束啦



    



    ☆、十七



    



    肖宇撐著(zhù)頭，他說(shuō)的久了口干舌燥，從桌面上又摸了一個(gè)橘子剝開(kāi)來(lái)吃，“那時(shí)候能和他處得來(lái)的就我一個(gè)，別看現在陳宏遠他們和秦蘇越挺聊得來(lái)，其實(shí)那時(shí)候都不咋地?！?/br>


    他說(shuō)著(zhù)又一指低著(zhù)頭不說(shuō)話(huà)的丁驍煒，“你也不比他那會(huì )好多少，除了打架，剩下的你倆五五開(kāi)?！?/br>


    丁驍煒默默聽(tīng)著(zhù)，沒(méi)有反駁。



    廚房里白霧騰騰，油煙四處彌漫，時(shí)不時(shí)傳來(lái)一陣鍋碗稀里嘩啦的碰撞聲，動(dòng)靜大的驚人，肖宇探頭往里張望了一眼，沒(méi)看出個(gè)什么所以然來(lái)。



    他又把頭扭了回來(lái)，“我當時(shí)就奇怪來(lái)著(zhù)，怎么會(huì )有人這么抗拒和其他人接觸？要不是他后來(lái)主動(dòng)進(jìn)了校隊，我差點(diǎn)以為他社恐——一整個(gè)學(xué)期過(guò)去了還是冷著(zhù)一張臉，不知道的還以為他和這學(xué)校有什么仇?！?/br>


    “我一開(kāi)始還以為他原本就那樣，沉默內向，從小不愛(ài)和人相處，直到后來(lái)我從他那零零碎碎套出些他轉學(xué)的原因……別誤會(huì )，他從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)說(shuō)過(guò)什么，但我覺(jué)得我猜的應該八九不離十：他變成當初那副模樣，甚至還轉學(xué)來(lái)附中，都是因為你這人之前莫名其妙的人間蒸發(fā)?！?/br>


    肖宇看著(zhù)丁驍煒逐漸蒼白的臉色，意味不明的笑了一聲，“估計他從來(lái)沒(méi)有和你提過(guò)這件事吧？也是，就憑他現在的性子，我猜他打死都不可能主動(dòng)和你說(shuō)?！?/br>


    “所以我這么嫌棄你，”肖宇面無(wú)表情，將最后一瓣橘子塞進(jìn)嘴里，丁驍煒抬起頭，一瞬間竟覺(jué)得他這副神態(tài)和秦蘇越如出一轍，“也許我作為一個(gè)連整件事的全貌都沒(méi)看到的旁觀(guān)者，沒(méi)有資格也沒(méi)立場(chǎng)說(shuō)這句話(huà)，但我還是要說(shuō)?！?/br>


    “……”



    好半晌過(guò)去了，丁驍煒似乎才從肖宇的語(yǔ)句中反應過(guò)來(lái)，他遲鈍的張了張嘴，仿佛